【正文】 希望了解的知識。（2）高校應(yīng)加強就業(yè)指導。但如果能借助這次經(jīng)濟危機，加快對教育制度的探索與改革，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決大學生就業(yè)難問題，對于未來中國的發(fā)展，也許是件好事。大學生自身也切記勿盲目跟隨大流，最重要的是要找到真正適合自己的崗位。大學生在創(chuàng)業(yè)的同時，可以提高自己的能力、豐富經(jīng)驗，通過創(chuàng)業(yè)這一途徑，實現(xiàn)自己的夢想，證明自己的價值。創(chuàng)業(yè)教育是世界高等教育大會提出的新的理念。在分析此次調(diào)研所得數(shù)據(jù)時，我們也發(fā)現(xiàn)，大學生選擇在畢業(yè)后選擇自問題，第三遍聽后讓學生轉(zhuǎn)化為自己的語言把這個故事口頭復(fù)述出來或?qū)懺谧约旱谋咀由?。政府要制定?yōu)惠政策,采取取消見習期、補貼工資等可行方式,鼓勵畢業(yè)生到基層、農(nóng)村、西部地區(qū)工作。3．大學生就業(yè)難對策分析。在對鎮(zhèn)江地區(qū)三所高校的問卷調(diào)查中，有42%的人選擇考研，有出國打算的占6%，合計占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%。這樣的就業(yè)觀念直接導致經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)壓力一路飆升，金融危機更讓這些地區(qū)的就業(yè)市場雪上加霜?？偟膩碚f，三校不少大學生暫時未對自己的發(fā)展做出合理規(guī)劃，而且缺乏面對金融危機的勇氣與信心。2．大學生就業(yè)現(xiàn)狀與問題。有效地解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題、幫助學生順利就業(yè),已成為社會、學校、家庭及學生共同關(guān)注的焦點。在志愿服務(wù)期間，我們可以提高個人的工作能力、學習能力、與人交往能力等。大學生志愿服務(wù)社區(qū)有助于促進人與社會的相互融合。積極組織大學生志愿者開展社區(qū)服務(wù),弘揚志愿服務(wù)精神,對于建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的社區(qū)服務(wù)體系,創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)形式,提高社區(qū)服務(wù)水平,促進社區(qū)精神文明建設(shè)和建設(shè)和諧社區(qū)具有重要的作用和深遠的意義。志愿者們在各方面給社會群體以幫助、關(guān)心的同時，自身在道德實踐中也獲得了反省和提升的機會，并開始潛移默化地影響身邊的人。此外，雖然社會對于大學生的角色期待往往局限于鉆研學習，并不包含引領(lǐng)社會風尚，但是近年來大學生這一先鋒群體通過參與志愿服務(wù)，實實在在地在和諧社會構(gòu)建過程中成為了重要的推動者。這些頗具新鮮感的志愿活動，使大學生的實際工作能力得以提升，同時也在一定程度上加深了自己對于社會的認識。而對于涉世不深的大學生而言，對嚴格組織化活動的適當接觸是很有必要的?！靶“撞恕?、“小藍莓”在世博期間的優(yōu)秀表現(xiàn)已經(jīng)引起了包括世界500強、大型國企等在內(nèi)的社會各界的高度關(guān)注，學校方面更是辟出世博志愿者求職快速通道，助“小白菜”、“小藍莓”們一臂之力。志愿服務(wù)不是單方面的施予，也不是有大量空閑時間和一定物質(zhì)基礎(chǔ)的人才能參與的，而是每個人都有參與的權(quán)利，我們要對參與志愿服務(wù)工作有一個全面而正確的認識：參與志愿服務(wù)工作可促進社會的進步與穩(wěn)定，參與志愿服務(wù)既是在幫助他人、服務(wù)群眾、貢獻社會，也是在傳遞愛心、宣揚文化、傳播文明。鼓勵與社會其他公益社團合作，還可以為大學生志愿者提供一個溝通和交流平臺，促進志愿者之間經(jīng)驗的交流和分享。5．搭建橋梁，與社會民間志愿組織加強合作交流高校志愿者組織具有頑強的生命力和有效的行動力，并在各自的學校里積極地開展各種各樣的公益活動。從志愿服務(wù)近百年的歷史看，擁有雄厚的資金是這項事業(yè)開展的重要條件之一。目前，與活動內(nèi)容配套的短期培訓在廣度深度上有待提高，除培訓學習外，對外的交流訪問也是一種自我提升。完善對志愿者和志愿者組織的管理和考評、獎勵機制，可以借鑒國外好的做法，在志愿者組織中推行標準制度，制定更完備的自愿服務(wù)標準手冊，以服務(wù)標準為準繩，建設(shè)完善的激勵機制。把活動的參與者從“少數(shù)同學”擴展到“多數(shù)同學”，從“特別的人”擴展到“普通的人”，讓更多的同學得到“志愿服務(wù)”的體驗，這對大學生樹立正確的價值觀，提高競爭能力都有所幫助。此外，還存在諸如公眾認識單一、對于志愿者．自身合法權(quán)益缺乏保障機制等方面的問題，這些問題的存在使得志愿服務(wù)效益在有些情況下并未達到預(yù)期的效果。尤其是對于青年大學生志愿者而言，在知識和技巧方面具有其他群體所不具備的優(yōu)勢，但是由于大學生社會經(jīng) 驗和人生經(jīng)驗的缺乏，關(guān)于人生成長、社會見識方面的培訓對于大學生則顯得尤為重要。目前大學生青年志愿者活動主要在幫困扶貧、支教掃盲、社區(qū)建設(shè)、公益服務(wù)等方面．而國外的志愿者活動已擴展到社會福利之外的其他領(lǐng)域．如學齡前兒童日托、老人日托、學齡前兒童課余活動、保護婦女、移民難民安置、社會義舉、社會正義、民權(quán)、社區(qū)開發(fā)、文化和藝術(shù)、衛(wèi)生和醫(yī)院等等。2．服務(wù)對象局限化，活動內(nèi)容較單一隨著青年志愿者隊伍的發(fā)展壯大，出現(xiàn)了服務(wù)對象狹隘模糊的狀況，而且不少服務(wù)內(nèi)容僵化。志愿服務(wù)對喚醒其公民意識、培養(yǎng)大學生的社會責任感具有不可替代的作用。4．志愿服務(wù)有助于學生責任心的提升在經(jīng)典社會學家跟里，社會絕不是無數(shù)個獨立個體的集合，而是一個相輔相成、不可分割的整體。志愿服務(wù)活動還能讓參與者通過自己的實際行動影響他人。法國思想家托克維爾在《論美國的民主》中指出：“人只有在相互作用下，才能使自己的情感和思想煥然一新，才能開闊自己的胸懷，才能發(fā)揮自己的才智。志愿者在服務(wù)中能更積極地發(fā)揮主觀能動性，以忘我投入的精神狀態(tài)參與其中，有利于進行新的創(chuàng)造。[關(guān)鍵詞]大學生；志愿服務(wù)；健康人格；綜合素質(zhì)[作者簡介】張揚，山東大學團委，助教(山東濟南250100)在社會轉(zhuǎn)型、各種思想和價值觀匯集校園的背 景下，“個人的全面自由發(fā)展”已經(jīng)成為大學生所普遍追求的目標。正由于我國是發(fā)展中國家，國家的力量有限。志愿者服務(wù)質(zhì)量有何而來？志愿者之間不存在競爭關(guān)系，志愿者與市場有償服務(wù)提供者存在很有限的競爭關(guān)系。在市場經(jīng)濟極不發(fā)達的地區(qū)，在熟人社會，人們守望相助，幫助的對象是親戚、朋友、鄰居。其次，在國家相關(guān)部門組織的志愿行動中有明確的補償、補助、資助措施。大學生志愿者之間擁有基本的信任關(guān)系，擁有作為校友的社會資本，這有利于志愿服務(wù)活動的開展，且大學生是有組織的，或組織于本校大學生青年志愿者協(xié)會，或是組織于學校團委。正因為社會工作的主旨類似與志愿服務(wù)，都是旨在幫助他人，并且均不從當事人手中收取報酬。他們雖然也有缺點，但因為能夠接受自己的缺點，所以他們較一般人更真誠、更不防衛(wèi)，也對自己更滿意。其資助項目有兩個：“百萬空巢老人關(guān)愛行動”和“萬名雙語教師志愿援疆行動”。通過其在網(wǎng)站上公布的“服務(wù)守則”，可以看出社區(qū)志愿者保有一般志愿者共同的本質(zhì)屬性，如無私奉獻，通過志愿服務(wù)提升個人素質(zhì)。四、志愿者的權(quán)利和義務(wù)“中國青年志愿者協(xié)會”章程中誓詞寫道： “我愿意成為一名光榮的志愿者。其中“朝夕相伴”，是服務(wù)清華園中的老人，對于清華大學退休的老人進行活動陪伴、體檢幫助等。三、國內(nèi)大學開展志愿服務(wù)情況從研究重點大學、一般本科院校和高職高專院校，民辦高校以及獨立院校、成教學院的學生，他們開展的志愿服務(wù)活動。“國家電網(wǎng)”的“青春光明行”志愿服務(wù)活動作為全國性的集團大企業(yè)，利用其自身規(guī)模優(yōu)勢，大影響力，出臺《國家電網(wǎng)公司志愿服務(wù)章程》，形成了“總隊支隊分隊”三級青年志愿服務(wù)組織體系，集中推廣“青春光明行”志愿服務(wù)活動品牌。每個小隊的感受，隨著活動組織的五個流程而有所不同?？梢钥闯觯擁椖坑忻黠@的志愿性質(zhì)，且是長期的。大學生完成學業(yè)大概是二十三、四左右，在工作后的幾年時間內(nèi)仍然是青年。在此基礎(chǔ)上，針對志愿服務(wù)實踐中出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)的對策。在回顧了大學生志愿服務(wù)的歷史后，特別是列舉了國內(nèi)知名大學的志愿服務(wù)開展的情況，從中歸納了大學生志愿服務(wù)的兩大理論基礎(chǔ)：即自我實現(xiàn)論和社會互助論。大學生志愿服務(wù)與青年志愿服務(wù)：大學生是青年的一部分，大學生志愿服務(wù)包含于青年志愿服務(wù)。在物質(zhì)上有生活補貼，每月600元／人（西藏地區(qū)700元/人），還有少量交通補貼和培訓補貼。3每年的活動組織分為五個流程：“招募、培訓、實踐、評選和表彰”。公益”有三大特性——公益性、無報酬性、自愿性。4排除了階級感情之后，雷鋒精神實質(zhì)中“助人為樂，熱情似火，默默無聞”，這與志愿者精神是相同的。禮儀服務(wù)：在重大的校內(nèi)外活動中擔任禮儀服務(wù)，已堅持十多年。品牌志愿活動尚不明顯。中國社區(qū)志愿者網(wǎng)站，由中國社會工作協(xié)會成立，搭建中國志愿服務(wù)支持平臺，為志愿服務(wù)發(fā)展募集社會資源。7它歸屬中共中央宣傳部，委托中央文明辦代管。馬斯洛發(fā)現(xiàn)，這些人之所以較不易受到焦慮與恐懼影響，是因為他們對自己及他人都能抱著喜歡及接納的態(tài)度。社工機構(gòu)的經(jīng)費支出多來自于政府對于相關(guān)服務(wù)的購買，少部分來自于慈善捐助。這有利于激發(fā)志愿活動服務(wù)熱忱，也有利于抵制一些誘惑和提高客服困難的