20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第三節(jié)《降水的變化與差異》（第2課時）-全文預(yù)覽
【正文】 （ 3）讓 1名學生上講臺指圖說明：哪是迎風 坡？降水多還是少？（多）哪是背風坡？降水多還是少？（少）大家評判補充，使學生認識迎風坡和背風坡及其與降水多少的關(guān)系。 5. 讓學生回憶影響世界各地氣溫的分布，有很大差別的因素有哪些？（緯度、海陸、地形）同樣，使世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少，也是受緯度位置和海陸位置因素影響的結(jié)果，除此之外，還受地形的影響。 ，教師進一步引導學生共同歸納出世界降水的分布規(guī)律。然后用黑色塊分別閃爍回歸線東西兩側(cè)的降水量，讓學生觀察、比較；得出第三問的結(jié)論：南、北回歸線附近，大陸東岸降水較 多，西岸降水較少。對赤道附近降水量在 2021毫米以上的地區(qū)用黑色閃爍，讓學生讀出降水量，歸納出第一問的結(jié)論：赤道附近地區(qū)降水多，年降水量在2021毫米以上。也就是說，在同一條等降水量線上，各點的降水量相等，等降水量線圖的閱讀要領(lǐng)與等高線圖 、等溫線圖的閱讀要領(lǐng)基本相同。 教學難點 通過閱讀世界年降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。 《降水的變化與差異》教案
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