“走進(jìn)圖書(shū)館”策劃書(shū)（范文大全）-全文預(yù)覽
【正文】 讀的人，他們的成功都離不開(kāi)圖書(shū)館的滋養(yǎng)，熏陶和啟迪，是圖書(shū)館造就了他們。穿越時(shí)空的隧道，圖書(shū)館在歷史的長(zhǎng)河里，曾經(jīng)養(yǎng)充和滋潤(rùn)了古今中外無(wú)數(shù)個(gè)成功者，他們都充分利用圖書(shū)館博覽群書(shū)，從圖書(shū)館藏書(shū)中受益，而成為知識(shí)淵博的杰出人物，他們都與圖書(shū)館結(jié)下過(guò)不解之緣。所以不管他們走到哪里，身在何處，就算他們?cè)谔煅暮＝?，回頭，魂?duì)繅?mèng)縈的還是他們起步的地方，那是他們永遠(yuǎn)難忘的歲月。同樣，在不經(jīng)意時(shí)，會(huì)遇到許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。在這里，她會(huì)使我們變得睿智和深遂，變得廣博和豐厚，會(huì)使我們有一種超越紅塵的大氣和灑脫，會(huì)使我們擁有一種雅致淡泊的人生格調(diào)，會(huì)使我們的心靈變得寧?kù)o澄澈。圖書(shū)館很大，一個(gè)人卻很渺小，白色的桌椅，層次分明的書(shū)架，在圖書(shū)館你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，精彩紛呈的大千世界里，蕓蕓眾生，所有人生精華和智慧已濃縮在一本本書(shū)里。靈魂可以在此休憩。是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。旁邊的倉(cāng)庫(kù)存放的是光盤(pán)等資源。比如我們圖書(shū)館的管內(nèi)資源:中國(guó)知網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)、讀秀、51CT學(xué)院等。這里還存放有一些獨(dú)本書(shū)籍。因?yàn)檫@里也是期刊閱覽室兼管的。雖然這里有學(xué)習(xí)用桌七十多張，400多座位。期刊閱覽室隔壁是經(jīng)貿(mào)系物流專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)室。書(shū)架最后兩排擺放的是專(zhuān)業(yè)工具書(shū)，不外借，供同學(xué)們畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的參考。在進(jìn)門(mén)我們可以看到一臺(tái)新機(jī)器，這是去年圖書(shū)館才引進(jìn)的歌德機(jī)，提供電子書(shū)閱讀，只要簡(jiǎn)單的掃一掃，就可以網(wǎng)上閱讀。旁邊是我們的理科書(shū)庫(kù)，存放的是我們學(xué)校14與15年購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。圖書(shū)館下設(shè)辦公室、采編部、閱覽部、流通部、信息技術(shù)部等部門(mén)，現(xiàn)有工作人員24名。走進(jìn)圖書(shū)館，為了培養(yǎng)自己搜集，整理，處理信息的能力。][其他小組也紛紛展示出自己的成果]師：同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？生：我學(xué)會(huì)了如何檢索查找書(shū)，下次到圖書(shū)館我就可以自己借書(shū)了。我們小組借閱了安徒生、葉圣陶等著名作家的童話(huà)，這是我們的讀書(shū)卡片。 托爾斯泰B、童話(huà)故事短短說(shuō):匯報(bào)你剛剛讀過(guò)的童話(huà)故事，請(qǐng)用百字左右的通順話(huà)簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容及其懂得的道理。D、讀書(shū)卡片比比看：按要求完成老師布置的讀書(shū)卡，用實(shí)物展示儀展示作品或者貼在黑板上。所謂摘抄就是讀一本書(shū)、一篇文章，把其中的一些好的詞語(yǔ)、句子和段落摘下來(lái)，抄在本子上或卡片上。師：好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。[點(diǎn)擊進(jìn)入模擬閱覽室，屏幕上投影出討論題]師：你們平時(shí)是怎樣閱讀童話(huà)故事的呢？你有自己的讀書(shū)方法嗎？請(qǐng)介紹給大家。嘗試借書(shū)：誰(shuí)來(lái)大膽嘗試一下，根據(jù)屏幕上給出的詳細(xì)信息，在模擬書(shū)庫(kù)中找到這本書(shū)。生：有時(shí)記不清書(shū)名，只記得作者，結(jié)果找不到。走進(jìn)圖書(shū)館，怎么用最短的時(shí)間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料，這就是我們今天所要解決的主要問(wèn)題。師：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，下面我們一起來(lái)看一段錄像。《巨人的花園》 的作者王爾德著作的童話(huà)集共2部：《快樂(lè)王子和其他故事》和《石榴屋》，合起來(lái)共九篇。課型類(lèi)別：閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生自由選擇分成活動(dòng)小組。2）、18：50主講教師進(jìn)場(chǎng)3）、播放“圖書(shū)館的一天”視頻4）、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白介紹主講教師并宣布講座開(kāi)始5）、座談會(huì)開(kāi)始。男生負(fù)責(zé)檢票現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證同學(xué)們快速有序地檢票進(jìn)場(chǎng)。劉苑，高林丹，黃曉婧，劉彥麗負(fù)責(zé)發(fā)入場(chǎng)券。參與互動(dòng)的同學(xué)可得到由我院獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)根據(jù)自己的經(jīng)歷所寫(xiě)的勵(lì)志論文一份。用他們的親身經(jīng)歷來(lái)告訴大家怎么樣分配時(shí)間，怎么樣利用時(shí)間，減少大家對(duì)考研的恐懼心理。三、主講教師：圖書(shū)館館長(zhǎng)：侯夢(mèng)娟08級(jí)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金:07級(jí)研究生主辦方：大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 時(shí)間：5月5日星期四晚上7：00地點(diǎn)：一教311五、講座內(nèi)容：不談成功，我們的生活依然精彩?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，大一新生們對(duì)自己越來(lái)越失望，信心大減，不見(jiàn)了初來(lái)時(shí)的激情與干勁，對(duì)于自己的前途也開(kāi)始迷茫起來(lái)。初進(jìn)大學(xué)校園的新生，都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心情激動(dòng)，渴望在大學(xué)校園里改變自己，幻想著自己的美好前途。所以，我們走進(jìn)圖書(shū)館座談會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)生活，畢業(yè)后如何選擇人生，更精彩的把握自己的人生。關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于考研。在場(chǎng)者向老師提問(wèn)。劉彪，王世彬，張穎負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證同學(xué)們按順序領(lǐng)入場(chǎng)券。挑戰(zhàn)部：女生負(fù)責(zé)講座開(kāi)始之前檢票入場(chǎng)，保證同學(xué)們有序入場(chǎng)?；顒?dòng)流程1）、18：30學(xué)生開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：利用圖書(shū)館資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、處理信息的能力。你們能幫幫他們嗎？其實(shí)童話(huà)故事很多很多，浩如煙海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們學(xué)習(xí)的這幾篇。生：也可以上網(wǎng)去查。那里，高高的書(shū)架上林立著密密的書(shū)冊(cè)。]
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