青年友誼圓舞曲教案（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。二、教學(xué)重難點重點：能用正確的演唱姿勢、飽滿圓潤的聲音、熱情爽朗的情緒演唱歌曲。這首歌是關(guān)于和平團結(jié)的，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加珍惜我們的生活，珍惜我們的友誼?，F(xiàn)在全體起立，我們先往左，再往右，老師喊一二三，踩好點。（雙手擊掌，強拍拍整個手掌，弱拍拍半個手掌。（在欣賞的同時，我們看一下屏幕上的問題，圓舞曲的拍子特點和歌曲的速度如何。教學(xué)難點：感受三拍子的強弱弱規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。希望同學(xué)們珍惜友誼，珍惜生命，珍惜今天的美好生活。欣賞歌曲并思考問題：（1）歌曲是多少拍四三拍（2）旋律特點活潑、流暢（3）調(diào)式C大調(diào)出示問題，讓學(xué)生帶著問題聆聽音樂并回答問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞音樂肖邦《圓舞曲》，引出什么是圓舞曲，出示課件，讓學(xué)生了解圓舞曲 今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首圓舞曲《青年友誼圓舞曲》二、引出課題欣賞國慶60周年聯(lián)歡晚會《青年友誼圓舞曲》教師出示課件，歌曲創(chuàng)作背景：歌曲創(chuàng)作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。并向這首歌曲所表現(xiàn)的一樣，要有歡樂、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。五、拓展延伸同學(xué)們熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？課下收集更多三拍子的歌曲。，并讓學(xué)生演唱中注意強弱的變化。歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進和同童重復(fù)的旋律進行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。歌曲作于1955年。根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。第二篇：青年友誼圓舞曲教案七年級音樂第二單元《繽紛舞曲》第一課時《青年友誼圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)：——圓舞曲，學(xué)會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。（邊欣賞邊跳老師剛才教的動作，跳第一段，第二段老師小結(jié)，第三段跳出教室。）第四遍全班分組演唱，女生唱第一段，男生唱第二段，第三段全班齊唱。（理解歌詞含義，教育學(xué)生珍惜友誼。（三）欣賞歌曲 ：（整體感知歌曲）播放歌曲《青年友誼圓舞曲》伴奏，老師范唱，帶著同學(xué)們，邊聽邊擊拍，聽完之后回答問題：思考：歌曲是幾拍子？（三拍子）歌曲表達了怎樣的思想感情？（歡快、活潑、激情、舒暢、）你覺得這首歌曲最令人激動的樂句是哪句？（拉起手，唱起歌，跳起舞來，讓我們唱一支友誼之歌。知道老師跳的是什么舞嗎？（華爾茲又叫圓舞曲。情感態(tài)度與價值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取為世界和平貢獻力量的崇高精神。過程與方法：學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。教具準備：課件、電子琴、打擊樂器教學(xué)方法：演示法、欣賞法、節(jié)奏練習(xí)法等 教學(xué)過程 ：（一）創(chuàng)設(shè)情境、提問導(dǎo)入 ：播放音樂《青年友誼圓舞曲》，老師和一位同學(xué)表演華爾茲。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團結(jié)的主題思想。）歌詞學(xué)唱：師：下面我們加入歌詞來學(xué)唱一下這首歌曲第一遍輕聲慢速代入歌詞。（第一段老師用電子琴帶，第二段學(xué)生
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