【正文】 如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。做好課前準備，精心制作教具。二、教學目的任務１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。綜合三、所教年級學生現(xiàn)狀分析：經(jīng)過在校的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。認識和了解繪畫基礎知識。(三)教材中重點、難點(簡要分析)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。三、教學進度表： 周次 課題 課時第一周 熱帶颶風和虎 一課時 第二周 添畫第三周 繪畫游戲 進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。再次，激發(fā)學生對美術學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲。、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。四、主要措施１、做好課前準備，精心制作教具。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。三、任務與目標：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。三、學生情況分析：二年級的學生經(jīng)過一年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。3)、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。認識和了解繪畫基礎知識(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能。(二)、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了第二篇：二年級美術下冊教學計劃(2011－2012學年二年級美術下冊教學計劃一、教學目的、要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。（二）各學習領域目標造型2)、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、快樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女