一年級語文期末考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 時教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強(qiáng)說話引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進(jìn)的過程。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不誤砍菜刀”的關(guān)系。，失分嚴(yán)重。所謂溫故而知新，再加上一年級學(xué)生的記憶系統(tǒng)還處在挖掘時期，如果沒有及時鞏固，學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識。本次考試的90分以上的學(xué)生只有16個，很多優(yōu)秀的學(xué)生這次考試沒有發(fā)揮好。加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，平時多注意訓(xùn)練學(xué)生組詞和造句的能力，讓他們 2多說、多寫、多練。從本次學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的閱讀部分和寫句子完成得不夠好，基礎(chǔ)知識掌握得也不夠扎實(shí)。第一道題是找反義詞，“去來”，這個大多數(shù)學(xué)生都找到了，關(guān)鍵是第二個，“尾？”，學(xué)生比較陌生，應(yīng)該是平時在這個上面強(qiáng)調(diào)過少的緣故。以后督促他們多讀多背，并且隨時隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行背誦默寫。第七題，連線。第五題，生字加減法并組詞。第三題，選擇正確音節(jié)。這道題雖然學(xué)生丟的分不多，但是也有一些粗心學(xué)生看錯了。第一題，拼音的分類、書寫。本套考試試題分三項，共十大題。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。但是題量大也有好處就是涉及面廣，能夠充分考察學(xué)生各種知識點(diǎn)的掌握情況。以后對于重點(diǎn)題型的練習(xí)還是應(yīng)該加強(qiáng)。三、整體問題分析本次考試整體來說還是有馬虎的現(xiàn)象，對于題意的理解真是考試的關(guān)鍵問題所在?！度纸?jīng)》和古詩詞平時都有練習(xí)，學(xué)習(xí)。但是得滿分的卻很少，說明學(xué)生會觀察，但是依然不夠全面，語言組織能力仍是一項練習(xí)重點(diǎn)?；旧显?0%左右。課文會背，但是由于沒理解題意，有填錯空的，還有根本就不知道自己背的課文怎么去運(yùn)用。第五大題：學(xué)過的課文我會背。這道題丟分的學(xué)生比較多，得分率偏低，基本上能到40%左右。在題意方面基本能理解，但是有的學(xué)生掌握知識不夠扎實(shí)，一些個別注意的規(guī)則在真正考試的時候忽視了。但是總體來說這道題得分率也比較高，能達(dá)到90%以上。（13分）本題分為6個小題。這道大題綜合來說得分率能達(dá)到100%。由于學(xué)生還沒能熟練于考試讀題，有丟題現(xiàn)象出現(xiàn)。（26分）本題分為四個小題。從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實(shí)。%，%，最高分?jǐn)?shù)達(dá)到105分，最低分?jǐn)?shù)為35分?？荚嚂r間共70分鐘，試卷總分是110分，其中附加題10分。從學(xué)生答卷來看，95%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。針對此次考試具體分析如下：第一大題:我能拼音，識字。在拼音題中，對于特殊拼法有忘記的現(xiàn)象，按常理思維答卷了。主要考查學(xué)生讀拼音寫生字和給生字組詞。第三大題：我會動腦想。也有個別同學(xué)有蒙的情況出現(xiàn)。本類題目以前沒做過，但是配以圖畫方便學(xué)生理解。本題分為4小題，主要考察學(xué)生的造句寫話能力。以后定要多加練習(xí)。本題丟分的主要原因在于課文中的字有不會寫的現(xiàn)象。但是這個正是學(xué)生所缺少，因此本題得分率也不高。這事一道綜合題，由于做過大量的專項練習(xí)，學(xué)生得分情況還算樂觀，能在90%以上。主要以連線選擇的形式出題。但是真正能拿滿分的同學(xué)也有10%以上。老師雖然能把知識點(diǎn)和體型基本上復(fù)習(xí)全面，但是由于學(xué)生年齡小，沒能充分考慮到他們短時記憶，容易忘記的特點(diǎn)
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