【正文】 最想提什么問題？李時(shí)珍為什么要夜宿古寺？（一心趕路，錯(cuò)過了客店）追問：他為了什么事而一心趕路，錯(cuò)過了客店？（察訪藥材，修訂《本草綱目》）為了察訪藥材，編寫《本草綱目》，李時(shí)珍和弟子龐憲一心趕路，錯(cuò)過了客店，只能夜宿古寺。理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。B、我要學(xué)習(xí)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。李時(shí)珍就這樣帶著他的偉大志向，歷盡千辛萬苦，經(jīng)過近30年的努力，終于編寫成了醫(yī)藥學(xué)巨著——《本草綱目》。這就是用環(huán)境襯托人物的寫作方法。）當(dāng)圓盤似的月亮移到中天時(shí)，他可能在干什么?（他還在記錄草藥，區(qū)別藥性。B、“夜幕漸漸降臨了?？杀M管這樣“苦”，李時(shí)珍的內(nèi)心仍然回響著同一個(gè)聲音（出示并齊讀“吃點(diǎn)苦”一句）1現(xiàn)在，如果讓你也用一個(gè)字來概括李時(shí)珍眼中的（苦），你想說？（預(yù)設(shè)：“值”等）隨機(jī)板書“值！”對(duì)，為了編寫《本草綱目》，為民造福，一切都——（齊讀“值”）。）李時(shí)珍冒死嘗藥換來的只是《本草綱目》中簡單的十四個(gè)字：雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎……小結(jié)：此時(shí)，你又看到了一個(gè)（）的李時(shí)珍？（板書：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真）一絲不茍，不怕犧牲……其實(shí)《本草綱目》中，許多藥方都是李時(shí)珍通過實(shí)踐得來的。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、為了百姓不顧自己的生命安全。）是呀，是藥三分毒，那李時(shí)珍知道危險(xiǎn)嗎？(知道?！半u腸草”“鵝腸草”這兩個(gè)藥方的背后還有一段小故事呢?，F(xiàn)在請(qǐng)大家輕聲讀課文的812自然段，找一找課文中提到的藥方，用橫線畫出來。（出示課件：數(shù)字句子）讀了這些數(shù)字，我們更能體會(huì)李時(shí)珍的這份“苦”，所以他說：“…”（4）李時(shí)珍接著讀7段。（第4小節(jié)最后一句：我們就在這里住一夜吧！。（結(jié)合學(xué)生回答點(diǎn)紅“苦多了”和“吃點(diǎn)苦”，其中“多”和“點(diǎn)”突出）大家再讀讀這兩處，你有什么疑惑嗎？指名說（預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：到底苦多還是苦少？）讓我們回到那個(gè)夜晚，邊讀邊走進(jìn)李時(shí)珍的內(nèi)心，探尋他眼中的這份“苦”。)一起說，答案在——第7自然段。”（）“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。D、還能從哪兒感受到李時(shí)珍的這份“苦”呢？（指名）出示課件“苦” 【工作條件之苦】“皎潔的月光透過露天的屋頂，照進(jìn)房子里?！薄翱唷庇謴暮蝸?？說一說。──讓我們?cè)僮呓?，你看，屋頂上有（蜘蛛網(wǎng)），窗戶上有（蜘蛛網(wǎng)），就連神像上也蒙上了（厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。（這座古寺到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)，讓人感覺很破敗，很臟，環(huán)境很惡劣。還從哪個(gè)詞語也可以感受到這份苦？（從“已經(jīng)走了好幾個(gè)月了”體會(huì)到他們走的時(shí)間很長。組織學(xué)生交流──（隨機(jī)進(jìn)行，預(yù)設(shè)如下）A、你從哪兒感受到李時(shí)珍的這份“苦”呢？（指名）出示課件“苦”【行之苦】出示課件：我從“李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲、曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。（一）品出文字中的“苦”默讀課文，找出能體現(xiàn)李時(shí)珍生活“苦”的句子，做上記號(hào)。）看來，抓住關(guān)鍵性的詞語能夠幫助我們更清楚地復(fù)述文章的內(nèi)容。）夜幕降臨、啃干糧、長年累月（夜幕降臨了，師徒倆坐在火堆旁啃干糧。教學(xué)準(zhǔn)備：李時(shí)珍的故事，《本草綱目》的介紹，課件等。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生敢于、善于提出疑問，以及復(fù)述敘事作品的能力。結(jié)束語：讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家——李時(shí)珍。他忘記了——，記了——，記了——，心中只有——。（齊讀）四、升華情感，想象說話。端詳是什么意思？你從這個(gè)詞語當(dāng)中體會(huì)到什么？【相機(jī)板書：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真】 3嚼嚼是怎么回事？大家做做這個(gè)動(dòng)作。” “刀豆子燒成渣子吃下去，能治呃逆。（齊讀）小結(jié)：從上文的學(xué)習(xí)中，你覺得李時(shí)珍是怎樣的一個(gè)人？ 【相機(jī)板書：不怕吃苦】三、問題引導(dǎo)，閱讀理解，體會(huì)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。1）這是怎樣的一座古寺？你從哪些詞語中看出來的？2）這還是怎樣的一座古寺？住在這樣的古寺里，李時(shí)珍覺得苦嗎？ 出示：我們修訂《本草綱目》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。時(shí)間長不長？引出長年累月?！?自然段，找出能體現(xiàn)李時(shí)珍生活“苦”的句子。【教具準(zhǔn)備】ppt課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧文本，齊讀課題。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的閱讀方法學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容。四、作業(yè)搜集有關(guān)中藥或中成藥（包裝盒或說明書），了解藥效。我們?cè)鯓觼碜x好這段話“（敬佩、贊揚(yáng)）學(xué)生練讀，個(gè)別讀，齊讀。藥材。從白天工作到深夜，用一個(gè)成語來說說——夜以繼日，日理萬機(jī)，怎么不辛苦呢？（板書：連夜記）雖然這么辛苦，師徒倆對(duì)工作采取什么態(tài)度呢？（出示第12自然段。（同桌互練，個(gè)別表演。）（二）第二段（從師徒談?wù)摗翱唷弊挚闯觯熗絺z在什么時(shí)候談?wù)摰?？（板書：啃干糧）可見，他們的條件是這樣的艱苦：沒有柴火，他們——撿樹枝雜草；沒有豐盛的晚餐，他們——燒開水，啃干糧。）a)“一心”什么意思？李時(shí)珍為什么事一心趕路？他們是怎么趕路的？（讓學(xué)生聯(lián)系“饑餐渴飲、曉行夜宿”“已經(jīng)走了好幾個(gè)月”來交流）b)錯(cuò)過了客店，就沒人家住宿了嗎？（抓“前不見村，后不著店”，“ 隱隱約約”理解）c)是啊，長時(shí)間的長途跋涉沒有減緩李時(shí)珍師徒前進(jìn)的腳步，為了趕路，他們錯(cuò)過了客店，這時(shí)，李時(shí)珍輕輕推開門……（學(xué)生朗讀）看到這一切，李時(shí)珍會(huì)說些什么呢？（出示。）展現(xiàn)在你眼前的是怎樣的一座怎樣的古寺？（出示：只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。（學(xué)生讀題）李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？（不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……）（板書：不怕吃苦）課文是怎樣反映出來的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊畫出反映李時(shí)珍精神的句子，并說說為什么。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(可伴隨悠揚(yáng)的古箏旋律，輕輕的悠悠的，引出課題)今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《李時(shí)珍夜宿古寺》。課文從哪些地方可以看出李時(shí)珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦的呢？（一）第一段（從李時(shí)珍夜宿古寺中看出。板書）（學(xué)生朗讀）你知道李時(shí)珍住破廟的原因嗎？（因?yàn)樗麄円恍南脍s路，錯(cuò)過了客店?！熬汀弊终f明李時(shí)珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦——隨遇而安。）因此，他是怎樣和徒弟談?wù)摗翱唷弊郑浚ǔ鍪?笑）李時(shí)珍是何等讓人敬佩！怎樣來讀好這段話？分角色表演朗讀。這時(shí)已是深夜，但李時(shí)珍還在認(rèn)真辨別著，記錄著。后面的省略號(hào)表示李時(shí)珍記下的并非到鵝腸草為止，下面還有很多其他的39。（板書）（3）親自嘗草藥是很危險(xiǎn)的，李時(shí)珍這樣做就是為了——萬民得福。）讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦、工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家——李時(shí)珍?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知