20xx秋商務星球版地理七上第4章第二節(jié)氣溫的變化與差異第1課時-資料下載頁
2024-12-08 19:33本頁面
【導讀】對生活有用的地理”這一基本理念。學會使用氣溫資料。上了較厚的秋衣，這說明氣溫發(fā)生了變化。中央電視臺的天氣預報中經(jīng)常提到氣溫這個詞。氣溫就是表示空氣冷熱程度的物理量，今天，我們就來學習有關氣溫的知識。學們閱讀書P63頁“氣溫的觀測”。8時﹑14時﹑20時﹑2時）。溫，月平均氣溫，年平均氣溫。大屏幕出示課本P634-2-2圖某地氣溫日變化曲線，學生答：4次氣溫數(shù)相加除以4?？v坐標代表什么？⑵讀出一天中最高與最低氣溫出現(xiàn)的時刻及溫度數(shù)。時左右到次日日出前后，氣溫不斷下降。⑸讀出不同時間的氣溫值，求出它們的平均數(shù)，就是日平均氣溫。均氣溫逐漸下降。⑵縱坐標選取的刻度大小應便于標出氣溫的最低值和最高值。⑷曲線應光滑，不能是折線。
【正文】 畫圖，其余學生動手繪 制 P64的活動圖 。 三、 練習 、月平均氣溫、年平均氣溫的計算方法。 、生活、交通、住房等方面的影響。 學生討論、交流、回答，對本節(jié)課所學內容進行鞏固，內化為學生自己的知識。 四、總結 （一） 氣溫 和氣溫觀測 氣溫是用溫度計進行觀測，一天觀測 4 次，分別在 8 時﹑ 14 時﹑ 20 時﹑ 2 時 。 （二） 氣溫的變化 午熱晨涼，冬寒夏暑 一個地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的，以一天為周期的氣溫變化，叫做氣溫日變化，以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。 ：氣溫日較差 ：氣溫年較差 在繪圖過程中，適當指導學生 注意 繪圖中的一些問題： ⑴ 圖幅大小要 適當。 ⑵ 縱坐標選取的刻度大小應便于標出氣溫的最低值和最高值。 ⑶ 就相應的月份和氣溫畫一條十字交叉線，然后在交叉線點處標上點。 ⑷ 曲線應光滑，不能是折線。 五、作業(yè) 完成教材 p64 頁活動題 六、板書 第二節(jié) 氣溫 的變化與差異 （一） 氣溫 和氣溫觀測 （二） 氣溫的變化 午熱晨涼，冬寒夏暑 ：氣溫日較差 ：氣溫年較差
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