20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第二節(jié)氣溫的變化與差異第1課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 、生活、交通、住房等方面的影響。 學(xué)生答：月平均最高溫約 24℃ （ 7月）， 最低氣溫約 12℃ （ 1月） 。如：日平均氣溫，月平均氣溫，年平均氣溫。 《氣溫的變化與差異》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。 大屏幕出示 課本 P63 422圖 某地氣溫日變化曲線， （教師）指圖提問： 日常說今天的氣溫多少度，這是指一天中氣溫的最高值，最低值﹑還是日均值？ 學(xué)生答：日均溫。 （學(xué)生動手） 指導(dǎo) 學(xué)生用三角板﹑直尺量出。 學(xué)生討論、交流、回答，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，內(nèi)化為學(xué)生自己的知識。 三、 練習(xí) 、月平均氣溫、年平均氣溫的計(jì)算方法。 ⑵ 讀出一年中北半球陸地上最高月平均氣溫與最低月平均氣溫出現(xiàn)的月份及度數(shù)。 引出習(xí)語 “ 午熱晨涼，冬寒夏暑 ” 板書 午熱晨涼，冬寒夏暑 （ 教師）我們在研究氣溫的變化規(guī)律時(shí)，經(jīng)常要用到一些描述氣溫的值。 學(xué)會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。 日均溫怎樣計(jì)算呢？ 學(xué)生答： 4次氣溫?cái)?shù)相加除以 4。 ⑶ 最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差
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