誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。（故事：《捧著空花盆的孩子》）師：聽(tīng)了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請(qǐng)大家暢所欲言。請(qǐng)大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠(chéng)信）。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。教育目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)?；顒?dòng)反思：這次的主題班會(huì)很好地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的能力，將自己的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮起來(lái)。祝愿每一個(gè)同學(xué)都能恪守誠(chéng)信，擁有一個(gè)千金難買的誠(chéng)信之心。通過(guò)辯論會(huì)從而總結(jié)誠(chéng)信在生活中的重要）五 講述生活中的誠(chéng)信故事通過(guò)上面的辯論會(huì)引出“講述生活中的誠(chéng)信事例”在結(jié)束時(shí)主持人總結(jié)“我們要爭(zhēng)做誠(chéng)信的海寶一代” 六 詩(shī)朗誦“讓我們呼喚誠(chéng)信”在結(jié)尾插一個(gè)詩(shī)朗誦的目的是要升華同學(xué)的情緒，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在我們生活中的重要性，引出我們要爭(zhēng)做誠(chéng)信的海寶一代。鍛煉學(xué)生組織能力與協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮，讓學(xué)生自我肯定，相信自己的才華。 5辯論會(huì)題材的確定與主持人的選拔 6周記（生活中的誠(chéng)信故事）7詩(shī)朗誦的人的確定8班主任對(duì)本次主題班會(huì)的評(píng)價(jià)以及班級(jí)中最近的事 活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生明白誠(chéng)信在生活中的重要性。教師總結(jié)：謝謝主持人帶領(lǐng)我們完成了闖關(guān)，歡送她就坐。師：看來(lái)我們的身邊處處都有誠(chéng)信人的存在，有誠(chéng)信事的發(fā)生，讓我們?yōu)檫@ 些身邊的榜樣鼓掌！我也相信他們的品質(zhì)定會(huì)影響到你們，鼓舞你們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。同學(xué)們，當(dāng)事情真的發(fā)生時(shí)，你愿意成為一個(gè)什么樣的人呢？學(xué)生發(fā)言。師：大家都贊成明明做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，如果他從小就具備這樣的品質(zhì)，以后面對(duì)其他情況，相信他也會(huì)繼續(xù)選擇做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！場(chǎng)景二：玲玲買了一副嶄新的乒乓球拍，軒軒很羨慕，就找玲玲借用?？荚嚞F(xiàn)場(chǎng)，明明做題非常順手。而她又獎(jiǎng)勵(lì)給了小明一枚榮譽(yù)勛章，因?yàn)樗@種誠(chéng)實(shí)的精神品質(zhì)值得打滿分！咱們?cè)俅螢樾∶鞴恼?。你們?zhǔn)備好了嗎？接下來(lái)挑戰(zhàn)第一關(guān)，我將帶領(lǐng)大家觀看一段視頻，看看面對(duì)誠(chéng)信時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)該怎么辦呢？播放視頻。師：誠(chéng)實(shí)讓小王子成為了未來(lái)的接班人，守信讓那名老師贏得了他人的尊敬，生活中像他們這樣的人千千萬(wàn)萬(wàn)，我們把他們叫做誠(chéng)信之人！誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，伴隨著我們一生。老師說(shuō)：“孩子們，你們要是能把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，我就去吻校外放牧場(chǎng)里的一頭豬。教師講《接班人》的故事，學(xué)生猜測(cè)故事結(jié)果，引出“誠(chéng)實(shí)”主題。過(guò)程與方法：通過(guò)講故事、議行為、善發(fā)現(xiàn)，懂得誠(chéng)信做人的重要性。（學(xué)生各自寫(xiě)自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為）師：古人常常用白鶴來(lái)比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來(lái)折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠(chéng)信。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢？請(qǐng)大家先看一個(gè)小品《誠(chéng)信擺渡人》。師：是啊，我們同學(xué)說(shuō)得真好，如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽(tīng)了這個(gè)故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一個(gè)故事（講述故事：有一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，一個(gè)人孤零零地跑著。誰(shuí)能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，使學(xué)生能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠(chéng)信人的愿望。請(qǐng)大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠(chéng)信）。（故事：《捧著空花盆的孩子》）師：聽(tīng)了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請(qǐng)大家暢所欲言。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺對(duì)他人不欺騙，表里如一對(duì)自己不欺騙 信守諾言說(shuō)到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)）根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠(chéng)信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠(chéng)信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒(méi)有發(fā)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1