【正文】 但每天清晨的晨誦活動(dòng)，是孩子們最期待的。我們新教育實(shí)驗(yàn)人無(wú)窮相信書(shū)籍的力量，傾情一路書(shū)香,溫潤(rùn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)。三、締造完美教室，我們以關(guān)注生命為宗旨，開(kāi)發(fā)有特色的班級(jí)課程，有關(guān)注生命成長(zhǎng)的“全人課程”。二．締造完美教室，我們有個(gè)性化的文化特色。學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我們這些新教育種子教師積極行動(dòng)起來(lái)，在新教育的感召下，在康磊老師的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑，開(kāi)始了我們的新教育實(shí)驗(yàn)。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書(shū)寫(xiě)一段生命的傳奇。人心換人心，只要我們真心為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流，我相信，家長(zhǎng)和老師一定會(huì)成為真正意義上的“教育共同體”。如讀了冰心的《繁星春水》，舉行“我為大家背一首小詩(shī)”活動(dòng)；??3．辯論課4．演講課5．綜合性學(xué)習(xí)課6．小組展示課。：“書(shū)香課程”是學(xué)科類(lèi)課程的重要組成部分，它以“班級(jí)圖書(shū)角”“家庭書(shū)屋”建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ)，以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實(shí)施手段。1．有共建共管的班級(jí)博客。一．締造完美教室，要具有完美的班級(jí)“價(jià)值體系”，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)?？傊嗉?jí)文化的建設(shè)不論是環(huán)境的布置還是精神的創(chuàng)建，都離不開(kāi)學(xué)生參與。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。這些墻壁文化使學(xué)生在有意無(wú)意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。學(xué)習(xí)園地，精彩紛呈的學(xué)生作品有把人帶到一個(gè)多姿多彩的知識(shí)的殿堂。營(yíng)造一個(gè)整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。希望孩子們不管遇到任何困難都能勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)，微笑的面對(duì)生活，是學(xué)習(xí)、生活的佼佼者，父母的驕傲。我覺(jué)得收獲最大的是，班名的確定，鼓舞了每個(gè)孩子，現(xiàn)在走進(jìn)我們班，一股積極向上、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的氣氛，會(huì)撲面而來(lái)。我還打算在教室前面的左墻上開(kāi)辟出一塊“比一比”的板塊。他們聚在一起，回憶著幸福的時(shí)光，感受著成長(zhǎng)的足跡。孩子們升入二年級(jí)了，我為他們照了一張合影，孩子們興奮地做著統(tǒng)一的姿勢(shì)，展示了自己升入二年級(jí)的驕傲和自豪。我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則，如果你不遵守游戲規(guī)則，小朋友就會(huì)讓你退出游戲??在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響。這面展示墻，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，也為全體孩子樹(shù)立一個(gè)寫(xiě)字和繪畫(huà)方面的榜樣。在教室的后墻上，我們?cè)O(shè)計(jì)了兩塊內(nèi)容：“優(yōu)秀作品”和“班級(jí)公約”。我們的班級(jí)口號(hào)是：向著明亮那方，不懈勇敢飛翔。一、我們的班級(jí)文化在老師、班干和全體同學(xué)共同設(shè)計(jì)、討論的基礎(chǔ)上，我們班就擁有自己特色的班名《向陽(yáng)班》，他的內(nèi)涵是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。守住每一間教室，就是守住每一個(gè)孩子，就是守住每個(gè)人的精神家園。然而，完美教室究竟該是什么樣的呢？完美教室真正的魅力不在于這些外在的美麗，而是生活在這個(gè)房子的所有的人一起演繹的生命的奇跡。關(guān)于幕省，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中習(xí)慣了教師布置主題來(lái)完成寫(xiě)作的方式，而幕省卻大不相同，可以說(shuō)它寫(xiě)無(wú)定法。晨誦的內(nèi)容主要以經(jīng)典古詩(shī)和適合四年級(jí)學(xué)生理解的現(xiàn)代詩(shī)為主，這些內(nèi)容都是由老師自己搜集整理的。我很欣慰沒(méi)有因我的疏忽給孩子們帶來(lái)更大的傷害，看到他們進(jìn)步、成長(zhǎng)我很幸福、也很驕傲。現(xiàn)在只要一上課，班里就一定是安安靜靜的，而且在違反紀(jì)律的名單中也很少出現(xiàn)他的名字了。開(kāi)始我覺(jué)得也應(yīng)該學(xué)習(xí)那些成功應(yīng)對(duì)小霸王的案例，所以我讓他當(dāng)體育委員、紀(jì)律委員，但結(jié)果并沒(méi)有我想像的那樣好，他利用自己的職務(wù)欺負(fù)起同學(xué)更是變本加厲。之后我向班里的同學(xué)詢(xún)問(wèn)，向之前教過(guò)他的老師打聽(tīng)，原來(lái)在之前的村小他是學(xué)校一霸更是班級(jí)一霸。整個(gè)班級(jí)文化的設(shè)計(jì)意圖就是簡(jiǎn)潔中滲透教育，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神，同時(shí)滲透出家的溫暖和溫馨，讓學(xué)生在這和諧的家園中收獲知識(shí)，得到成長(zhǎng)。教室后墻主要是展示欄和圖書(shū)角，展示欄上主要展示各科各期的優(yōu)秀手抄報(bào)，圖書(shū)角主要放置供學(xué)生們閱讀的書(shū)籍，圖書(shū)的來(lái)源包括學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)、學(xué)生從圖書(shū)館自己借的書(shū)、針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的某一階段的主題統(tǒng)一借閱的相關(guān)主題的圖書(shū)以及學(xué)生的古詩(shī)讀本。孩子們集體投票選出了班歌、班名等，利用課下時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行裝飾。第一篇：締造完美教室敘事締造完美教室敘事一、班級(jí)文化的解讀與構(gòu)建過(guò)程（一）班級(jí)文化的解讀 班名：追夢(mèng)班班級(jí)寓意：我們是一群追夢(mèng)的少年，路途中難免會(huì)有風(fēng)吹雨打，但有執(zhí)著與努力作雙翼，我們終會(huì)讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。他們?yōu)榘嗉?jí)建言獻(xiàn)策：整體的設(shè)計(jì)思路是什么，哪面墻上貼些什么東西??。教室前墻主要是信息欄和安全角，信息欄上張貼著班干部名單、各學(xué)科課代表名單、學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間等，安全角上由班委負(fù)責(zé)人每天更新一句安全小貼士，提醒孩子們各個(gè)方面需要注意的安全問(wèn)題。每個(gè)小組都有自己的組名、口號(hào)、組內(nèi)分工、小組目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)及小組糾錯(cuò)制度?！缎“酝鹾托∧Ч怼烽_(kāi)學(xué)的第一天有學(xué)生告訴我小霸王和高年級(jí)的一個(gè)孩子打起來(lái)了，就這樣他是第一個(gè)記進(jìn)我腦子的男孩。果不其然，只要聽(tīng)到有違紀(jì)的事情絕少不了他?！边@句話(huà)告訴我他并不是無(wú)可救藥，我們之后談了很久，也一起約定先管好自己，再管好班級(jí)紀(jì)律，最后如果大家都同意，就在班里再增加一名體育委員。知道了原因我們一起為他制定了屬于他的十個(gè)數(shù)，他真的快了，也自信了，現(xiàn)在已經(jīng)是擔(dān)當(dāng)區(qū)的小組長(zhǎng)了。漸漸地我覺(jué)得可以放手讓學(xué)生領(lǐng)讀了，的確，相信學(xué)生，你相信他可以做到什么程度他就一定能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)?？吹剿麄冏x的津津有味，談的頭頭是道，我也忍不住與他們一起讀來(lái)，成為他們中間的一份子，那時(shí)在他們眼中我不再是傳道授業(yè)的恩師，而是共訴知心的益友。這就是我們四年三班追夢(mèng)班，不求最好，只求更好！我希望我們所有的人都能夠在這個(gè)溫馨的家庭中收獲快樂(lè)，收獲知識(shí)，收獲成功！第二篇：向陽(yáng)班_締造完美教室敘事二年級(jí)（一）班向陽(yáng)班 締造完美教室敘事孟州市河雍小學(xué) 王海霞