【正文】 、中宣部“五個一工程”獎（1999）、冰心兒童文學(xué)大獎以及第五屆宋慶齡兒童文學(xué)金獎。）四、聊這本書的影響力師：《草房子》是一部經(jīng)典的著作，已經(jīng)獲得了許多令人向往的獎項。我們再來讀讀華羅庚先生介紹的這段話，看看如果按照他所介紹的方法我們應(yīng)該怎么來讀這部小說。）（出示封面）封面和封底的圖中最引人注目的當(dāng)然是這些孩子了，他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？課前我在咱們班調(diào)查了一下，了解到有幾位同學(xué)讀過這本書了，就請他們介紹書里寫到的孩子。（課件出示：他經(jīng)常為人們制造風(fēng)景：他為了吸引別人的關(guān)注，大熱天的時候在操場上穿著厚厚的棉衣；他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一個鴿籠；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚。閱讀，讓我們領(lǐng)略了美好的境界；交流，更讓我們豐富了自身的認(rèn)識?！弊x了這個故事，你產(chǎn)生了哪些思考呢？我剛才看到不少同學(xué)在書上簡要地寫下了自己讀完文章的感受？誰來讀讀，讓大家分享你的讀書體會。那么，無聲的閱讀是一種積累，有聲的交流也是一種學(xué)習(xí)，下面大家就來交流交流剛才讀書的收獲吧?、胚@則故事主要講了什么內(nèi)容，誰來概括一下？（指名說）了解故事的梗概是閱讀小說的基本要求，能做到這點你們已經(jīng)很不錯了。這些讀書方法光紙上談兵可不行，得落實到自己的讀書活動中。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。誰先來說說你的讀書方法？（學(xué)生各抒己見）看來我們班的同學(xué)不但愛讀書，還很善于總結(jié)積累，把你自己的讀書心得寫下來，就是你自己的“凡人名言”啦。引導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀方法，提高學(xué)生的語文綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。評論家張美妮老師說，這是部“追求永恒之作”。還有人說：讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。讀完《草房子》，讓老師深深震撼的是作者心底深處的滲透在字里行間的那種唯美色彩，一切都是美的，即使物質(zhì)的貧乏，即使病痛的纏繞，即使災(zāi)難的降臨??再悲慘的事情在作者的筆下都有美的力量?！薜棱?讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。同學(xué)們，此時此刻，你覺得貴重、經(jīng)久不朽、華貴的僅僅是草房子嗎？（貴重、經(jīng)久不朽、華貴的不僅僅是草房子，更是住在草房子里的人身上閃現(xiàn)的堅韌不拔、守望相助的人性光輝。他完全長大了成熟了，幼小的肩膀承擔(dān)起了這個連遭厄運的家庭，他成了一個真正的牧羊少年。油麻地的孩子們也在各自的苦難中成長著。在溫幼菊老師的藥寮里，在溫幼菊老師的無字歌中，桑桑沒有一絲恐懼感，他把喝藥看成了一件悲壯而優(yōu)美的事情。出示：P283溫幼菊說：“這將近半年的時間里，你們，包括紙月在內(nèi)的孩子們，讓桑?？吹搅嗽S多這世界上美好的東西，他沒有理由不好好吃藥。他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠方；太陽正在遙遠的天邊一點一點地往下落??太陽終于落盡。他吃力地背起柳柳，沿著臺階，一級一級地爬上去?！薄俺鞘鞘裁礃幼?？”“城??城也是一個地方，那地方密密麻麻的有很多很多房子，有一條一條的街，沒有田野，只有房子和街??”6）桑桑知道自己要到一個很遙遠的地方去了，而且不能帶妹妹去，不能帶爸爸媽媽去，也不能帶走他的任何朋友去，更不能帶他喜歡的鴿子去，他只能一個人去那很遙遠的地方?！薄澳俏夷苋タ茨銌?”“不能?！薄熬湍阋粋€人去嗎?”“就我一個人?；蛟S是因為雙眼半閉，或許是因為無休止地走圓場，桑桑就有了一種陶醉感，和那回偷喝了父親的酒之后的感覺一模一樣。桑桑將這塊空地當(dāng)做了舞臺，沉浸在一種貫穿全身的快感里。桑桑穿上厚厚的棉衣，戴著厚厚的棉帽，來到了教室中間的空地上。她讓油麻地小學(xué)的老師們居然覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。2）、她在田野上走，總會把很多目光吸引過去。你都認(rèn)識了誰？我從書中裁剪了一些文字片斷，請仔細聽我讀，你們在感受作者語言魅力的同時，迅速判斷出文字描寫的是書中的哪個人物。而當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。獲省部級學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎30余種。這學(xué)期開學(xué)以來，我們一起閱讀純美小說《草房子》，草房子的作者是誰？（板書草房子 曹文軒）對曹文軒你了解多少呢1954年1月生于江蘇鹽城?！窘虒W(xué)重點】感受作品中人物形象，感受作品詩一般的語言，感受作品的內(nèi)在魅力。于是，我從苦難與成長的主題切入，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的魅力，體悟作品中對生命的詮釋。面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現(xiàn)出的是對他人的漠視和對人生的無謂。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會委員，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。這是親情之愛，還有伙伴之愛，紙月臨走時，把母親做的漂亮的書包交給桑桑的母親，說“書包是我媽媽做的，可結(jié)實了，能用很多很多年”，她重重地說著“能用很多很多年”，此時此刻，熱淚盈眶的不只是桑桑的母親，還有為桑桑命運擔(dān)憂的我，這樣的深情厚意，是紅塵中最美麗的感動，是人生不幸當(dāng)中的大幸?！薄ⅰ案袆雍⒆觽兊?，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子。這顆腦袋絕無一絲癍痕，光滑得竟然那么均勻。這實在是一幅美麗得令人屏息的人生畫卷！人物形象可愛鮮活，故事情節(jié)深刻感人。杜小康——曾驕富一時，與細馬相似也遭受了人生變故，過早地咀嚼了生活的艱辛。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。細馬——細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。）多媒體顯示：因禿頭受到小伙伴們的嘲笑和取樂，他從高興地答應(yīng)，到碰不得，到故意用禿頭來搗亂。（請讀過書的同學(xué)介紹一下。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對人格尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學(xué)誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀??這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。崔道怡（《人民文學(xué)》副主編）：《草房子》就是當(dāng)代中國之《愛的教育》。第一板塊——閃亮在《草房子》上的光環(huán)（一）、獲獎檔案本書曾獲第四屆國家圖書獎、第九屆冰心文學(xué)獎大獎、臺灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎金獎、第七屆中宣部“五個一工程”獎等眾多重要獎項。有這樣一部少年長篇小說，作者非常善于營造布滿詩情畫意的藝術(shù)氣氛，整個作品讀來像敘事詩，像抒情散文，格調(diào)美麗高雅，無論是孩子，還是成年人，讀了這本書，都會有恬淡、寧靜而又內(nèi)蘊豐厚的快樂的享受。第一篇：草房子閱讀課指導(dǎo)j教案《草房子》閱讀指導(dǎo)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo):通過介紹《草房子》的藝術(shù)質(zhì)量和文學(xué)美譽，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。一、導(dǎo)入課堂，進入情境板書“悅讀閱美”，這是一套書的名字，放在閱讀行為上，是因為讀一本好書，能讓人喜在心頭愛不釋手，沉浸于文字的美和人性人情美中不可自拔?！床莘孔印稻烤故窃鯓拥囊槐緯?？三、導(dǎo)讀小說，推廣經(jīng)典。（二）、專家評論高洪波（中國作協(xié)書記處書記、創(chuàng)聯(lián)部主任）：這部作品富有幽默感，我用一句話概括這部作品：水鄉(xiāng)風(fēng)情畫，拳拳少兒心。第二板塊——掀開《草房子》的面紗內(nèi)容提要：教師敘述：《草房子》描寫了一位名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。全書九章，記錄了十幾位相對獨立人物的光彩片斷，連綴編織成了一整幅奇麗迷人的藝術(shù)天地，栩栩如生地描繪了各類人物，為我們提供了許多性格各異的人物形象第三板塊——細數(shù)《草房子》的魅力一、栩栩如生的人物形象桑?！ＩＪ莻€怎樣的孩子？簡單說說寫了桑桑哪些事情？從中可以看出桑桑是個愛異想天開，與眾不同的孩子。禿鶴——他的本名叫陸鶴，為什么大家叫他禿鶴呢？他有什么經(jīng)歷呢？（請讀過書的同學(xué)介紹一下。）多媒體顯示：只有母親沒有父親的孩子，美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，她寫一手好字，她知道很多古詩詞，她作文字面底下有一般孩子根本不可能有的靈氣與書卷氣，她的掉眼淚，她的笑聲，她的溫柔，她的沉默，她的倔強，都讓人產(chǎn)生喜愛和憐憫的感覺。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。從他的故事中讓人體會到了勇氣與堅強。除此之外，還有哪些人物形象讓你印象深刻？ 小結(jié)：在作者的筆下，一個個人物清晰地出現(xiàn)在我們的眼前，一個個故事依次展開，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開的卷軸畫。他用長長的好看的脖子，支起那么一顆光溜溜的腦袋。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三