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20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第二節(jié)《氣溫的變化與差異》(第1課時)-全文預(yù)覽

2025-01-05 19:33 上一頁面

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【正文】 量出。 ⑸ 讀出不同時間的氣溫值,求出它們的平均數(shù),就是日平均氣溫。 學(xué)生答: 14時即午后 2時(約 31℃ )﹑ 4時即日出前后(約 ℃ )。年平均氣溫是一年內(nèi)各月平均氣溫值的平均數(shù)。 大屏幕出示 課本 P63 422圖 某地氣溫日變化曲線, (教師)指圖提問: 日常說今天的氣溫多少度,這是指一天中氣溫的最高值,最低值﹑還是日均值? 學(xué)生答:日均溫。 8時﹑ 14 時﹑ 20時﹑ 2時) (教師)過渡:氣溫是隨時都在變化的還是不變的? 請學(xué)生舉例,得出: “ 氣溫是變化的 ” 板書 ( 二 ) 氣溫的變化 (教師)氣溫是如何變化的?有規(guī)律嗎? 舉例:早晨冷,中午熱。氣溫就是表示空氣冷熱程度的物理量,今天,我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)氣溫的知識。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會使用氣溫資料。 《氣溫的變化與差異》教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā),舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。學(xué)會關(guān)注生活,感受 “ 學(xué)習(xí)對生活有用的地理 ” 這一基本理念。中央電視臺的天氣預(yù)報中經(jīng)常提到氣溫這個詞。 提問: ⑴ 氣溫的觀測用什么工具?(溫度計(jì),放置離地 ) ⑵ 通常一天進(jìn)行觀測的次
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