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高金英培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽

  

【正文】 光的味道是幸福的味道。驗(yàn)證一句話:人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。教會(huì)孩子一個(gè)他錯(cuò)了好久的錯(cuò)別字,完成了今天的每一項(xiàng)任務(wù)??所以,當(dāng)老師就應(yīng)該用生命尊重生命,用知識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生。每天我們的工作瑣碎單調(diào),沒(méi)啥大事,但事事無(wú)小事,處處無(wú)小節(jié)。說(shuō)簡(jiǎn)單就是溜須拍馬是不是也能恰到好處而又問(wèn)心無(wú)愧。只見(jiàn)教育局長(zhǎng)走到驢跟前,附在驢的耳朵上輕輕說(shuō)了一句話,那只驢子猛地站起來(lái),狂奔而去。工商局長(zhǎng)牛氣烘烘的下了車(chē),走到驢跟前一掐腰說(shuō):“你再不讓開(kāi),我罰你的款!”。厲害的是她的獨(dú)到思想以及跨越年齡的對(duì)現(xiàn)代工具的流暢應(yīng)用。配樂(lè)聲中,高老師以海波的《老師的價(jià)值》一文朗讀拉開(kāi)了講座的序幕。走近高老師,不僅是心靈的洗禮,更是靈魂的升華。世上萬(wàn)物,福禍相依,風(fēng)水輪流。她對(duì)待生活,對(duì)待事業(yè),對(duì)待家人,對(duì)待學(xué)生,充滿了智慧?!皬埣t父母離婚孩子悶悶不樂(lè)”,“王艷是留守兒童,生活困難”,“程前玩電腦游戲,作業(yè)完不了”,“張文哲數(shù)學(xué)競(jìng)賽得第一名,對(duì)孩子鼓勵(lì)真大”??學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都放在心里,常想著我應(yīng)該去溫暖誰(shuí),改變誰(shuí),提醒誰(shuí)。平時(shí)我沒(méi)事就到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),哪有紙片我彎腰撿起,哪不整齊就收拾收拾,我深知“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?,“喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子”。我常想:怎么幫助每個(gè)學(xué)生取得成功?這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生,更包括那些后進(jìn)生、特殊生;怎樣給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿溫馨、快樂(lè)的土地?讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)。書(shū),是在為生命化妝。讀陶冶性情的書(shū),手捧一本書(shū),看看外面的世界,聞聞自然的花香,讓文字撞擊一下疲憊的靈魂,滌蕩小我的情懷,回歸真我的自信與執(zhí)著。(高金英老師是中共黨員,全國(guó)三八紅旗手,宏志班班主任,胡錦濤總書(shū)記親自曾接見(jiàn))問(wèn)渠哪得清如許? 為有源頭活水來(lái)聽(tīng)高老師的講座,更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù),高老師很少看演講稿,卻旁征博引,侃侃而談;小故事,笑話,順口溜,信手拈來(lái),讓那些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力,我不由贊嘆起她的博學(xué)多才!“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”,這“活水”就是高老師所說(shuō)的知識(shí)。將近四個(gè)小時(shí)的講座,我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到疲勞,反而如沐春風(fēng)?,F(xiàn)在我要下決心學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本功,全面提升教學(xué)技能,促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持下去,定能使自己較快的進(jìn)步!第二篇:高金英講座心得此中有真意,欲辨已忘言——高金英老師講座心得體會(huì)吳橋新華小學(xué)張秋衛(wèi)這應(yīng)該只是起點(diǎn)。讓學(xué)生受到了教育,改掉了自私的心理,提高了思想認(rèn)識(shí)水平。而我平時(shí)在工作中,也會(huì)遇到不少難管理的學(xué)生,讓人頭疼,舊辦法不管用,新辦法不會(huì)用,有時(shí)真沒(méi)辦法。說(shuō)明什么問(wèn)題呢?心態(tài)問(wèn)題?。∷_(kāi)導(dǎo)我們要心理平衡,就掌握了健康的金鑰匙,就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。隨口拈來(lái)一個(gè)故事、一個(gè)小魔術(shù)、一段笑話,課堂上可以提高學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂(lè),有時(shí)還可化解矛盾。她說(shuō):“優(yōu)秀是一個(gè)人一生的習(xí)慣,而不是一時(shí)的習(xí)慣。至少,孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)像陽(yáng)光中的綠葉那樣笑意盈盈!其次,高老師說(shuō)“陽(yáng)光味道?那就是所謂人情味。她指導(dǎo)我們,要“做一個(gè)陽(yáng)光味道的老師”。觀名師高金英老師講座心得體會(huì)勺米小學(xué):田維義2012年4月22日這一天,在涼都影城,教育局組織“全國(guó)中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新指導(dǎo)和新時(shí)期班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流”培訓(xùn),觀看了名師高金英老師的講座,高金英老師是何許人也,她是“北京市廣渠門(mén)中學(xué)“宏志班”班主任、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)“三八紅旗手”?!駥?duì)待家長(zhǎng)要做到三步曲“微笑、讓座、倒茶”,這樣家長(zhǎng)就會(huì)感受到教師的人格魅力?!比珖?guó)勞動(dòng)模范李素麗●愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)他人的孩子是神。③是逆境中要自得其樂(lè),不能氣餒。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè):①是順境時(shí)要助人為樂(lè)。第二是三個(gè)既要:①既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì),又要盡情享受健康人生。第一是三個(gè)正確:①正確對(duì)待自己②正確對(duì)待他人,心中常有愛(ài)心?!衲芰κ腔A(chǔ)。(1)一個(gè)核心:服務(wù)。⑩為所在單位提好的建議。1先看學(xué)生檔案,然后“厚此薄彼”型。1暗查密探,疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。平板呆滯,照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。課下股票市場(chǎng),課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型。當(dāng)我們的老師能將高老師說(shuō)的這些魅力提高到這種程度時(shí),我想學(xué)生就自然能順從于老師的教誨,無(wú)須再苦口婆心甚至升高自己的血壓揮動(dòng)教鞭,而是讓學(xué)生完全傾倒于我們教師的魅力之下。在思想品德修養(yǎng)方面,教師要注意心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的信心!對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)孩子你放棄了,我都不會(huì)放棄。“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛(ài)迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個(gè)眼神,有時(shí)就會(huì)給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個(gè)標(biāo)簽去塑造自己。每一個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們,去呵護(hù)他們呢。北風(fēng)使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗,但風(fēng)越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越緊,結(jié)果它失敗了。高老師的幽默、樂(lè)觀、豁達(dá),令會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲,讓我們真正領(lǐng)略了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。第一篇:高金英培訓(xùn)心得首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。高老師的講座用了一天的時(shí)間,在這8個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,我們沒(méi)有感覺(jué)到疲勞,反而如沐春風(fēng)?!彼胍粍t寓言:北風(fēng)和太陽(yáng)比賽,看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。一個(gè)對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教師,我們?cè)趺茨芷诖褡脸龈呱械撵`魂來(lái)。我們不是萬(wàn)能的上帝,但不妨把自己當(dāng)成上帝派來(lái)愛(ài)每一個(gè)孩子的天使,讓每一個(gè)生命都體驗(yàn)到自身成長(zhǎng)的喜悅和價(jià)值,這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。回憶高老師的報(bào)告,我有以下感想:在教師人格魅力這方面我認(rèn)為我們要教會(huì)孩子怎么樣學(xué)會(huì)做人,教師要做到言傳身教,在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象,做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。一句話可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。上課遲到,下課拖堂之“揮時(shí)如土”型。教案老一套,上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。1語(yǔ)言粗俗,行為粗魯之有“暴力傾向”型。1盛氣凌人,擺足架子之“大法官”型?!?用心做事,做成功班主任 ①敬業(yè)精神 ②忠誠(chéng)③良好的人際關(guān)系 ④團(tuán)隊(duì)精神⑤自動(dòng)自發(fā)地工作 ⑥注重細(xì)節(jié),追求完美⑦不找任何借口,做好屬于自己的事情 ⑧具有較強(qiáng)的執(zhí)行力 ⑨找方法提高工作效率?!駨V博的業(yè)外知識(shí) ●心理健康知識(shí)(4)三種能力 ●學(xué)科教學(xué)能力 ●組織管理能力 ●媒體運(yùn)用能力(5)三種精神: ●進(jìn)取精神 ●奉獻(xiàn)精神 ●創(chuàng)新精神■.班主任要具備良好的師德對(duì)師德內(nèi)涵的理解 :“師”字就是:帥字加“—”,這“—”就是“德”。(2)三個(gè)維度:能力、人格、價(jià)值觀?!铿F(xiàn)代人的基本人格:▲具有主體意識(shí),不依附于他人或單位
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