電功率是初中物理教學中一個重點和難點-全文預覽
【正文】 171，在以O為圓心的兩個同心圓中，A，B是大圓上任意兩點，過A，：AXPF ＝(ROP)(R+OP)＝R2OP2；在圖(2)中，PAPB＝PCPB＝PC對宋代的城市生活也能完全理解了。宋代市民的衣食住行和文化生活給我們展現了一幅宋代城市生活的畫卷，同時也是兩宋經濟迅速發(fā)展和商品經濟繁榮的真切寫實，說明兩宋時期是我國古代經濟發(fā)展的重要階段。難點有時又要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。課堂教學要講究分散重點，突破難點。難點不一定是重點，也有些內容既是難點又是重點。通過討論交流，使學生能表達自己的觀點，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。通過本課題的學生活動、探究，得出對質量守恒的認識，然后通過兩個質疑性實驗來完善學生的認識，最后是從微觀角度給出了說明。經過思考，得到參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和這一規(guī)律。教材中的內容 教材不是從定義出發(fā)，把質量守恒定律強加給學生，而是首先提出在化學反應中反應物的質量與生成物的質量之間存在什么關系的問題。第二篇：質量守恒定律是初中教學的重點和難點質量守恒定律是初中教學的重點和難點，是如何讓學生理解質量守恒定律，理解在化學反應中，反應物的質量和生成物的質量之間存在的關系，然后通過做出假設，實驗探究，交流討論，得出結論等科學探究方法，設計并實施一些實驗方案。在學習金然老師的同時，一定要和自己學生的實際相結合，用心揣摩教科書的精神。二是，緊接著，讓學生思考，通電時間是10秒，時間是100秒，問問誰耗能多，學生得出甲燈耗能W=660焦耳，乙燈耗能W=4400焦耳，單位時間消耗電能各是多少？甲燈單位時間消耗電能為66焦耳/秒，乙燈單位時間消耗電能為44焦耳每秒，再看看哪個燈泡亮，至此，得出電功率水到渠成。學生明白相同時間，亮度大的燈泡消耗電能大。金然老師的課雖然很精彩，但我注意到他用的教科書是2006人教版的，而我們用的教材是滬粵版的。至于把兩個燈泡再串聯(lián)到電路，比比亮度，放在復習課中，這樣降低了難度，突出了重點，提高了學生學習物理的熱情，同樣收到了很好的效果。課標中的內容，認識質量守恒定律，能說明常見化學反應中的質量關系，用微粒的觀點對質量守恒定律作出解釋。指導學生觀察、思索，使學生從自己親身觀察到的事實中。在實驗過程中，注意比較反應前后質量變化情況，并分析變化的原因，怎樣的判斷才算是科學的判斷？能不能設計一些實驗來進行驗證？應該注意，對于質量守恒定律的本質分析，要明確落實到化學反應前后原子的種類和個數保持不變這一關鍵點上，這不僅有利于理解質量守恒定律的本質，而且為學習書寫化學方程式準備了基礎知識。通過實驗匯報等，使學生初步學會運用觀察法、實驗法獲得信息，運用比較、分類、歸納
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