【摘要】《可能性大小》教學(xué)設(shè)計石家莊市西苑小學(xué)宋海霞教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第42、43頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程,感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大有小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動,在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分
2024-11-28 19:36
【摘要】《圓》單元測試一、填空1.從圓心到圓上任意一點的線段叫()。通過()并且()都在()的線段叫做直徑。圓的位置是由()確定的,圓的大小決定于()的長短。2.在同一個圓里,所有的半徑(),所有的()也都相等,直徑等于半徑的()。3.圓周
2024-11-15 02:57
【摘要】《可能性大小》綜合習(xí)題1、在正確答案后面的()里面“√”。一個黑色布袋中放有10個大小、質(zhì)量完全相同的3種顏色的球,每次摸出1個,記錄后放回袋中搖勻,一共摸了50次,摸出的情況如下表。你認為布袋中的球最有可能是下面的哪種情況?紅球4個,黃球2個,藍球2個。()紅球4個,黃球3個,
2024-11-28 01:37
【摘要】《可能性大小》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程,感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動,在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、描述可能性大小的過程中,發(fā)展合情推理能力。教學(xué)建議:◆摸棋子1、教師在盒
2024-11-28 14:15
【摘要】《倒數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空1.()的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。2.23的倒數(shù)是();7的倒數(shù)是();()沒有倒數(shù);1的倒數(shù)是()。3.的倒數(shù)是();的倒數(shù)是()。4.()×114=9×()=(
2024-11-15 10:21
【摘要】統(tǒng)計與可能性復(fù)習(xí)大家回憶一下,我們學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計知識。你會做一項調(diào)查統(tǒng)計并進行數(shù)據(jù)分析嗎?統(tǒng)計在人們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。我們在做一些事情之前,要先收集和分析數(shù)據(jù),再作出決定。例如,學(xué)校了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況,要收集學(xué)生身高、體重等數(shù)據(jù)。統(tǒng)計就是幫助人們整理和分析數(shù)據(jù)的知識和方法。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集和整理統(tǒng)計表統(tǒng)計圖
2024-12-11 16:11
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能目標(biāo) 1、通過活動讓學(xué)生再次感受事件發(fā)生的可能性特點。 2、學(xué)生會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小,能運用相關(guān)知識判斷游戲規(guī)則是否公平并自己...
2024-12-06 05:36
【摘要】第六單元可能性第一課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書第99頁例1及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過猜測、試驗、驗證的過程,讓學(xué)生體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對的面的大小有關(guān)。2、讓學(xué)生經(jīng)歷猜測、試驗、觀察和合作交流的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和分
2024-12-08 00:12
【摘要】總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)分?jǐn)?shù)乘法意義計算方法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)表示求幾個相同分?jǐn)?shù)的和的簡便運算;一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少。用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。(能約分的要約分)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題求一個數(shù)的幾分之幾是多少要用單位“1”的量(一個數(shù))×幾分之幾。分?jǐn)?shù)乘法
2024-12-13 16:14
【摘要】總復(fù)習(xí)——圖形與幾何圓圓的認識圓是由一條曲線圍城的封閉圖形,圓上任意一點到圓心的距離都相等。圓具有對稱性,是軸對稱圖形。圓的各部分名稱畫圓時,固定的點是圓心,圓心一般用字母O表示,圓心決定圓的位置;連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑,半徑一般用字母r表示,圓的半徑?jīng)Q定圓的大?。煌ㄟ^圓心并且兩端都在圓
2024-11-17 02:48
【摘要】回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)4人體的奧秘——比一、整體回顧分?jǐn)?shù)乘除法混合運算意義計算方法比意義求比值比與分?jǐn)?shù)、除法間的關(guān)系比的基本性質(zhì)化簡比解決問題按比例分配問題分?jǐn)?shù)乘除法問題二、系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)
2024-11-17 02:47
【摘要】比的意義回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級上冊一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?頭部長25厘米身長160厘米腿長88厘米頭部長和身長有怎樣的關(guān)系呢?腿長和身長有怎樣的關(guān)系呢?
2024-11-17 10:27
【摘要】《分?jǐn)?shù)乘法》單元測試一、填空1、6×43表示();52×43表示()。2、112×()=49×()=()×41=()×=43+()=()-433、145米的52
【摘要】《嘗試與枚舉》專項練習(xí)1、一種圓珠筆有3支裝和5支裝兩種包裝,王老師要買38本這種圓珠筆,有幾種不同的買法?2、某電腦用戶計劃使用500元購買單價分別為60元和70元的單片軟件和盒裝軟件,根據(jù)需要,單片軟件至少買3片,盒裝軟件至少買2盒,則有多少種不同的選購方式?3、同時滿足以下條件的分?jǐn)?shù)
2024-11-15 02:56
【摘要】教學(xué)目標(biāo),進一步體會事件發(fā)生的可能性的含義,知道可能性是有大小的,會用分?jǐn)?shù)表示一些簡單事件發(fā)生的可能性大小。,進一步體會游戲規(guī)則的公平性,能判斷簡單游戲的規(guī)則是否公平,能設(shè)計簡單的公平游戲規(guī)則。,進一步體會可能性與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受到生活中很多現(xiàn)象都具有隨機性;培養(yǎng)簡單推理的能力,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從(
2024-12-12 20:11