培養(yǎng)青年教師材料-全文預(yù)覽
【正文】 “骨干”作用。大同小學(xué)黨支部要求黨員在各項(xiàng)工作中做在群眾的前列，為此黨員們付出比常人更多的心血，她們是來(lái)園最早的一群，離園最晚的一個(gè)，學(xué)校無(wú)論什么任務(wù)黨員付出最多。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。黨支部根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示、黨總支的意見(jiàn)，在大同小學(xué)大同小學(xué)舉行了黨員、群眾積極分子的座談會(huì)，對(duì)黨建工作進(jìn)行了認(rèn)真深度的訪談，倡導(dǎo)開(kāi)展了“責(zé)任比能力更重要“的讀書活動(dòng)，組織黨員和群眾召開(kāi)黨員先讀、先學(xué)、先做、先討論，以此為挈機(jī)引起對(duì)大同小學(xué)校園文化的大討論，在黨支部的引領(lǐng)下，黨員教師示范下，大同小學(xué)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求真、務(wù)實(shí)的校風(fēng)蔚然成風(fēng)。學(xué)習(xí)方法方法多樣，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合，導(dǎo)讀和競(jìng)賽結(jié)合。如同其他行業(yè)自身需要具備的職業(yè)道德一樣，教師也有自己的師德標(biāo)準(zhǔn)和要求。（五）研究成果： 形成研究報(bào)告一篇。在吸收黨員的工作中，把精通教學(xué)業(yè)務(wù)作為發(fā)展黨員的必備條件之一。并與青年教師訂立結(jié)對(duì)計(jì)劃，幫助他們共同成長(zhǎng)。撰寫論文；全校教學(xué)活動(dòng)展示；選出支部?jī)?nèi)的骨干教師。3，第二階段收集相關(guān)的資料，書籍，并分析大同小學(xué)支部的特點(diǎn)，形成二個(gè)不同年齡黨員教師小組。2，黨員教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮的研究。黨支部對(duì)調(diào)查表進(jìn)行匯總分析后發(fā)現(xiàn)年輕的黨員教師個(gè)人業(yè)務(wù)技能好，但是對(duì)學(xué)習(xí)抓的不緊，展示平臺(tái)不夠；中老年黨員教師工作有經(jīng)驗(yàn)但是工作“闖”進(jìn)不足，為此，大同小學(xué)黨支部開(kāi)展了《把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實(shí)踐研究》。新時(shí)代不僅需要勤勤懇懇苦干的黨員，還需要掌握現(xiàn)代化教育理念，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，在業(yè)務(wù)上起引領(lǐng)作用的黨員骨干教師。經(jīng)過(guò)鄧?yán)蠋煹呐臀乙约按蠹业膸椭?，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。鄧會(huì)嫻老師2003年畢業(yè)分配的新教師，新學(xué)期開(kāi)始，我和鄧?yán)蠋熞黄鸱治鲅芯拷滩?，具體指導(dǎo)她備課、上課，還親自給她上示范課，并和她一起聽(tīng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。第一篇：培養(yǎng)青年教師材料培養(yǎng)青年教師材料英德市下石太鎮(zhèn)中學(xué)鄺繼習(xí)在任職期間，我一直擔(dān)任物理科的教學(xué)。每學(xué)期舉行一次基本功比賽、一堂匯報(bào)課、一篇教學(xué)體會(huì)、一個(gè)滿意教案、一份最佳試卷、一份優(yōu)秀練習(xí)等方法提高青年教師的素質(zhì)。鼓勵(lì)指導(dǎo)她參加“青年教師基本功比賽”等活動(dòng)，從而提高她的業(yè)務(wù)水平。2009年7月26日第二篇：青年教師培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的黨員們大同小學(xué)黨支部中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)中指出；開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)目標(biāo)之一是提高黨員的素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)包括黨員的思想覺(jué)悟，工作業(yè)績(jī)和業(yè)務(wù)能力。20012年9月，大同小學(xué)黨支部對(duì)大同小學(xué)的黨建工作進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，召開(kāi)了有大同小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、黨支部班子成員、黨員教師座談會(huì)，11月發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，了解黨員教師自己的特長(zhǎng)和自己的奮斗目標(biāo)。（二）研究?jī)?nèi)容1，黨員教師自身的師德素養(yǎng)的提高的研究。（四）研究過(guò)程：1，研究時(shí)間： 2，第一階段成立課題小組，確立課題的名稱，計(jì)劃和方案（）。（2）支部幫助黨員完善計(jì)劃，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)老師專家，引領(lǐng)黨員教師開(kāi)展多形式成果匯報(bào)。他們急大同小學(xué)之所急，想大同小學(xué)之所想，承擔(dān)大同小學(xué)難度最大的工作任務(wù)。黨支部提出：業(yè)務(wù)上不過(guò)硬的共產(chǎn)黨員不是合格的共產(chǎn)黨員。提高黨員的科研能力，每一個(gè)黨員都有自己的科研課題。教師是一種社會(huì)職業(yè)，是一種服務(wù)社會(huì)并因此取得回報(bào)的工作選擇，表示一種職業(yè)身份。根據(jù)大同小學(xué)二個(gè)園所，工作量大的特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流，如網(wǎng)絡(luò)交流，二個(gè)園所創(chuàng)設(shè)黨員學(xué)習(xí)體會(huì)交流的專欄。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，黨員成為樹立為人師表的良好形象的良好典范，大同小學(xué)黨支部以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行“以德治教、以德治?！钡慕逃?，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。“為師先修德”、“德高為范”,這是對(duì)教師師德的最好寫照,也是教師的基本行為準(zhǔn)則。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不斷探索,勇于進(jìn)取,為教育事業(yè)
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