【正文】 不學(xué)，不知義。我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈、獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。讀詩(shī)吧！讓貧乏與平庸遠(yuǎn)離我們；讀詩(shī)吧！讓博學(xué)與睿智豐富我們；讀詩(shī)吧！讓歷史與時(shí)間記住我們；智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。他敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。遠(yuǎn)芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已。讓你的聲音、我的感動(dòng)，連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里！樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”?！安环e硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河。采日月精華，集天地靈氣。我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。讓校園時(shí)時(shí)充滿勃勃生機(jī)，處處洋溢濃濃書香。三是學(xué)校每月組織一次“師生同臺(tái)誦讀（書寫）經(jīng)典大賽”活動(dòng)，展示師生的風(fēng)采。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。各班圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的實(shí)施方案，制定詳實(shí)的計(jì)劃，將誦讀內(nèi)容分解到每月、每周、每天，有計(jì)劃的分步實(shí)施。各班在班級(jí)黑板上設(shè)置讀書小專欄，如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)?！懊恐芤辉?shī)”或“今日經(jīng)典”欄目，由教師或?qū)W生輪流摘抄經(jīng)典詩(shī)文，3——9年級(jí)學(xué)生備一專本摘抄積累這些經(jīng)典詩(shī)文和名句；（語(yǔ)文教師）安排相應(yīng)誦讀任務(wù)，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)生誦讀，讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩(shī)文誦讀和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課余生活的一件樂(lè)事。中學(xué)除以上安排的內(nèi)容外，各?？筛鶕?jù)情況增加誦讀篇目：如《百家姓》、《千字文》和中學(xué)要求誦讀的詩(shī)文篇目。小學(xué)中段：三、四年級(jí)以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞100首》前60首為主要內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，通過(guò)反復(fù)誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內(nèi)容，在接受經(jīng)典教育的時(shí)候，潛移默化地受到熏陶感染。每位教師每月至少讀一本有價(jià)值的書，提倡“不動(dòng)筆不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的讀書和做筆記的好習(xí)慣?！白呓?jīng)典、品味名著，提升個(gè)人素養(yǎng)”活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)，培養(yǎng)教師讀書意識(shí)和學(xué)生的讀書習(xí)慣； ，讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德；，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的情操。巴金老人說(shuō)過(guò)：閱讀能使你“變得更好，更純潔，更善良，對(duì)別人更有用”。我的夢(mèng)”經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)；2015年 4月21日，為迎接第20個(gè)世界讀書日的到來(lái)，我校隆重舉行“全民閱讀孩子們走進(jìn)了古典文學(xué)，走進(jìn)了與語(yǔ)文教材相關(guān)的課外讀物。六、經(jīng)典誦讀的效果及影響我校自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持：學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；誦讀與踐行相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。如：辦節(jié)日手抄報(bào)、課間唱經(jīng)典、師生同誦經(jīng)典比賽、經(jīng)典誦讀書畫展、節(jié)日作文競(jìng)賽等活動(dòng)，師生們不僅讀經(jīng)典，寫經(jīng)典，還講經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成效顯著的同學(xué)進(jìn)行表彰，每背會(huì)20首（古詩(shī)詞、篇或段），即可獲得一顆星，學(xué)校授予“經(jīng)典誦讀之星”榮譽(yù)稱號(hào)。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。學(xué)校成立了“國(guó)學(xué)大講堂”，長(zhǎng)期聘任社會(huì)上熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的知名學(xué)者、教授、作家、國(guó)學(xué)大師為我?？妥淌?，為師生及家長(zhǎng)宣講國(guó)學(xué)?？倳浀闹v話立意高遠(yuǎn)，意味深長(zhǎng)，充分肯定孔子及儒家思想是中華民族傳統(tǒng)文成為校園文化的主旋律。為此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子、各班班主任、語(yǔ)文教師為成員的工作小組。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到裝飾，突出“書香”味。七、保障措施加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的充實(shí)建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師開(kāi)放的讀書港灣。7．學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。閱讀課要在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流等。提倡同學(xué)間定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。5．積極開(kāi)展讀書成果交流展示活動(dòng)，如讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng) 賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)。每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1—2次。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。我們提出“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、打造書香校園”，目的在于大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設(shè)新路，希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，與書本為友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力。一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。2．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 成員：五、活動(dòng)要求及措施（一）教師讀書系列1．學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教體局的推薦，確定必讀書1—2本。4．在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。要求班級(jí)的圖書角天天開(kāi)放、學(xué)校的圖書庫(kù)每周開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；4．每周設(shè)1課時(shí)閱讀課，課時(shí)從地方課時(shí)或語(yǔ)文課中調(diào)劑，在課程表中予以明確，或連排或分排。6．積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比、讀書小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)期間，學(xué)校將定期開(kāi)