【正文】 每周要進(jìn)行聽課，聽課后要寫出本堂課精彩之處和發(fā)展方向；當(dāng)天必須同教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。三是由年級(jí)組織每月一測，讓學(xué)生通過反饋測試，分析原因，明確得失揚(yáng)長補(bǔ)短，改進(jìn)提高。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，更是學(xué)生展示的舞臺(tái)，因此我們非常重視學(xué)生的課堂展示活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與演講、質(zhì)疑、演板、講解、辯論等課堂展示學(xué)習(xí)活動(dòng)。凸顯“三個(gè)”加強(qiáng)：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組管理。教師激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說、能動(dòng)手做?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一：聚焦課堂，在“精彩主持”框架下，積極探索“自主合作、精彩展示”七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，使每個(gè)學(xué)生學(xué)好每節(jié)課，向課堂提升質(zhì)量。近幾年，在中考中，我校一分兩率都取得了理想成績，音體美特長生過關(guān)人數(shù)一直名列處鎮(zhèn)前茅。第三篇：教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)聚焦課堂精細(xì)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量各位領(lǐng)導(dǎo)大家上午好！十分感謝在百忙之中來我校指導(dǎo)工作：新學(xué)期，在區(qū)教育局、教研室及鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。班級(jí)文化為了彰顯每個(gè)班級(jí)的特色,讓各個(gè)班級(jí)發(fā)揮師生的豐富想象,展現(xiàn)出了各具特色的班級(jí)文化。讓每一名教師，每一個(gè)學(xué)生都了解自己的學(xué)校。本學(xué)期重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：（1）辦好“春蕾文學(xué)社”。在正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又對(duì)教師進(jìn)行了多媒體使用培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，現(xiàn)在教師都積極使用電教儀器。（2）大練寫字基本功，掀起練字高潮。正是鑒于這樣的考慮，開班前對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底，填好意向表，做到以學(xué)生為中心，科目因?qū)W生而設(shè)，同時(shí)報(bào)名完全由學(xué)生自愿，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加的活動(dòng)，選擇喜愛的老師，在活動(dòng)中做到因材施教，面向全體學(xué)生，瞄準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生人人都得到進(jìn)步和提高。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課、國學(xué)啟蒙課，三～六年級(jí)開設(shè)英語課等，并在開設(shè)《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》、《安全健康教育》3門地方課程的基礎(chǔ)上，我校自行開發(fā)并實(shí)施了學(xué)校課程：《感受靈巖古韻》、《讀千古美文，做華夏赤子》及鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一開發(fā)的《生命與成長》、《習(xí)慣成就未來》等，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。我們著力開展三項(xiàng)工程，即：“質(zhì)量立?！?、“科研興?！?、“人才強(qiáng)?！惫こ?；努力創(chuàng)辦五園活動(dòng)：即創(chuàng)辦人文校園、書香校園、詩意校園、課改校園、平安校園。我校非常重視課題研究工作，為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過程管理，課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)教案，期末寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文；我們還求將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷確立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，把科研融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力爭做到“備課針對(duì)專題，上課體現(xiàn)專題，評(píng)課圍繞專題，總結(jié)緊扣專題”，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營選“人人搞科研，個(gè)個(gè)樂科研”的良好氛圍，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。(2）積極申報(bào)。做課題，提升教師的科研能力。本學(xué)期，組織校內(nèi)骨干教師上研討課組織老師撰寫評(píng)課稿，利用周四時(shí)間集體評(píng)議，以達(dá)到共同提高的目的。（2）互交流，共提高學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。對(duì)在視導(dǎo)中教師出現(xiàn)的問題，我們認(rèn)真查擺，及時(shí)反思、改進(jìn)。教研組每月進(jìn)行1——2次的教學(xué)常規(guī)檢查，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每月進(jìn)行一次校內(nèi)視導(dǎo)（專項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合）。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化校內(nèi)視導(dǎo)，注重過程管理的規(guī)范化。學(xué)校制定了《骨干、能手等教師評(píng)選辦法》，提出“過三關(guān)”的要求，即“勝任關(guān)—提高關(guān)—脫穎關(guān)”，每兩年進(jìn)行一次評(píng)選。在抓教師合作學(xué)習(xí)方面，我校認(rèn)真實(shí)施了名師工程，全力打造骨干群體.（1）教學(xué)新秀的培養(yǎng)。借助高校的人才資源優(yōu)勢,發(fā)揮他們的特長，我們先后組建開設(shè)了拉丁舞、書法、工藝、簡筆畫、跆拳道、音樂等各種課外興趣活動(dòng)小組，深受同學(xué)們的歡迎,此項(xiàng)舉措的實(shí)施，開闊了同學(xué)們的視野，挖掘了同學(xué)們身上的潛質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生德智體全面發(fā)展。本學(xué)期3月份，學(xué)校圍繞著如何更好的發(fā)揮教研組在教學(xué)中的作用這一主題,由我校第一次承辦了教研組長教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)期間我們先后聘請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，會(huì)議精彩紛呈,氣氛熱烈,通過聽評(píng)課、座談，教研組長論壇等多種形式，更加明確了教研組在教學(xué)中的定位,達(dá)到了取長補(bǔ)短,互助共進(jìn),相得益彰的研討效果。教師按要求布置作業(yè)，做到質(zhì)量高，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。每月我們以連片教研單位為主，進(jìn)行學(xué)情質(zhì)量調(diào)研。在每節(jié)公開課后，堅(jiān)持集體評(píng)課，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。（5）創(chuàng)優(yōu)升華。每一個(gè)學(xué)期開學(xué)前的一周,我們都召集片區(qū)內(nèi)的骨干教師到我校進(jìn)行集體備課,著力研討在導(dǎo)學(xué)練課堂教學(xué)模式實(shí)施中存在的一些問題,群策群力,集思廣益,備好每一節(jié)課.（4）典型帶動(dòng)。（2）指導(dǎo)深化。“自主合作，導(dǎo)學(xué)練案一體化”的核心就是課前提前把預(yù)習(xí)案發(fā)給學(xué)生，上課老師只起點(diǎn)撥引導(dǎo)作用，并進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。幾年來，在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校牢固確立“走好成功每一步，快樂成長每一天”的辦學(xué)理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好教育教學(xué)工作，取得了顯著成效。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（3）積極進(jìn)行了校園文化的建設(shè),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)樓的三縱四橫三縱是東西樓道: 學(xué)生電腦作品；中樓道:學(xué)生作品展區(qū)。通過文學(xué)講座、閱讀欣賞、郊外采風(fēng)、詩歌創(chuàng)作、我讀我頌等活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生欣賞水平和創(chuàng)作能力。為扎實(shí)有效地推進(jìn)營造書香校園活動(dòng)的開展,學(xué)校要求骨干教師和青年教師每個(gè)學(xué)期看一本教育教學(xué)專著，每月寫一篇教育教學(xué)心得或感觸較深的教學(xué)反思，努力使讀書學(xué)習(xí)成為教師的日常生活方式。為促進(jìn)教師基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)學(xué)生的書寫能力，我們開展了“師生基本功練兵”活動(dòng)，制定了《基本功練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，全體教師開展了通用基本功比賽，老師二、四每天一篇粉筆字，強(qiáng)化措施，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。（1）開設(shè)課外興趣活動(dòng)小組，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。近期再開發(fā)一門橡皮泥課程，雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為 9學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。走“創(chuàng)建特色學(xué)校，打造強(qiáng)勢品牌教育”之路，實(shí)施校本課程，使我?！皶阈@，詩意人生”特色理念深入人心，使我校校園文化系列化，使我校高品位的人生追求成為時(shí)尚。三、堅(jiān)持特色之路，努力打造名校品牌走文化彰顯品牌之路。2009年以來，我校先后承擔(dān)并業(yè)已結(jié)題的課題有：《班級(jí)精細(xì)化管理的研究與實(shí)踐》和《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的類型、成因及對(duì)策研究》。（1）專家引領(lǐng)。到目前為止，已有趙玉鳳、孫洪艷、畢思昌、張鋒鋒、孔燕等骨干老師作了精彩的校內(nèi)公開課。本學(xué)期，繼續(xù)利用教科研活動(dòng)時(shí)間（每周四下午放學(xué)后），讓老師圍繞專題輪流發(fā)言，發(fā)言時(shí)做到“四有”：有先進(jìn)的理念支撐，有自已的教學(xué)實(shí)例，有自我的反思體會(huì)，有落實(shí)改進(jìn)的設(shè)想措施。主要通過校本培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。三是視導(dǎo)方法。我校十分重視教學(xué)管理工作，緊緊抓住教師培訓(xùn)、備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)查看了備課（特別是導(dǎo)學(xué)練案以及集體備課的二次復(fù)備）、作業(yè)（重點(diǎn)是錯(cuò)題復(fù)批）、單元測試及試卷分析。每學(xué)期優(yōu)先為他們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校制定了《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》，提出“一年適應(yīng)、二年過關(guān)、三年成才、五年內(nèi)爭取成名”的培青計(jì)劃。我們努力通過各種渠道給老師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全力為提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此期間,我們先后派多名骨干教師到山師附小齊魯合作學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行深刻的交流,大大開闊了老師的視野。并且布置一些特色作業(yè)。教導(dǎo)處在每次質(zhì)量調(diào)研后，都能認(rèn)真組織教師分析調(diào)研情況，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。上課人受益，聽、評(píng)課人共勉，對(duì)于提高廣大教師的課堂教學(xué)水平起到了積極作用。通過以上活動(dòng)的開展，促使每位教師在原有基礎(chǔ)上都有了不同層次的提高，同時(shí)促使學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等在活動(dòng)中不斷提高靈活課堂駕馭的能力，不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為探索新的課堂教學(xué)模式打下基礎(chǔ)。在經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、自我反思的基礎(chǔ)上，我們先后在三年級(jí)以上的班級(jí)的語文和數(shù)學(xué)中進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，為此，學(xué)校在山師歷山學(xué)院的幫助下為所有教師配備了一臺(tái)電腦，為每一個(gè)班級(jí)配備了10塊白板，四年級(jí)每一個(gè)學(xué)生也自備了小白板,為做好課改實(shí)驗(yàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們首先組織了全面聽課，摸清每位教師的現(xiàn)狀，對(duì)不同情況的教師采取不同的指導(dǎo)方式，組織公開課、研究課、示范課等活動(dòng)，并展開討論，讓教師在交流中反思、感悟、總結(jié)，使之內(nèi)化?！皩?dǎo)學(xué)練案一體”是預(yù)習(xí)案、練案、教案于一體。全體領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭上課，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，全學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)平均聽課均不少于100節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。學(xué)校先后取得了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)級(jí)教學(xué)示范學(xué)校、區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)單位、區(qū)教書育人先進(jìn)單位、區(qū)平安長清建設(shè)先進(jìn)單位、區(qū)全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位、區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、濟(jì)南市示范家長學(xué)校、濟(jì)南市少先隊(duì)二星級(jí)規(guī)范化學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。幾年來，在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校牢固確立“走好成功每一步，快樂成長每一天”的辦學(xué)理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好教育教學(xué)工作，取得了顯著成效。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變?！白灾骱献?，導(dǎo)學(xué)練案一體化”的核心就是課前提前把預(yù)習(xí)案發(fā)給學(xué)生，上課老師只起點(diǎn)撥引導(dǎo)作用，并進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。（2）指導(dǎo)深化。每一個(gè)學(xué)期開學(xué)前的一周,我們都召集片區(qū)內(nèi)的骨干教師到我校進(jìn)行集體備課,著力研討在導(dǎo)學(xué)練課堂教學(xué)模式實(shí)施中存在的一些問題,群策群力,集思廣益,備好每一節(jié)課.（4）典型帶動(dòng)。（5）創(chuàng)優(yōu)升華。在每節(jié)公開課后，堅(jiān)持集體評(píng)課，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。每月我們以連片教研單位為主，進(jìn)行學(xué)情質(zhì)量調(diào)研。教師按要求布置作業(yè)，做到質(zhì)量高，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)期3月份，學(xué)校圍繞著如何更好的發(fā)揮教研組在教學(xué)中的作用這一主題,由我校第一次承辦了教研組長教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)期間我們先后聘請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，會(huì)議精彩紛呈,氣氛熱烈,通過聽評(píng)課、座談，教研組長論壇等多種形式，更加明確了教研組在教學(xué)中的定位,達(dá)到了取長補(bǔ)短,互助共進(jìn),相得益彰的研討效果。借助高校的人才資源優(yōu)勢,發(fā)揮他們的特長，我們先后組建開設(shè)了拉丁舞、書法、工藝、簡筆畫、跆拳道、音樂等各種課外興趣活動(dòng)小組，深受同學(xué)們的歡迎,此項(xiàng)舉措的實(shí)施，開闊了同學(xué)們的視野，挖掘了同學(xué)們身上的潛質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生德智體全面發(fā)展。在抓教師合作學(xué)習(xí)方面，我校認(rèn)真實(shí)施了名師工程，全力打造骨干群體.（1）教學(xué)新秀的培養(yǎng)。學(xué)校制定了《骨干、能手等教師評(píng)選辦法》，提出“過三關(guān)”的要求，即“勝任關(guān)—提高關(guān)—脫穎關(guān)”，每兩年進(jìn)行一次評(píng)選。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化校內(nèi)視導(dǎo)，注重過程管理的規(guī)范化。教研組每月進(jìn)行1——2次的教學(xué)常規(guī)檢查，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每月進(jìn)行一次校內(nèi)視導(dǎo)（專項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合）。對(duì)在視導(dǎo)中教師出現(xiàn)的問題，我們認(rèn)真查擺，及時(shí)反思、改進(jìn)。本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。（2）互交流，共提高學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期，組織校內(nèi)骨干教師上研討課組織老師撰寫評(píng)課稿，利用周四時(shí)間集體評(píng)議，以達(dá)到共同提高的目的。做課題，提升教師的科研能力。(2）積極申報(bào)。我校非常重視課題研究工作，為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過程管理，課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)教案，期末寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文；我們還求將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷確立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，把科研融入教育