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陜教版思品八下《特色制度》-全文預覽

2025-01-05 20:50 上一頁面

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【正文】 附:板書設計 充滿生機和活力的經(jīng)濟制度 分配制度 共同富裕 含義 怎樣理解 教后記: 。當然也有人說:“共同富裕只不過是人們的一種美好的愿望”,僅僅是愿望而已。 二、走向共同富裕 請一位學生來講述教材第二目第二個◎第二個◆第一個◇中發(fā)生在羅 嫂身上的故事。 小品表演 教師小結 教師請學生閱讀教材第二目第二個◎第 一個◆兩個◇的內容,并思考所提出的問題 教師問: 什么是按勞分配呢? 教師要求學生一起說出按勞分配的含義。 第十五課 特色制度 第四課時 教案 教學目標 情感、
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