freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

高金英老師講座梳理d文檔-全文預(yù)覽

  

【正文】 ●“認(rèn)真做事只能把事做對(duì),用心做事才能把事做好?!袢烁袷莿?dòng)力。現(xiàn)代師德的核心是服務(wù),集中表現(xiàn)為為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。為此她說(shuō):1班主任要具備五個(gè)三(1)三大觀念:●以生為本的教育價(jià)值觀 ●依法治教的執(zhí)教觀 ●以德育人的德育觀。“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛(ài)迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個(gè)眼神,有時(shí)就會(huì)給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個(gè)標(biāo)簽去塑造自己。每一個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們,去呵護(hù)他們呢。天外有天,人外有人,我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。2,高老師講了個(gè)故事,說(shuō)馬和驢本來(lái)在一起,后來(lái)馬被唐僧帶去西天取經(jīng)了,回來(lái)給驢講西天路途中的見(jiàn)聞,驢很羨慕說(shuō):“哎呀,你走了那么遠(yuǎn)的路啊,我連想都不敢想!”馬說(shuō):“不!你一步也不比我走的少,只不過(guò)你被遮住了眼睛,一直在轉(zhuǎn)圈呢!”聽了這個(gè)故事,我心里馬上冒出了一個(gè)念頭:“是像驢一樣在原地轉(zhuǎn)圈,還是像馬那樣去遠(yuǎn)行呢?”一年又一年的,若是不加強(qiáng)學(xué)習(xí),確實(shí)會(huì)像驢那樣在原地轉(zhuǎn)圈的,而要想像馬一樣遠(yuǎn)行,就必須多讀好書,不斷地給自己充電;同時(shí)也必須接受新事物,積極地進(jìn)行教研。其中高金英老師的匯報(bào)讓我受益匪淺。所以微笑是一種風(fēng)度,是具有熱情和友善,具有接納和體貼,具有寬容和豁達(dá),具有樂(lè)觀和輕松的風(fēng)度。喧囂塵世,受約束的是生命,不受約束的是心情。其中之一便是微笑?!澳愕慕瘫尴掠型咛?,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛(ài)迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個(gè)眼神,有時(shí)就會(huì)給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個(gè)標(biāo)簽去塑造自己。每一個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們,去呵護(hù)他們呢。北風(fēng)使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗,但風(fēng)越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越緊,結(jié)果它失敗了。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。教育的智慧盡顯其中。第二篇:聽高金英老師講座心得體會(huì) 做一名“充滿陽(yáng)光味道”的老師!聽高金英老師講座心得體會(huì)臨近開學(xué),感謝田校長(zhǎng)的用心良苦,我們幸聆聽了北京廣渠門中學(xué)高金英老師的《提高自身素質(zhì),做好新時(shí)期的工作》報(bào)告視頻。“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛(ài)迪生”,你不經(jīng)意的一句話,一個(gè)眼神,有時(shí)就會(huì)給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽,甚至?xí)屗麄冇眠@個(gè)標(biāo)簽去塑造自己。每一個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,既然人家能把寶貝交給你,我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們,去呵護(hù)他們呢。北風(fēng)使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗,但風(fēng)越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越緊,結(jié)果它失敗了。高老師的幽默、樂(lè)觀、豁達(dá),令會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲,讓我們真正領(lǐng)略了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。(2)兩種氣質(zhì)類型得分接近。,我似乎比別人記得清楚。、激動(dòng)人心的小說(shuō)。,不達(dá)目的,誓不罷休。,愿意實(shí)際動(dòng)手干。,干起來(lái)勁頭十足,否則就不想干。別的事物很使我分心。很少違反作息制度。不愿很多人在一起。(活潑型)黏液質(zhì)――安靜、穩(wěn)重、沉著,善于忍耐,但沉默寡言,情緒不易外露,反應(yīng)較慢,不夠靈活,因而比較固執(zhí),不容易接受新生事物,不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境?,F(xiàn)代型班主任就是與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)的、具有新型的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、淵博的文化知識(shí)、科學(xué)的管理方法、較強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力以及身心健康的復(fù)合型的班級(jí)學(xué)生的組織者、管理者和教育者。而教師由于繁忙的工作獲取社會(huì)信息量相對(duì)不足使得學(xué)生對(duì)教師的信任度和滿意度降低。不合實(shí)際的高要求,超負(fù)荷的作業(yè)量使得部分學(xué)生、教師都承受著巨大的心理壓力。構(gòu)建和諧師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然師生關(guān)系,是社會(huì)關(guān)系體系中一個(gè)多因素的關(guān)系體系,既反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、道德關(guān)系,又包含有為達(dá)到教育目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)的教與學(xué)的關(guān)系,也有情感行為的心理關(guān)系等。這種知識(shí)是廣大教師所普遍缺乏的,也是我們?cè)诮谈膶?shí)驗(yàn)中所特別強(qiáng)調(diào)的。教師的教學(xué)具有明顯的情景性。在學(xué)校里,知識(shí)淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛(ài)戴,因?yàn)榻處煹呢S富的文化知識(shí),不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界,而且能激發(fā)他們的求知欲。這種本體性知識(shí)有如下四個(gè)要求:一是對(duì)學(xué)科知識(shí)有一定的深度和廣度;二是既懂得本學(xué)科的歷史,又掌握該學(xué)科的新進(jìn)展;三是與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),例如有關(guān)學(xué)科的知識(shí)背景、實(shí)驗(yàn)知識(shí)、觀察知識(shí)以及科學(xué)方法論方面的知識(shí),等等;四是能把本學(xué)科知識(shí)變成自己的一種學(xué)科(學(xué)術(shù))造詣,能夠清楚表達(dá)出來(lái)。健全的教師人格是師德的根本,崇高的教師品質(zhì)是師德的靈魂。包括:強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。忘物忘我大智慧,醒是聰明,醉也不傻!養(yǎng)心八珍湯1.慈愛(ài)心一片 2.好肚腸二寸 3.正氣三分4.寬容四錢把學(xué)生看做魔鬼,您會(huì)生活在地獄里; 把學(xué)生看做天使,您就會(huì)生活在天堂中!師德篇師德的基本內(nèi)涵概括的講,是一個(gè)教師能力、人格、價(jià)值觀三大維度構(gòu)成的綜合體,其核心內(nèi)涵是服務(wù)。盡力奮斗是英雄,成也瀟灑,敗也瀟灑!得也罷,失也罷,患得患失誤年華。有緣無(wú)緣前生定,愛(ài)者該愛(ài),恨卻白搭!苦也罷,樂(lè)也罷,酸甜從來(lái)拌苦辣。人生三修煉:看得透想得開,拿得起放得下,立得正行的直??鞓?lè)的教師能夠快樂(lè)的教學(xué),能讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)??鞓?lè)的教師應(yīng)是善于自我激勵(lì)的教師。心態(tài)篇當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”:人們的財(cái)富在增加,但滿足感在減少;溝通工具在增加,但深入的溝通在減少;認(rèn)識(shí)的人在增加,可以談話的人在減少;房子越來(lái)越大,里面的人越來(lái)越少;精美的房子越來(lái)越多,完整的家庭越來(lái)越少;路越來(lái)越寬,心越來(lái)越窄;樓房越來(lái)越高,視野越來(lái)越低?? 快樂(lè)的教師應(yīng)是認(rèn)可和接受教師職業(yè)的教師。,老師來(lái)出題,一講半小時(shí),學(xué)生真著急之“用心良苦”型。傷人自尊心之“喋喋不休”型。有點(diǎn)事故去德育處之“無(wú)事生非”型。平時(shí)不備課,上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型。唾沫星亂濺,粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。女童感冒咳痰被幼兒園實(shí)習(xí)老師逼迫吃下 6歲童在幼兒園淘氣老師懲罰將其耳割傷 應(yīng)該是具有這三種身份的專家。知識(shí)的創(chuàng)新、人類素質(zhì)的提高只有依賴教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師職業(yè)的內(nèi)容——是傳授知識(shí),是育人,是提供教育服務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)要求,中學(xué)教師要樹立育人為本、德育為先的理念,將中學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合,重視中學(xué)生的全面發(fā)展;信任中學(xué)生,積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)要求,中學(xué)教師要了解中學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的過(guò)程及其教育方法,并根據(jù)其形成特點(diǎn),有針對(duì)性地組織開展德育活動(dòng)。三是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力,要求教師要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,不斷研究,改善教育教學(xué)工作,提升專業(yè)能力。教育部2011年12月12日在其網(wǎng)站就幼兒園、小學(xué)及中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見(jiàn)。改革開放特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效,為教育改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的師資保障。而那不僅僅是一個(gè)小故事,一則笑話,它們都被高老師賦予了教育意義,而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。高金英老師善于把痛苦錘煉成詩(shī)行;微笑著的人并非沒(méi)有眼淚,只不過(guò)她善于把眼淚作為心靈的燈盞,照耀著前行的路。從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性。例:觀察能力,識(shí)別能力,談話能力,組織能力,管理能力,協(xié)調(diào)能力,家訪能力,指揮學(xué)生能力,自我控制能力,創(chuàng)造能力,總結(jié)工作能力等等。從高老師的報(bào)告中,我深切感受到這只是首要條件。只有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的情景有分寸的進(jìn)行工作,才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機(jī)智來(lái),這種智慧在教育教學(xué)實(shí)踐中主要表現(xiàn)為教師對(duì)于教育教學(xué)工作餓規(guī)律性把握,創(chuàng)造性駕馭和深刻洞悉,敏銳反應(yīng)以及靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。為了實(shí)現(xiàn)教育的文化功能,教師除了要有本體性知識(shí)以外,還要有廣博的文化知識(shí),這樣才能把學(xué)生引向未來(lái)的人生之路。(抑郁型)多給些關(guān)愛(ài)制定班級(jí)管理制度:(1)干部制度:分工具體、責(zé)任明確、定期匯報(bào)(2)值日制度:每人劃定責(zé)任區(qū)、值日生明確自己任務(wù)打造積極向上的班集體,班主任有以下幾條建議: ,有旗必奪 :情在首先 理在言中 意在言后 春風(fēng)化雨 夏雷發(fā)聵 沉默是金愛(ài)的誤區(qū):溺愛(ài),補(bǔ)償式的愛(ài),功利的愛(ài),無(wú)原則的愛(ài),聚焦的愛(ài),貪婪的愛(ài),情緒的愛(ài)做好一名教師的幾個(gè)要素:——?jiǎng)偃螎徫坏幕颈WC。”學(xué)生常見(jiàn)的氣質(zhì)類型及特征膽汁質(zhì)——直率、熱情、精力旺盛、勇敢積極,有魄力、堅(jiān)韌不拔,敢于承擔(dān)責(zé)任;但情緒容易激動(dòng),脾氣暴躁,表情明顯外露,過(guò)分自信,有時(shí)獨(dú)斷專行,影響人際交往。小學(xué)時(shí)期初中低年級(jí)為性別的泛愛(ài)期,中學(xué)特別是高中為一對(duì)一的戀愛(ài)期。心理學(xué)家告訴我們:“第一印象等于唯一的印象。學(xué)生問(wèn)我:“老師,我行嗎?”我說(shuō):“心理學(xué)家說(shuō),跳高運(yùn)動(dòng)員必須把心先摔過(guò)去!”學(xué)生問(wèn)我:“老師,這次考試我可死定了”我說(shuō):“老舍先生說(shuō)考而不死是為神!”學(xué)生問(wèn)我:“老師,這次考試我可考糊了”我說(shuō):“專家說(shuō)了考試就像烤火,翻來(lái)覆去的烤,但是火候你得自己掌握。無(wú)論農(nóng)民工還是白領(lǐng)精英,無(wú)論公務(wù)員還是大學(xué)生,幾乎所有的人,都會(huì)遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,都要承受各種壓力和考驗(yàn)。也有人說(shuō),這個(gè)世上什么人都可以變壞就是老師不能。,當(dāng)眾就念,懷疑在‘戀‘之“特別關(guān)心”型。,索以涌泉相報(bào)之“小肚雞腸”型。天馬行空,天花亂墜,言不達(dá)意之“不知所云”型。上課吞云吐霧,下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。網(wǎng)上調(diào)查的各類典型的“問(wèn)題老師”身穿一套西裝,腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。正因?yàn)殛?yáng)招不足才研究這些旁門左道?!睂<抑赋觯航裉斓睦蠋熂仁枪ぷ髡撸质菍W(xué)習(xí)者,也是研究者。穿越漫長(zhǎng)的時(shí)空,老師對(duì)學(xué)生的威嚴(yán)猶在,學(xué)生對(duì)老師的仰慕猶存。年逾古稀的老師用顫動(dòng)的雙手扶著眼鏡,依著門框凝視了他半分鐘,不,也許只有十來(lái)秒或幾秒鐘,然后竟然一口叫出了他的名字!他一下子驚呆了,自己上小學(xué)時(shí)在班上并非什么“風(fēng)云人物”,數(shù)十年后老師居然還記得自己的名字,難道老師的眼睛有洗去時(shí)間痕跡的能力?更讓他感到吃驚的是,老師轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房,在一排排書架前巡視了片刻,然后從一疊疊本子中抽出一本來(lái)遞給他。在內(nèi)心深處,每個(gè)學(xué)生都會(huì)給自己的老師留一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨美好的位置,即便是一個(gè)精神病患者,也是如此。此時(shí),一位年過(guò)花甲的老太太分開人群,徑直走到瘋子跟前,對(duì)他大吼一聲:“回去!趕快跟你父親回家去!”瘋子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),瞪著一雙大眼鏡望著那位老太太,手中揚(yáng)起的磚頭慢慢地落下了,并自言自語(yǔ)地說(shuō):“李老師的話不能不聽,李老師的話不能不聽!”然后,扔了磚頭跟著父親孩子似地回家去了。第一篇:高金英老師講座梳理d 文檔高金英 《做一個(gè)有價(jià)值的老師》開篇:海波 《老師的價(jià)值》某日,我上街買菜,見(jiàn)街上圍了一大堆人,趕緊上前一看,原來(lái)是一名精神病患者正在發(fā)瘋。周圍有人喝彩,也有人驚叫,卻沒(méi)有人敢站出來(lái)相幫?!边@件親眼目睹的小事使我感動(dòng)不已。歲月啊,竟這樣殘酷地消磨掉了一個(gè)人身上那些燦爛的東西,比如風(fēng)度,比如活力!他為此感嘆不已。紅塵擾攘,歲月倥傯?!白龉ぷ饕酝干厦娴?,摸清下面的。掉隊(duì)大雁法、憋尿制勝法、彪悍女生法等十幾大陰招?!膘o下心來(lái)收益的是學(xué)生,而最終收益的老師自己。課下股票市場(chǎng),課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型。平板呆滯,照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。,疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。,然后就“厚此薄彼”型。庸醫(yī)害的是一個(gè)人,而庸師害的是一群人,毀的是孩子們的精神和心靈。高老師指出,社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1