20xx年五年級數學下冊期末試卷分析-全文預覽
【正文】 （3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。書本上沒有說過乘法積不變性質，而學生則把乘法的計算方法寫上去。（3）選擇題中第4題丟分多，%、錯誤原因：學生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的?？傊瑥膶W生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。加深用字母表示數量關系，此乃列方程解答文字題、應用題的基礎。學生平常要獨立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學會思辯，相互交流。通過本次測驗出現(xiàn)的不足之處，我們將要對自己的教學進行改進，使學生對數學產生濃厚的興趣，樂學，好學。教材地發(fā)掘和拓展運用欠深度。成績較好的學生，他們對某些知識理解的準確性和運用的靈活性還有待于加強。（3）綜合性強 試卷注重對學年知識的考察。試卷由基礎題和操作題構成，這些題以多種形式出現(xiàn)，考查了學生對知識的掌握情況。試題的難易程度適中（簡單題目占17分，適中題目占75分，稍難題目占8分）。本次五年級期末測試由全校統(tǒng)一抽測、交換監(jiān)考、學生單人單桌、統(tǒng)一流水閱卷，其測試的真實性是相當高的。根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質。在教學中，提高學生運用數學知識解決問題的能力。解決問題。選擇題：本題10分，共5小題，由于部分學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如第3小題，失分較嚴重。很多學生不能根據書本上 2知識靈活處理問題。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數學課程標準》精神。本冊重點內容——小數除法的運算、分數、因數和倍數的認識和多邊形面積的計算在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。第一篇：2016年五年級數學下冊期末試卷分析梅山一小五年級數學下冊期末試卷分析2015—2016學年度第二學期一、學生考試基本情況：本次考試五年級共有291人參考，總分23820分，合格人數268人，合格率92%，優(yōu)秀人數182人，%。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。試題注重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性?！叭巳藢W有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。三、考生答題情況分析：填空題：本題15分，主要考察學生運用書本知識，解決日常生活中問題的掌握情況。很多學生對概念理解模糊，所以導致一些題目做錯，錯的較多的是第1題和第4題，對于比的問題，還需教師多講解。第（4）小題“第一車間5月的用煤量比2月增加了幾分之幾”，很多學生不知道用5月份比2月份多的用煤量跟2月份比，所以錯的較多。四、今后的改進措施：在教學中，有意識地訓練、提高學生的分析題意和思維能力。在以后的教學中，要注重培養(yǎng)學生認真觀察和細心的好習慣，避免把簡單的題目做錯。一、測試特點測試面廣且真實度高。試卷難易度 本次考試
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