三年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。經(jīng)過(guò)近兩年的磨合，學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。（2）在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修生，形成學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思良性循環(huán)的路子。六、教學(xué)主攻方向及采取的措施：小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂(lè)教育。四、教學(xué)的重難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，更廣泛的了解音樂(lè)，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開(kāi)拓音樂(lè)的領(lǐng)域，積累豐富的音樂(lè)作品。（三）創(chuàng)造性能力培養(yǎng)方面：（1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和運(yùn)用信息的能力，能主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，在課堂中有創(chuàng)造性的見(jiàn)解，在小組中積極的參與音樂(lè)的探索和表演。（2）能聽(tīng)音樂(lè)編舞蹈、講故事，發(fā)揮想象力。第九單元 豐收歌舞——贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。二、教材分析：（知識(shí)點(diǎn)的梳理）教學(xué)內(nèi)容：（共有九個(gè)單元）第一單元 童年——對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài) 第二單元 草原——感受地區(qū)的民族風(fēng)格 第三單元 友誼——培養(yǎng)集體主義精神 第四單元 放牧——激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)第五單元 媽媽的歌——反映不同時(shí)代不同民族的少兒，對(duì)媽媽深切的愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和鑒賞能力。如：歌唱的方法、歌曲的表演、欣賞樂(lè)曲、打擊樂(lè)器的運(yùn)用上，缺少方法技巧、獨(dú)特的編創(chuàng)能力和獨(dú)立的聯(lián)想能力等。三、教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注意因材施教。第一篇：三年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：教材情況分析本冊(cè)教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。二、教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)技巧。第二篇：三年級(jí)音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：音樂(lè)水平更是因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件的不同而形成了巨大的差異。具體目標(biāo)：保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。第八單元 愛(ài)鳥(niǎo)——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、提高審美情趣、發(fā)
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