【正文】 多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。目標(biāo)明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù)，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開展戶外區(qū)域活動。（1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎(chǔ)和實際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。在戶外區(qū)域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動內(nèi)容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心。我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區(qū)域活動目標(biāo)：從顯性方面來說，在戶外區(qū)域活動中對幼兒進行想象創(chuàng)造、親近自然、動手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動的要求是“惜物、環(huán)保、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識、責(zé)任意識”戶外區(qū)域活動的內(nèi)容、形式、方法（1）戶外區(qū)域活動的內(nèi)容戶外區(qū)域活動內(nèi)容體系的分類是以活動的方式進行的。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經(jīng)驗。二是戶外區(qū)域活動的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。二、戶外區(qū)域活動開展的指導(dǎo)思想獨立、自信、自主等個性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動性的探索活動才能實現(xiàn)。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用。并有計劃的觀察和記錄，對于個案進行分析，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。六月份：活動內(nèi)容：小制作活動材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進行手工活動。二、美工區(qū)不僅是美工教學(xué)內(nèi)容的延伸，而且是幼兒對生活經(jīng)驗的一種表現(xiàn)和感受。提供圓點卡片引導(dǎo)幼兒想象編題。畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。四月份：活動內(nèi)容：二等分和四等分活動材料：10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探索把圓形、長方形進行二等分，四等分，一張畫有若干長方形的紙和筆。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。提供不同大小的球，引導(dǎo)幼兒為球?qū)殞氄掖笾行〔煌?個家，進行匹配。將透明塑料管連接成“樹杈”狀，將多個玻璃球依次放入各管口，觀察玻璃球下落的快慢和路徑。：提供各種關(guān)于球的圖片，引導(dǎo)幼兒認識各類球。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。主題五：球兒骨碌碌：提供鈴鐺球、圖譜和一些簡單的節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒嘗試打節(jié)奏。：提供各種材料供幼兒搭建。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等，供幼兒嘗試立面添畫。各種水果和籽的圖片，能根據(jù)水果和籽進行匹配，熟悉水果。引導(dǎo)幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進行造型。：提供果皮若干、花草、動物的輪廓，用果皮拼貼花草、動物體驗制作的樂趣。：為幼兒準(zhǔn)備各種圓形方形的餅干圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)分類。根據(jù)兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的內(nèi)容，提供反映兒歌內(nèi)容的圖卡及身體部位的圖片和底板，供幼兒根據(jù)圖片進行填空式的擺放。幼兒扮演爸爸媽媽，關(guān)心寶寶的飲食、睡眠等起居活動。提供劃分不同色彩區(qū)域的小洞底板及各色的吸管，請幼兒將不同顏色的吸管送回家。：為幼兒準(zhǔn)備適合小班幼兒閱讀的圖書，學(xué)習(xí)看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。四、各主題區(qū)域設(shè)置主題活動一：哭哭笑笑：為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃，餐桌用具，椅子、電話機、裝飾花、窗簾、成品事物（包子、壽司、水果、蔬菜）等，讓幼兒認識娃娃家，學(xué)習(xí)扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進去卡。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行活動。我們班是今年的新小班，學(xué)期剛開始階段，我們孩子游戲適應(yīng)階段，但由于幼兒的年齡小，又是剛?cè)雸@不久，區(qū)域活動的接觸的時間較短，例如：區(qū)域活動的規(guī)則、活動方法等等都是新授。不同區(qū)域雖然是相對獨立，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動興趣。創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。園游戲課程組成員：組長：陳學(xué)群、彭云組員：王燦燦、王妍、喬彥、楊梅佐、伍沉月、張潔、范曌、王曉玲、陳樂、虢文婷、孫莉、趙茜、凌霞、徐莉幼兒園區(qū)域活動計劃3一、指導(dǎo)思想?yún)^(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動方式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。我們將在區(qū)域環(huán)境中提供記錄本和記錄墻，為區(qū)域活動中的幼兒提供表達感受的空間，隨時留下他們探索的痕跡。在毛曙陽博士的引領(lǐng)下，向姐妹園學(xué)習(xí)，先從小中大各一個班進行試點。區(qū)域活動的順利開展，“區(qū)域劃分”是重要的表現(xiàn)形式和基礎(chǔ)。，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。有計劃，有總結(jié)，有反饋。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。家園配合。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。排隊做到靜、齊、快。根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時與家長取得聯(lián)系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。（三）、加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。期終，我們將在平時考核的基礎(chǔ)上，全面實施教師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。（七）幼小銜接，為進一步的學(xué)習(xí)打好基矗（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。（三）加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。篇三：幼兒園2016年園務(wù)計劃幼兒園2016年園務(wù)計劃 2016年上學(xué)期幼兒園園務(wù)計劃一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。組織教師外出聽課，參加縣幼教辦組織的教研交流觀摩活動。各班師生共同制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。加強對幼兒進行安全教育。教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。在班里建立“家長園地”，每月出版“家園聯(lián)系”專刊。每個月更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調(diào)查，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。（三）教研工作積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力。學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。本學(xué)期里，除了開展主題活動還開展了教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)，圣誕節(jié)，元旦春節(jié)等習(xí)俗活動。有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》，制定主題活動、主題目標(biāo)。運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)。(家長開放活動)。十二月份(1418周)。、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務(wù)活動。十月份(59周)，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉ok比賽。：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)。、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。，防止小學(xué)化傾向?！爸芩慕萄腥杖铡焙汀懊柯牨卦u”兩項制度?？傊變簣@期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài)。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。(三)營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動。(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。音樂區(qū)提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等?！镌谀M結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。★初步學(xué)習(xí)用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。故事拼圖:提供拼圖等?！飳W(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。益 智 區(qū)圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等?！?嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等?！?初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等。玩泥:提供橡皮泥、泥工板等?！?訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力?？?學(xué) 區(qū)好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等。虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等?！?訓(xùn)練幼兒的觀察能力。圖形拼圖:七巧板等。語 言 區(qū)看圖講述:提供語言圖書等?！?培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護圖書。提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料?！锝逃變憾脨圩o玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。第二篇：2016幼兒園區(qū)域活動計劃2016年幼兒園保教工作計劃新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。堅持利用每周例會進行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展(一)注重落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展 《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強隊列練習(xí)及體能煅練。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣 俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實為保教一線服好務(wù)。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。五、具體工作安排八月份，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！巴茝V普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周?！皣鴳c節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。(園)十一月份(1014周)：教師互聽課活動。(重點三大創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動)“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動。元月份(1822周)，表彰《禮儀小天使》。二、工作目標(biāo)和具體措施重視安全保健工作，營造平安溫馨園所。三、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會嘗試圖形的匹配。開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。1繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相配合。（四）家長工作：開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。附件：000中心學(xué)校2016年春學(xué)前教育工作安排表： 2月份創(chuàng)設(shè)良好