【摘要】第4章生物之間的食物關(guān)系第2節(jié)食物網(wǎng)一、教案背景1、面向?qū)W生:中學(xué)2、學(xué)科:生物3、課時(shí):1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:⑴預(yù)習(xí)教材《第4章生物之間的食物關(guān)系》第2節(jié)。⑵調(diào)查有關(guān)食物網(wǎng)的生物資料,完成《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí)。二、教學(xué)課題知識(shí)目標(biāo):1、了解生物間的食物關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。2、知道什么是食物網(wǎng),說(shuō)出具體食物網(wǎng)中有幾條食物鏈
2025-04-17 07:51
【摘要】學(xué)案4 研究電場(chǎng)的能的性質(zhì)(二)[目標(biāo)定位],,.一、電勢(shì)[問(wèn)題設(shè)計(jì)],場(chǎng)強(qiáng)為E,取O點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn),A點(diǎn)距O點(diǎn)為l,?電勢(shì)能與電荷量的比值是否相同?圖1答案 由EpA-EpO=WAO=Eqlcosθ,知電荷量為q和2q的試探電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能分別為Eqlcosθ、2Eqlcosθ;雖然電勢(shì)能不同,但電勢(shì)能與電荷量的比值相同,都為Elcosθ.?答
2024-11-20 01:44
【摘要】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系質(zhì)量守恒定律1、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?問(wèn)題化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):拆分重新組合聚集分子-→原子-→新分子-→新物質(zhì)變成構(gòu)成化學(xué)變化發(fā)生時(shí),一定有新物質(zhì)生成,還會(huì)伴隨著能量的釋放或吸收,有時(shí)還會(huì)發(fā)生顏色變
2025-02-08 12:35
【摘要】第三節(jié)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法?反求工程2/27/20231反求工程(ReverseEngineering,RE)?也稱(chēng)逆向工程、反向工程,?是指用一定的測(cè)量手段對(duì)實(shí)物或模型進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)通過(guò)三維幾何建模方法重構(gòu)實(shí)物的CAD模型的過(guò)程?是一個(gè)從樣品生成產(chǎn)品數(shù)字化信息模型,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)的全過(guò)程
2025-02-26 20:59
【摘要】油脂專(zhuān)題五生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)第一單元課時(shí)2油脂1克油脂在完全氧化時(shí)釋放的能量大約為,是等質(zhì)量糖類(lèi)或蛋白質(zhì)的2倍油脂是熱能最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)美食居住在北極圈內(nèi)的愛(ài)斯基摩人的膳食雖然以魚(yú)和肉為主,油脂攝入量很高,但冠心病、高血脂等疾病的發(fā)生率和死亡率都遠(yuǎn)低于其他地區(qū)的人群這是
2025-01-18 00:55
2025-01-18 01:00
【摘要】第4章森林火災(zāi)預(yù)防五、林火阻隔林火行政管理林火預(yù)報(bào)林火監(jiān)測(cè)林火通訊林火阻隔定義:為了防止林火的無(wú)限蔓延,將道路、河流、防火林帶、防火線等相互聯(lián)結(jié),形成對(duì)林火的阻隔,稱(chēng)為林火阻隔。1.林火阻隔2.林火阻隔帶?(1)定義:林區(qū)內(nèi),所有由人工開(kāi)設(shè)或自然形成的,規(guī)格符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),能有效阻隔林
2025-01-12 14:15
【摘要】 課時(shí)2 沉淀反應(yīng)的應(yīng)用和沉淀溶解平衡圖像 目標(biāo)與素養(yǎng): ——沉淀的生成、溶解和轉(zhuǎn)化。(變化觀念與平衡思想) 。(宏觀辨識(shí)與科學(xué)探究) 沉淀反應(yīng)的應(yīng)用 1.沉淀的生成 (1)...
2025-04-05 05:43
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷一.細(xì)心填一填(每小題2分,共24分)在題中的橫線上把答案直接寫(xiě)出來(lái)。1、719的平方根是,25的算術(shù)平方根是;2、64的立方根是,如果a的平方根是±3,則a=;3、
2024-12-05 11:37
【摘要】(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第119頁(yè))1.(2021·佛山高一檢測(cè))關(guān)于牛頓第一定律的建立,以下說(shuō)法中符合物理學(xué)發(fā)展史的是()A.是牛頓在伽利略等科學(xué)家的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的B.是牛頓在亞里士多德的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的C.是牛頓在胡克的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的D.是牛頓在愛(ài)因斯坦的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的【解析】牛
2024-12-05 00:47
【摘要】第一章第4節(jié)第2課時(shí)等勢(shì)面課后強(qiáng)化演練一、選擇題1.下列關(guān)于靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線和等勢(shì)面的說(shuō)法,正確的是()A.等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)一定為零B.等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)一定相等C.同一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),電勢(shì)必定不相等D.同一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),所在位置的場(chǎng)強(qiáng)必定不相等解析:等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)一定相等,但不一定
2024-12-05 06:23
【摘要】第4章框圖章末總結(jié)知識(shí)點(diǎn)一流程圖流程圖常用來(lái)描述一些動(dòng)態(tài)的過(guò)程,明確表達(dá)一個(gè)過(guò)程的全部步驟,流程圖主要包括算法流程圖和工序流程圖.繪制流程圖可以遵循以下步驟:(1)將實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程劃分為若干個(gè)步驟;(2)理清各步驟之間的順序關(guān)系;(3)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述各步驟;(4)繪制流程圖,并檢查是否符合實(shí)際問(wèn)題.
2024-12-05 09:30
【摘要】第2單元第4章生物體的組成第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1.說(shuō)出細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2.描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大有關(guān)。(重點(diǎn))3.描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。(重點(diǎn))4.識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織技能目標(biāo):使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。(重點(diǎn))情感目標(biāo):培
2025-04-04 23:47
【摘要】第2~4節(jié)細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練?強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)?深度剖析易錯(cuò)辨析?技法提升目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)一、細(xì)胞的分化和細(xì)胞的全能性目錄1.細(xì)胞
2025-01-14 00:29
【摘要】?第四節(jié)認(rèn)識(shí)多用電表?1.以下說(shuō)法中正確的是()?A.在外電路和電源內(nèi)部,正電荷都受靜電力作用,所以能不斷定向移動(dòng)形成電流?B.靜電力與非靜電力都可以使電荷移動(dòng),所以本質(zhì)上都是使電荷的電勢(shì)能減少?精彩回眸?C.在電源內(nèi)部正電荷能從負(fù)極到正極是因?yàn)殡娫磧?nèi)部只存在非靜電力而不存在靜電力?D.靜電力移動(dòng)電荷做
2024-11-18 02:04