20xx浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)21《事件的可能性》 -全文預(yù)覽
【正文】 ① 教學(xué)流程結(jié)構(gòu)模式： ② 教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念下的活動(dòng)性原則：教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。 _______________________________。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)置，給學(xué)生留下充分而廣闊的空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)思維的廣闊性 ． 調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，人人參 與，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和表達(dá)能力。你同意這種說(shuō)法嗎？ 若不同意，你認(rèn)為哪一個(gè)事件發(fā)生 的可能性最大？為什么？(用樹(shù)狀或列表分析 ) “五一”期間，小紅隨父母外出游玩，帶了 2 件上衣和 3 條長(zhǎng)褲（把衣服和褲子分別裝在兩個(gè)袋子里），上衣顏色有紅色、黃色，長(zhǎng)褲有紅色、黑色、黃色，問(wèn)： （ 1）小明隨意拿出一條褲子和一件上衣配成一套，列出所有可能出現(xiàn)結(jié)果的“樹(shù)狀圖”； （ 2）配好一套衣服，小明正好拿到黑色長(zhǎng)褲的概率是多少？ （ 3）他任意拿出一件上衣和一條長(zhǎng)褲穿上，顏色 正好相同的概率是多少？ [設(shè)計(jì)意圖 ]：進(jìn)一步鞏固各知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)掌握通過(guò)用列表和畫(huà)樹(shù)狀圖對(duì)事件概率的求解。 （ 1） P(抽到數(shù)字 5)=________； （ 2） P(抽到偶數(shù) )=_ ________； （ 3） P（抽到小于 9的數(shù) ） =________. 知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖： １ ２ ３ ４ 在簡(jiǎn)單情景下用列舉法計(jì)算事件的概率概率P=
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