【正文】 上仰，故又稱仰畫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。但也不能太斜，以5176。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。點(diǎn)畫含蓄，渾厚有力?；劁h收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫書寫的最后一步，有起必有收。是運(yùn)筆第二步。只有個(gè)別筆畫（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外。起筆、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。四、運(yùn)筆方法（出示視頻引導(dǎo)）：是指書寫點(diǎn)畫時(shí)書寫工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法，又稱“行筆法”。左右，與方格對(duì)角線相符。無(wú)名指與小指緊靠中指后面。三、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)（教師示范，糾正好每一個(gè)同學(xué)的姿勢(shì)）： 正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。第五篇：五年級(jí)書法教案五年級(jí)書法教案第一周：教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。（二）認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課。（四）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。（三）對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求：“規(guī)范、端正、整潔”。1．漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。1．首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過四年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。在今后的教學(xué)中，我一定要吸取這次教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)放手、學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)的權(quán)利歸還給學(xué)生，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生觀察、思考、感悟，真正落實(shí)“我學(xué)會(huì)”變成“我會(huì)學(xué)”；還要注重時(shí)間的把控，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，盡量做到分布合理，不拖堂等。課堂上老師所教學(xué)的例字具有代表性，每種結(jié)構(gòu)的字都有，書寫方法的指導(dǎo)也很到位?；顒?dòng)的內(nèi)容為古詩(shī)《尋隱者不遇》。四、為了檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，我又安排了書寫練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。明白正確寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法的必要性，以交流感悟與實(shí)際操作練習(xí)相結(jié)合，體會(huì)寫好字的三要素的重要性。三、說教法：《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行），中小學(xué)寫字教學(xué)總的要求指出：“使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度。情感目標(biāo)：通過欣賞書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，增強(qiáng)民 族自豪感。這是基礎(chǔ)目標(biāo)。近幾年來(lái)國(guó)家教育部門也多次提出關(guān)于加強(qiáng)青少年漢字書寫教育的提案或意見，書法教學(xué)又逐漸被受重視。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中運(yùn)用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)認(rèn)真的書寫漢字，爭(zhēng)取把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。展示優(yōu)秀作品。（2）書寫時(shí)從右邊豎著往左邊寫。欣賞排版。教師范寫，并指導(dǎo)學(xué)生觀察字的寬窄、高矮及變化、布局等。要想寫好漢字，我們還得按照一定的筆畫順序進(jìn)行寫字。書寫時(shí)。硬筆執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”。過渡：那么，是不是有了書寫工具就能把漢字書寫好呢？（不是）還要有正確的握筆方法和寫字姿勢(shì)。（１）硬筆是筆尖硬性的書寫工具，按其筆尖制作使用的材料和制作工藝分為：鋼筆、圓珠筆、鉛筆、水彩筆等。指筆尖是硬性的筆。感受寫好書法的三要素的重要性。以“永”“囚”“博”“巖”“遷”為例，體會(huì)筆畫與結(jié)構(gòu)的重要性。做好家長(zhǎng)的溝通工作，使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動(dòng)的開展。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。（三）五年級(jí)以鋼筆字為主，課外堅(jiān)持每天完成毛筆字十個(gè)。三、教學(xué)要求：（一）課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。二、課程教學(xué)目標(biāo)在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。每天都認(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。三、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣； 4 學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。每節(jié)音標(biāo)都由老師進(jìn)行范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字等幾部分教學(xué)。硬筆部分，主要由基本筆畫得教學(xué)（橫，懸針豎，垂露豎，撇，點(diǎn)提，豎鉤，橫折，捺）；毛筆部分，主要由基本筆畫的練習(xí)（長(zhǎng)橫，短橫，垂露豎，懸針豎，撇，長(zhǎng)捺，平捺，點(diǎn)，提）。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共分三大部分鋼筆字、毛筆字、美術(shù)字。本學(xué)期教學(xué)簡(jiǎn)明、形象、實(shí)用。例字的設(shè)置進(jìn)一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。，讓練字成為一種習(xí)慣。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。開展書法之家評(píng)比活動(dòng)，提高整班雙姿及書寫合格和優(yōu)秀率。在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求。知道寫好書法的三個(gè)要素：筆畫、結(jié)構(gòu)、章法。