二年級美術下冊-全文預覽
【正文】 個性的張揚。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。四、主要措施１、做好課前準備，精心制作教具。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。5)、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。四、教學措施：1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調統(tǒng)一，激發(fā)學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。再次，激發(fā)學生對美術學習的興趣，提高學生的表現欲。其次，培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。20162017學年二年級美術下冊工作總結本學期已經結束，為了更好的完成今后的工作任務，現將本學期的美術教學工作總結如下：首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。三、教學進度表： 周次 課題 課時第一周 熱帶颶風和虎 一課時 第二周 添畫第三周 繪畫游戲 難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。二、教學內容分析：(一)本冊教材簡析：本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。認真?zhèn)湔n、上課。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(三)教材中重點、難點(簡要分析)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。 第四周 紙盒變家具 第五周 和媽媽在一起 第六周 茂密的花 第七周 吊飾、節(jié)節(jié)蟲 第八周 出殼了【2】人教版二年級美術下冊教學計劃一、學生現狀分析：二年級共一個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。認識和了解繪畫基
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