【正文】 》《自剖》等，另有小說散文集、日記、譯著等諸多作品，已編為《徐志摩文集》出版。在劍橋?qū)W習(xí)期間，深受歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，1921年開始創(chuàng)作新詩。三、要點(diǎn)：情節(jié)安排：一碗陽春面到三碗陽春的變化，四個吃面場面結(jié)構(gòu)線索：一家三口四次吃陽春面的過程 環(huán)境：自然環(huán)境——“大年夜”“白雪”“清風(fēng)” 社會環(huán)境——“北海亭面館”“二號桌”人情美：母子之情（母子三人身上所體現(xiàn)出的親情的力量、生活的勇氣）、主顧之情（店主夫婦對逆境中的人們所給予的同情、鼓勵和尊重）、向上奮斗之情等四、可用作作文的角度：小說洋溢著濃郁的人情美，歌頌了在逆境中頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、奮爭的重要性，揭示出團(tuán)結(jié)奮斗者必能成功的生活哲理?！辨溄樱?009年8月12日，在美國總統(tǒng)自由勛章的頒獎儀式上，奧巴馬親自為霍金佩掛上了總統(tǒng)自由勛章。作者對培育、涵養(yǎng)了霍金的人文環(huán)境給以高度贊美。感動人們的并不是霍金從前的苦難，而是他直面人生的堅(jiān)守、勇氣和樂觀?！笨峙抡沁@種對生命的理解和熱愛，支撐著他頑強(qiáng)的活到今天。劍橋人給予霍金的，是把他視為常人的尊重，給予他充分的空間和時間來實(shí)現(xiàn)自己的價值。作者要告訴人們的是，天才的成長除了科技因素外，和諧、寬松、平等、充分尊重個人自由的人文環(huán)境是非常重要的。他不能說話，只能通過一臺模擬人聲的電腦與人交流。八．《邂逅霍金》葛劍雄一、文學(xué)常識：葛劍雄：復(fù)旦大學(xué)教授，歷史學(xué)家。六．《我們是怎樣過母親節(jié)的》里柯克，加拿大作家母愛真的不需要回報(bào)？母親不求回報(bào)，一個吻就可以讓她認(rèn)為自己度過了“有生以來過得最最快活的一天。有母親的人，心里是安定的。3．寫作素材。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。2．主人公：翠翠3。??我愿保持住一生命的本色，一份能夠安靜的傾聽別的生命也使別的生命愿意安靜聆聽的純真。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，直進(jìn)到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。C善于藏鋒：“她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的?！皠e人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼怎樣生，怎樣長，怎樣沖到海灘上來的，別人摸瓜她問根。原籍波蘭。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！豹?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。柳永《鳳棲梧》：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。杜甫《登高》：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。它標(biāo)志著對自身和外物的本質(zhì)思考。學(xué)習(xí)文言文要注意單音詞和雙音詞，詞文的變化、一詞多義現(xiàn)象，還要進(jìn)一步把握詞的活用和古漢語句式的特點(diǎn)。后者感情充沛，才情激越，“盡雄辯”、“長比喻”，以氣勢見長。同時，通過對人物言行的記述，通過記言繪形，使得師徒五人的形象栩栩如生，躍然紙上。其中最有影響的學(xué)派是儒家、墨家、道家、法家。文章所表現(xiàn)的“廣開言路，接受批評”的思想和做法，至今還在政治生活中發(fā)揮著積極作用?！豆篡`滅吳》記載了越王勾踐雪恥復(fù)國的歷史事實(shí)。我國最早的編年體史書《左傳》所記載的歷史年代，始于魯隱公元年(公元前722年)，止于魯哀公二十七年(公元前453年)?！缎颉犯鼫?zhǔn)確地說，應(yīng)是《序》，作者融議論、抒情于一爐，用飽含濃情的筆墨，不但揭示了作者創(chuàng)作名人傳記的目的，同時也表明了作者的英雄觀，并對人們提出了自己的希望。《〈吶喊〉自序》不但交代了《吶喊》一書的由來，也交代了《吶喊》一書的創(chuàng)作目的，但文章并不僅限于此，文章還通過敘述作者年輕時的“夢”，通過敘述作者創(chuàng)作小說的過程，揭示了作者生活變化和思想發(fā)展的歷程，同時也發(fā)映了作者的社會觀、文藝觀、創(chuàng)作觀。然后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會狀況及自身從事人道主義事業(yè)的感受，從理論和現(xiàn)實(shí)的角度具體論證了“尊重生命”的必要性和緊迫性，勸誡人們要選擇良善，放棄暴力；選擇互助，放棄歧視；選擇和平，放棄戰(zhàn)爭。最后，因?yàn)橹v演的對象主要是北大師生，重點(diǎn)又是青年學(xué)生，所以江澤民同志自然要從國家民族角度，對青年一代提出希望。本篇演講詞有力地沖擊了當(dāng)時那個時代，美國各大報(bào)紙和期刊紛紛引用本篇演講，許多記者撰寫評論，稱之為“經(jīng)典之作”。美國沒有履行這種神圣的義務(wù)。他從美國這個商品社會中人們最熟悉的事情出發(fā)．將歷屆美國總統(tǒng)關(guān)于民權(quán)的許諾比做一張空頭支票，將美國政府比做支票的簽字者，而每個美國公民都是支票的合法繼承人。為了使上下文緊密聯(lián)系，有的地方用了過渡段，有的地方用了一些承遞性語句。對于馬克思的偉大實(shí)踐，只選取了馬克思從事革命的宣傳和組織工作，而這兩方面，又僅僅列舉他所編的刊物和他創(chuàng)建、領(lǐng)導(dǎo)的第一國際，內(nèi)容高度概括，語言十分精辟。本文是作者從一點(diǎn)日常生活瑣事中得到的感悟：自然美是無窮無盡的，可惜人類感受美的能力太有限；能捕捉美是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@需要機(jī)緣。文章寫地壇，寫自己，寫母親。需要指出的是，作者所寫的是遠(yuǎn)離都市喧囂與擁塞的山野中的生活處所，對現(xiàn)代文明全無評價之詞，但從這種“不置一詞”中，從對“遠(yuǎn)離喧囂”生活的肯定、追求和謳歌中，隱約地可以感覺到作者對都市生活的厭惡，對現(xiàn)代文明束縛人自由、隔離人與大自然交融的消極一面的批判，托物言志是本文整體性的表現(xiàn)手法。作者又從眼前的景聯(lián)想到六朝時的《采蓮賦》和《西洲曲》以及昔日采蓮的盛景，以此映襯作者淡淡的愁緒?！逗商猎律穼懙氖且粋€夏夜，作者為了散心，排解苦悶，去觀賞月下荷塘?xí)r所見到的景色和此時此際的心情。3．反復(fù)誦讀詩篇，誦讀時體現(xiàn)詩歌語言的精練、節(jié)奏的和諧，把握詩的節(jié)拍和韻律。它完美地體現(xiàn)了富于人文精神的現(xiàn)代愛情品格：真誠、高尚的互愛應(yīng)以不舍棄各自獨(dú)立的位置與人格為前提。全詩用詞造句都顯示鮮明的歐化色彩，詩人力避中國古典詩詞的熟語和用熟的意象而希求全新，可視為新詩向西方現(xiàn)代派學(xué)習(xí)的一種探索。詩篇中看似鮮艷，實(shí)則丑惡的意象，很容易使我們感覺到那種對“現(xiàn)實(shí)丑惡”的泄憤式的詛咒。學(xué)習(xí)時要體會《再別康橋》這首詩章法整齊，韻律優(yōu)美的藝術(shù)特點(diǎn)。鑒賞《沁園春長沙》。有的新詩比較自由，無論篇幅的大小，句子的長短，還是平仄、押韻都不拘一格，甚至不用標(biāo)點(diǎn)。新詩形式上采用白話，打破了舊體詩格律的束縛，創(chuàng)造出不少新樣式，朱自清在回顧新文學(xué)頭十年(1917—1927)的新詩時，把新詩概括為自由詩派、象征詩派和格律詩派。請以本文為例具體分析?！斗N樹郭橐駝傳》具體說說本文哪些地方運(yùn)用了對比和類比手法？有什么作用？ 《病梅館記》有人評價本篇和柳宗元的《種樹郭橐駝傳》在思想傾向上有相同之處?？纯创蠹覍@首詩有多少種解讀，哪一種理解最有詩理詩味。體會下列詩句中的意象所傳達(dá)的豐富內(nèi)涵。《最后的常春藤葉》這篇小說的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？這樣寫對表達(dá)主旨有什么作用？ 《邂逅霍金》為什么說霍金的眼光“極度冷漠”而又“顯示著超常魅力”？ 《一碗陽春面》“二號桌”變成了“幸福的桌子”。朗讀下面的語句，體味深沉出于平淡的語言風(fēng)格，并從文中找出其他類似的表達(dá)。《跨越百年的美麗》本文的題目能否改成“居里夫人的美麗”或者“美麗的居里夫人”？說說你的理由。長沙》圈劃并品味這首詞中富有表現(xiàn)力的詞語，體會其中景中寓情，情景交融的特點(diǎn)。《合歡樹》找出文中描述合歡樹的語句，有感情地朗讀一遍，感受“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵，體會其象征意義。母親那是已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)?！对賱e康橋》意象是融入作者主觀情思的意象，是詩歌的要素，鑒賞詩歌不妨從意象入手。“朦朧詩”意蘊(yùn)含蓄豐贍?！遁筝纭愤@首詩反映出哪些特點(diǎn)？請具體分析。《香菱學(xué)詩》 通過語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理，是中國古典小說的傳統(tǒng)藝術(shù)手法，《紅樓夢》把這一手法發(fā)展到了高峰。新詩是“五四”新文化運(yùn)動時期創(chuàng)始和發(fā)展起來的一種新詩體。本單元徐志摩、聞一多的詩歌就屬于這一類“格律詩”。也有一些現(xiàn)代詩人用舊體詩來反映現(xiàn)代生活和思想感情，他們所寫的詩也是現(xiàn)代詩歌，如本單元中的《沁園春長沙》上片寫景，提出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的問題，下片回憶往事，巧妙地回答了上片提出的問題，表現(xiàn)出毛澤東早年的博大情懷和革命壯志。②《再別康橋》是徐志摩的代表作，作者在康橋度過了一年(1921—1922)難忘的時光，作者對康橋的眷戀之情通過“金柳”、“青荇”、“榆陰下的一潭”等意象表現(xiàn)出來。詩歌題為“死水”，以此引出一系列想象。④《贊美》寫了抗日戰(zhàn)爭前期，表現(xiàn)了我們民族的苦難和崛起，反復(fù)表達(dá)了“一個民族已經(jīng)起來”的豪壯心聲。比肩而立，各自以獨(dú)立的姿態(tài)深情相對的橡樹和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象。(2)外國詩歌外國詩三首都是膾炙人口的名作，鑒賞時，要體會這些詩或象征性強(qiáng)，或形式優(yōu)美，或哲理深刻，1或形象鮮明等特點(diǎn)。二．第二單元要點(diǎn)回顧本單元共選了4篇散文。而所有這一切都籠罩在淡淡的柔和的月色之中，處處緊扣了“月色”二字?！段业目罩袠情w》一文通過描寫作者心愛的小屋