【正文】 。建成后的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，使人心曠神怡，留連忘返。為群眾辦實(shí)事，幫助干部解決實(shí)際困難，是干部安居樂業(yè)的保障。地稅局班子成員馬上到市局申報(bào)大廳、地處集貿(mào)市場(chǎng)的國(guó)貿(mào)申報(bào)大廳和合作區(qū)申報(bào)窗口，靠前臨陣指揮，及時(shí)穩(wěn)定“軍心”，與窗口干部并肩戰(zhàn)斗，同業(yè)戶保持“零距離”。與此同時(shí)，局班子成員以身作則，率先垂范，以榜樣的力量在廣大干部中樹立起威信。由于班子內(nèi)部以誠(chéng)相待，大家從思想感情上、從言行上彼此都很信任，覺得不論工作上有什么壓力和困難都有信心去戰(zhàn)勝，感受到在一起搭班子的愉快。既增加信心，又使情感更加融洽。一是局領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的和諧。我們堅(jiān)信人作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，自我完善的力量是很強(qiáng)大的。二、和諧的氛圍鮮活了思想政治工作內(nèi)涵我局早在幾年前就已經(jīng)開始全局范圍內(nèi)的和諧創(chuàng)建，一直把構(gòu)建和諧當(dāng)作思想政治工作的重點(diǎn)。后進(jìn)面越來(lái)越少，先進(jìn)層越來(lái)越多。局班子在工作中注重挖掘每位干部身上的閃光點(diǎn)，認(rèn)為每個(gè)干部都有自己的長(zhǎng)處，因此，在工作中，積極為他們創(chuàng)造展示自己的舞臺(tái)，使廣大干部保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。工程結(jié)束后，及時(shí)召開全局大會(huì)，把基建帳目向全體干部公布。為此，我們要求全局干部都要自覺遵守“政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律”。采用集體談心和個(gè)別談話相結(jié)合的方法，經(jīng)常召開大會(huì)，把全局的狀況，存在的困難如實(shí)地交待給大家，把領(lǐng)導(dǎo)的心情、想法和打算和盤托出。為此，我們提出“富有人情味的思想引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合”的工作思路和治局理念。廣大教職工凝心聚力，共同打造出了一個(gè)民主、和諧、均衡發(fā)展的家園、校園和樂園。每學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)，學(xué)校都要各舉行一次校情發(fā)布會(huì)，由校長(zhǎng)向全校教職工通報(bào)學(xué)校工作的進(jìn)展情況，并就紀(jì)檢、招生、經(jīng)費(fèi)收支、人事安排等重要事項(xiàng)向老師們做重點(diǎn)陳述。重大決策或改革舉措出臺(tái)前，學(xué)校都要事先通知教代會(huì)代表，讓其征求民意寫出提案，并參與決策的全過(guò)程，讓“民主”與“公開”落到實(shí)處。每月定期將工作中涉及到的重大內(nèi)容及時(shí)張貼于宣傳欄中，校內(nèi)外人士都可前來(lái)了解學(xué)校的情況。全校教職工以遵守制度為榮，觸犯制度為恥。為了表彰這兩位老師恪盡職守的行為，學(xué)校對(duì)他們予以考評(píng)加分獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體教職員工向他們學(xué)習(xí)。一個(gè)忘記了激勵(lì)學(xué)生的教師，他的工作是蒼白的；一個(gè)忘記了激勵(lì)的學(xué)校，它的前途是渺茫的。當(dāng)一整套為大多數(shù)人認(rèn)可的、完善的規(guī)章制度一旦出臺(tái)，在規(guī)章制度的執(zhí)行上，我們切實(shí)做到了“制度面前，人人平等”，絕不能因?yàn)槟橙说纳矸萏厥舛鴮?duì)其網(wǎng)開一面。近年來(lái)，我們改變了以往由管理者制訂制度、被管理者執(zhí)行的做法，創(chuàng)新制度的產(chǎn)生過(guò)程，引導(dǎo)教師參與學(xué)校民主管理，參與制度的制訂、決策的形成。二、用制度引領(lǐng)行為不成規(guī)矩,難成方圓。根據(jù)教職工的提議，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，學(xué)校投資近萬(wàn)元，購(gòu)買了拉力器、啞鈴、毽子、球類等140多件健身器材，發(fā)放到各處室，供教職工業(yè)余進(jìn)行體育鍛煉。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，春風(fēng)化雨暖人心。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期要為教職工做一件實(shí)事。09年新學(xué)期開始，牛樹祥老師就教師業(yè)務(wù)考評(píng)方面存在的問(wèn)題向?qū)W校提出了合理化建議。前段時(shí)間，我校17位教師積極響應(yīng)上級(jí)黨委的號(hào)召，義務(wù)獻(xiàn)血。并派有關(guān)女領(lǐng)導(dǎo)干部與這位女教師談心交流，幫她減輕痛苦，振作精神，重新燃起生活的希望。二是工作遭受挫折時(shí)及時(shí)談，幫助分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，變壓力為動(dòng)力。去年新學(xué)期一開始，初四一位青年教師在班主任競(jìng)聘時(shí)落聘。我們的主要做法是：一、用真心凝聚人心管理就是讓人做事。四、相互理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各盡其職，精誠(chéng)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的良好人際關(guān)系不僅是要體現(xiàn)在人與人的和睦相處，更需要體現(xiàn)在成員間的相互理解和信任上，需要團(tuán)隊(duì)成員之間能夠客觀的理解相互的差異和差距，建立互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、互相支持的良好關(guān)系。和諧的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系需要每一位員工以真誠(chéng)、尊重、寬容、互助為原則，構(gòu)建生活和諧、工作和諧、學(xué)習(xí)和諧、心理和諧的同事和同志關(guān)系。在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益的過(guò)程中，展現(xiàn)出自我價(jià)值。二、顧全局。因此我認(rèn)為，和諧團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該有以下幾方面：一、提升執(zhí)行力，確定團(tuán)隊(duì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則并且不折不扣的執(zhí)行。心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿景與目標(biāo)。大家每天在同一個(gè)辦公室做事，平時(shí)話雖不多，但見面點(diǎn)頭還都 顯得比較友好，從沒有發(fā)生過(guò)沖突。如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水。不僅如此，還有人員結(jié)構(gòu)分析等統(tǒng)計(jì)功能，對(duì)于初涉人事工作的我，真的是眼前一亮的感覺。比如在公司員工的生日、入職年限的溫馨話語(yǔ)和禮物，都能有效提升公司人性化管理的積極面。除了在公司中營(yíng)造出公平、理想的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，更多的是讓員工感受到公司的人性化管理，特別是每年新進(jìn)入的員工，在工作中給與激勵(lì)，在生活中給與關(guān)心和幫助。后來(lái)3個(gè)月以后，調(diào)到人事部門工作，才知道原來(lái)公司使用的是軟件進(jìn)行人事工作管理，在總管家人事工資管理系統(tǒng)里面，每天打開登陸軟件，就會(huì)提醒工作人員，今日過(guò)生日、入職、離職、試用期滿、合同期滿等等的人員數(shù)目及情況，真是一目了然。一只木桶能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密?？梢哉f(shuō)，任何企業(yè)的進(jìn)步、發(fā)展離不開高效能的團(tuán)隊(duì)，而一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、高效的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)才有可能是為著共同奮斗目標(biāo)而匯聚起來(lái)。一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，首先能夠讓員工感覺到很安全，愿意分享自己真實(shí)的想法和感受，同時(shí)人與人之間也能夠彼此接納，相互鼓勵(lì)與分享；其次，能夠使員工對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有較高的認(rèn)可，認(rèn)同工作的價(jià)值，有較高的工作投入，高投入必然會(huì)帶來(lái)高回報(bào)，同時(shí)高投入的員工相互影響，最終促成高效能的團(tuán)隊(duì)。但是，和諧的團(tuán)隊(duì)不會(huì)自動(dòng)自發(fā)的形成，它是企業(yè)宗旨、管理機(jī)制、企業(yè)文化、行為準(zhǔn)則等綜合作用的結(jié)果。否則，就如同一面窗子破了，如不趕緊加以修補(bǔ)，它周圍的窗子也會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)陸續(xù)破掉，同樣，如果有人違背了規(guī)則而沒有付出相應(yīng)的代價(jià)，違背規(guī)則的人就會(huì)由一 2 個(gè)、兩個(gè)慢慢地增加到三四個(gè)，最終導(dǎo)致規(guī)則的全面破壞，到這時(shí)候即便管理者重新確立了規(guī)則，團(tuán)隊(duì)的成員也會(huì)因失去了對(duì)規(guī)則的敬畏而懈怠，再要扭轉(zhuǎn)他們的關(guān)念和行為習(xí)慣勢(shì)必事倍功半。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)利益的引導(dǎo)下，變“單干”為“群干”，在長(zhǎng)期成員協(xié)作配合工作中，增強(qiáng)合作能力；擁有理解他人、包容他人胸懷。三、彼此理解是打造和諧團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，要協(xié)調(diào)處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的各種人際關(guān)系，理順團(tuán)隊(duì)內(nèi)員工的思想情緒，做到彼此理解，形成全