【正文】 學(xué)們，咱們前幾天做了一回追星族，狠狠地過了一把追星癮。預(yù)設(shè)評價語：（根據(jù)學(xué)生匯報情況，進(jìn)行隨機評價）◎你專門找到了________年輕時的照片，真難得呀！◎________和你住一起嗎？（是）：難怪了解得這么清楚！（否）真不容易，還跑了那么遠(yuǎn)的路去調(diào)查；老師表揚你做事多么認(rèn)真呀！◎你還了解________的________，你真細(xì)心！◎你的檔案真詳細(xì)！活動二 老人的心思我知道活動目的：通過“你說我猜”的游戲活動猜老人的想法和心情，以引導(dǎo)學(xué)生能深入老人的內(nèi)心世界，站在老人的角度，來理解老人的心思，用心去感受老人的情感需要?？墒?，在生活中面對他們的關(guān)愛，我們有沒有對他們不夠耐心、不夠關(guān)心的時候？（生聯(lián)系生活實際來說）。（師朗誦詩歌）：你想說什么嗎？你的爺爺奶奶還為你做了什么？（指名交流）！爺爺奶奶多么愛我們??！為我們做了那么多事。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，心中有他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論，解決問題“你們體驗了?殘疾人?的生活，有什么感受？”活動二：在“資料互傳遞”中認(rèn)識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽。驗收“愛心工程”。學(xué)會與鄰居友好相處，并能為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做些力所能及的事。設(shè)計意圖：通過介紹鄰居，夸夸我的好鄰居，使學(xué)生感受到鄰里和睦相處的意義，并愿意與鄰居友好相處，互相幫助。設(shè)計意圖：說鄰里之間互相幫助的事例時，教師要適時引導(dǎo)。第四課 大家的事情大家做一、教學(xué)內(nèi)容及用時：大家的事情大家做 2課時二、學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生明白了遠(yuǎn)親不如近鄰的道理。們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心集體 愛的奉獻(xiàn)）（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做？電腦出示課文87頁插圖。同時希望其他同學(xué)都來學(xué)習(xí)他們，成為關(guān)心集體的好學(xué)生。老師課件展示平面圖?；顒尤簱Q座位根據(jù)平面圖，全班以小組為單位，交換座位。三、教學(xué)重點:看懂簡單的路線圖。,完善小組方案,師相應(yīng)指導(dǎo)或提出建議。、評一評,并討論路線圖的作用和畫的方法,并將討論的結(jié)果寫在教科書上。3.“探路小隊”看圖尋路活動出發(fā)(各小組帶著路線圖從學(xué)校出發(fā))。三、活動準(zhǔn)備：。③歸納和總結(jié)。2．同學(xué)們請看，這張交通圖給我們提供了哪些信息？（我所在的地點是明光橋、目的地是中國科技館，有238702路公交汽車可以到達(dá)、）相機板書238702 3．確定了路線后，我便去車站乘車。1．孩子們真能干，在陌生的北京我們都會利用交通圖、站牌、問路等學(xué)問出行了，回到咱們的家鄉(xiāng)重慶，我們學(xué)校周邊不是更輕車熟路了嗎？老師布置一個 實踐作業(yè)：請大家星期天從珊瑚小學(xué)出發(fā)到重慶游樂園去玩，你會選擇路線，看站牌嗎？我們來試一試，先把出行方案設(shè)計好吧?？匆娪胁蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的行為能批評、勸阻。（播放錄像一）師：你們對這個地方熟悉嗎？生：熟悉。課前我請同學(xué)們搜集了一下有關(guān)交通事故發(fā)生的案例，下面請同學(xué)們先在本組為內(nèi)交流，然后選取你們組最為令人震撼的交通事故講給大家聽。交通事故帶來的惡果。小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當(dāng)中別亂闖。三、重點難點：能夠認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。，找家鄉(xiāng)。競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰找得快找得準(zhǔn)。你會為家鄉(xiāng)做點什么？ 你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情？五、當(dāng)堂測試 家鄉(xiāng)的人口有家鄉(xiāng)的省級行政中心是 家鄉(xiāng)的簡稱或別稱是 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人一、教學(xué)內(nèi)容: 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人二、教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。五、教學(xué)過程：，說一說。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。三：活動準(zhǔn)備： （1）各地區(qū)不同民族風(fēng)情的畫面（2）具有家鄉(xiāng)特色的地域文化。師：同學(xué)們，我們同是家鄉(xiāng)人，今天，我們就一起來了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。課前老師進(jìn)行了認(rèn)真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據(jù)家鄉(xiāng)音樂中的一種加工創(chuàng)作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起分享，感受它的魅力，好嗎？（播放：有特點的家鄉(xiāng)歌曲）師：大家聽后有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術(shù)呢？誰能給我們再展示一段？（學(xué)生展示活動）。師：我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧，還能歌善舞?，F(xiàn)在，我們一起來聊一聊吧！（學(xué)生交流，談感受）五、全課總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會時間的寶貴?；顒釉O(shè)計一：感受一分鐘。咱們的家長在一分鐘里做了那么多事情，大家想不想試一試，看自己在一分鐘里能做哪些事情呢？（學(xué)生自由試一試）學(xué)生匯報自己在一分鐘里做了哪些事情。活動設(shè)計三：讀故事，受啟發(fā)。最后讓我們伴著音樂，在朗讀《匆匆》中體會時間的珍貴。二、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并了解他人是怎樣安排時間的。活動二、“我”的時間我做主學(xué)生觀察第8頁圖片。三、學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)生談收獲，教師總結(jié)：合理安排時間，你就會成為時間的主人。小組內(nèi)交流，不合理的地方加以修改。如觀察水杯中的筷子，觀察魚缸中好像不會睡覺的金魚，引導(dǎo)學(xué)生明白這些就是勤思善問，并學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中提出問題，想辦法解決問題。老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。教學(xué)準(zhǔn)備古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事相關(guān)的格言和諺語 教學(xué)設(shè)計 故事導(dǎo)入教師提問：你的腦海里有哪些小問號呢？教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”和“愛迪生孵小雞”的故事。只是不僅要通過書本來學(xué)習(xí)，還要在生活中、實踐中學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各種各樣的商業(yè)場所，知道選購什么東西應(yīng)該去什么商業(yè)場所。先出示課本圖片認(rèn)識，再讓學(xué)生展示搜集到的購物場所的照片和名稱，教師相機板書。調(diào)查：哪些商品需要到較遠(yuǎn)的購物場所購買！你建議在你家附近設(shè)置哪些商業(yè)場所，做個小小設(shè)計師，設(shè)置你家附近的購物場所！四、模擬拓展生活實踐。（三）交流、討論：商品價格受哪些因素影響，并簡單歸納出商品的價格變化規(guī)律，如質(zhì)量不同價格就不同，購物場所不同價格就不同等。調(diào)查家人或鄰居受到假冒偽劣產(chǎn)品帶來的危害情況，并填好調(diào)查表。想想自己有沒有遇到過類似的事情，當(dāng)時自己是怎么想的，心情怎樣。目的是讓學(xué)生自己歸納怎樣才能保護(hù)自己的消費權(quán)益，使學(xué)生能學(xué)以致用。小資料：國際消費者權(quán)益日每年的3月15日是“國際消費者權(quán)益日”(International Day for Protecting Consumers39。舉行記者招待會或發(fā)布新聞公報，向公眾介紹消費者組織的活動情況；公布新的一年的工作計劃，告訴人們消費者組織將為保護(hù)消費者利益做哪些工作。它包括消費者在購買、使用商品時應(yīng)享有的權(quán)益，也包括消費者在接受服務(wù)時應(yīng)享有的權(quán)益。經(jīng)過協(xié)商能得到滿意解決最好。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認(rèn)回顧的同時進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。（2）說一說。調(diào)查的對象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。（4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿?！胺糯箸R”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。（4）交通工具展覽會讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來，互相交流。可以利用競猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場互動游戲，提升學(xué)生對知識性學(xué)習(xí)的興趣。三、教材重、難點重點：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。未經(jīng)消協(xié)同意，不要郵寄票證、單據(jù)和實物，以防丟失。保護(hù)消費者權(quán)益絕不是無原則、無界限地予以保護(hù)。而今，“”的宣傳活動已經(jīng)成為具有廣泛社會影響的、意義深遠(yuǎn)的社會性活動。肯尼迪提出的這四項權(quán)利，以后逐漸為世界各國消費者組織所公認(rèn)，并作為最基本的工作目標(biāo)。閱讀33頁內(nèi)容。怎樣才能避免遇到這樣的事情？ 如果遇到這種事情，我們應(yīng)該怎么做？（四）小閱讀請學(xué)生閱讀32頁第一段話。讓學(xué)生聯(lián)系身邊的生活實際，說說假冒偽劣產(chǎn)品對人們造成的損害，以引起學(xué)生的思考和重視，以免使自己也受其害。填寫調(diào)查表。由于是讓學(xué)生分工合作而完成的活動，這樣既能使學(xué)生較為順利地完成任務(wù)，又可使他們養(yǎng)成合作、分享的個性習(xí)慣。舉例要多樣，衣、食、文具等都要有。第一課時 附近的購物場所一、活動目的：這部分內(nèi)容介紹了學(xué)生家庭和學(xué)校附近的商業(yè)場所，它們分別是菜市場、大型商場、專賣店、超市、文具店、新華書店、小賣部、農(nóng)村集市、流動售貨車和小貨郎擔(dān)，這樣既考慮到了城市學(xué)生的實際需要，又照顧了農(nóng)村學(xué)生的生活情況，是比較全面的。搜集身邊會學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣。）四、格言和諺語的教學(xué)學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語，以小組匯報交流。班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進(jìn)行匯報，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的好方法 早預(yù)習(xí)，有計劃； 多提問，善觀察； 常積累，勤總結(jié) 主題2：勤思善問 教學(xué)目標(biāo)了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白灾鲗W(xué)習(xí)”通過學(xué)生日常生活中的對話，出示了一些自主性的學(xué)習(xí)方式?；顒佣盒∮浾咴谛袆有∮浾卟稍L同學(xué)，看他們是怎樣安排節(jié)假日的。有些事情可以同時做，而有些事情必須先后做，要學(xué)會統(tǒng)籌安排。四、教學(xué)課時：兩課時 第一課 時間的妙用一、問題導(dǎo)入“時間最不偏心，給任何人每天都是二十四小時；時間也最偏心，給每個人每天都不是二十四小時?！昂侠戆才艜r間”這一主題設(shè)計了“時間的妙用”和“合理安排學(xué)與玩”這兩個活動內(nèi)容。學(xué)生制作卡片。學(xué)生自由交流。是呀，一分鐘特別短，轉(zhuǎn)眼就過去了。每位學(xué)生自帶一只小鬧鐘。俗語說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找，失落光陰無處尋”。C、師生共同感受愉快的擺手舞。A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學(xué)生自制的手工藝品。到了二十一世紀(jì)的今天，又是什么樣呢？課前，老師請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好組成了活動小組，分別對我們家鄉(xiāng)的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術(shù)進(jìn)行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)》宣傳冊，大家都準(zhǔn)備好了嗎？好，現(xiàn)在我宣布，家鄉(xiāng)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。按類別歸類整理并寫出調(diào)查報告。表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。說一說在地圖上的大概位置。五、教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么？二、談話引導(dǎo)是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。生：齊讀。同學(xué)們，你們是否有好的方法來增強人們的交通安全意識。（播放錄像二）師：這是一起起多么悲慘的交通事故呀。/路上的車太多了。四、課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通事故事例資料；了解與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則與交通標(biāo)志；找?guī)讉€學(xué)生準(zhǔn)備一個簡單的交通事故小品《馬路與游戲場》。4．通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了出行應(yīng)當(dāng)具備哪些學(xué)問了嗎？（請同學(xué)歸納總結(jié)）三．總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了出行要會利用交通圖來選擇路線，乘坐公共汽車時要會看站牌，問路時要注意禮貌，乘車時要注意安全。）6．出示另一側(cè)站牌，說說起始站、終點站、所在地。（板書課題）2．暑假里，老師到北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)了10天，住在北師大附近的明光村，我抽空乘坐公交車去參觀了中國科技館，就用到了你們剛才所說的這些出行的學(xué)問。⑤將小組研討的結(jié)果匯報。第三課 尋路和行路一、教學(xué)內(nèi)容及用時：尋路和行路2課時二、教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。:這是什么地方?你是怎么知道的? :依據(jù)上節(jié)課總結(jié)的路線圖的畫法評一評。、互評“探路”行動,并導(dǎo)入下一活動。五、教學(xué)過程:第一課時六、活動過程一、讓我來考考你、照片,讓學(xué)生猜猜是什么地方。老師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)第一步：辨認(rèn)校園實際的東西南北方向.。板書：看懂圖例、認(rèn)清方向第二課時三、運用平面圖活動一：設(shè)計路線學(xué)生在小組內(nèi)討論、設(shè)計動物園的游覽路線。三、重點難點能看懂生活中一些活動場所的平面圖，懂得圖上的方向和認(rèn)識圖例。）鞏固練習(xí)。社會上有很多人，他們自己愿意為他人和社會提供服務(wù)與幫助。向居委會和社區(qū)提幾條合理化的建議以方便周圍的鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，要使學(xué)生了解鄰居，才能親近鄰居，幫助鄰居?！雌返屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)〉指出，小學(xué)生要“懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境”。出示76頁的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來親身體驗殘疾人的生活。師：你們的計劃都很好。奶奶，您的兒女孫子對您不夠耐心關(guān)心的時候，您怎么想？（老人說），你想說什么？（生交流）第二課時活動三 行動起來敬孝心活動目的：在了解和理解的基礎(chǔ)上，通過動情的朗誦、輕緩的音樂，進(jìn)一步讓學(xué)生體會老人為我們所作的付出，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關(guān)愛。（指一名女生）師：奶奶怎么關(guān)心孫子的？會叮囑些什么？奶奶多關(guān)心我們呀?。ㄖ敢幻猩煟簽槭裁醋鲆淮笞赖牟搜剑?，爺爺奶奶們用各種各樣的方式疼愛關(guān)心我們。（邊說邊貼活動主題），師巡視。初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝心。開展活動四：要不要搭話提出活動要求：A直接告訴他,因為待人要真誠。