《完美教室》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 由來、習(xí)俗，和家人一起包粽子，并把經(jīng)過記錄下來。生日課程，班里的文藝委員俞逸菲活潑可愛，經(jīng)常給大家?guī)砜鞓?，我送給她的生日詩是《天使的微笑》，高思靜讀書特別多，家里的藏書就有幾大箱，會背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》、《唐詩宋詞》，眼睛又黑又亮，閃著智慧的光芒，我送給她《你的眼睛》，陳佳莉聰明有內(nèi)涵，我送給他《這條路》，因為有了這樣的生日詩，孩子們更加自信，一個個名字也就閃亮起來?！蔽艺f：“孩子們，能當(dāng)你們的老師，能和你們在一起，就是我的幸運。解決了書的難題，我?guī)缀趺刻旌秃⒆觽児沧x一本繪本，《大衛(wèi)，不可以》、《青蛙弗洛格的故事》、《爺爺一定有辦法》、《圖書館的老鼠》、《愛心樹》、《蚯蚓的日記》等。四年級，我們以金子美鈴和穿越春夏秋冬的詩為主。在我們的教室里，我開展的課程有晨誦課程、讀寫繪課程、生日課程、感恩課程、節(jié)日課程、書法課程、儀式慶典課程等。美是一種心靈體操。班級標(biāo)語是：你是特別的，你是最棒的。班級文化，是一個班級的靈魂。就是共讀共寫共同生活，擁有共同的語言與密碼；就是用知識喚醒靈魂；就是老師和孩子們共同書寫?yīng)氁粺o二的故事；就是呵護(hù)每個孩子的心靈，守住每一個日子，下最平凡的苦功夫，做好最平凡的小事。在《我有一個夢想》詩歌的合誦聲中，我們開始了二年級的第一課。孩子們的成長是由一個個日子連綴起來的。由此，我想到了我們班的事情，我們的班名為學(xué)而思，班級格言是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。每個孩子的成長都是一個生命的綻放，孩子們快樂健康幸福地成長在他們活動時間最長的教室，是一件多么美妙的事情。教室，是一群有著共同愿景的人生活的地方，是一個有著自己的文化與規(guī)則的地方。同時要注意傾聽家長的聲音，要分析家長的性格，然后決定該說哪些話不該說哪些話。或許老師一個微不足道的眼神就能改變一個孩子。要更多地讓成績差的學(xué)生感受到老師關(guān)注的目光。其實我也許會這樣做，但我不能這樣做，有句話是：手心手背都是肉。而一個剛走上工作崗位的老師，很可能沒有學(xué)會如何與學(xué)生溝通，因而導(dǎo)致一些失控的場面和行為出現(xiàn)。但體罰是萬萬不可的。當(dāng)他們應(yīng)該受到懲罰的時候千萬不要手軟，這些時候包括，考試作弊，逃避勞動，隨意曠課等等，一定要讓他們受到責(zé)罰，讓他們懂得，要為自己的行為負(fù)責(zé)。無論是處理班務(wù)還是上課，要充分地信任學(xué)生。每一粒種子都是一顆鮮活的生命，都渴望著生根發(fā)芽，都希望自己能綻放美麗的花朵，作為一名老師要去愛你的學(xué)生，永遠(yuǎn)要相信，學(xué)生的品質(zhì)遠(yuǎn)比成人純潔，我們沒有資格去“提升”他們，我們只能去發(fā)現(xiàn)他們。”那花海滿園肯定是每個新教育人的理想。打好地基是關(guān)鍵朱永新教授說，教室是扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。我想每一個老師都應(yīng)做的一件事，那就是讀書，讀書，再讀書。讀著俞老師的文字，我覺得我是在學(xué)習(xí)語言。今年帶了一年級，我和孩子們約定，每天下午，只要是我的課，前10分鐘，為孩子們讀故事講故事。二是她的智慧。開學(xué)前一天，為每一個未見面的孩子寫上一段開啟新生活的寄語，直到凌晨兩點。好習(xí)慣成就好性格，好性格成就好命運，好命運成就完美人生。這時的作業(yè)首先從形式上做到了讓人賞心悅目。每天與孩子的作業(yè)親密接觸是每個老師的生活方式之一。”會聽更要會說，更要敢說。低年級的孩子活潑好動，注意力只能維持幾分鐘甚至更少，他們對于傾聽重要性的理解不可能像百合班的孩子們那樣深刻、透徹，有思想，有見地，所以要讓他們養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣就這時得先讓他們會聽，想聽，愛聽。傾聽是一種最高的智慧。”一回到家，我便迫不及待地看了起來。我趕緊借了這本書。傾聽是一種最美的德行。我想作為一名低年級老師，重要的不是看我們一節(jié)課完成了哪些教學(xué)任務(wù)，而是應(yīng)該關(guān)注孩子們在課堂上專心傾聽的表現(xiàn)。一堂課是師生雙方的互動，如果只有老師的滔滔不絕，口若懸河和孩子的端端正正，鴉雀無聲，這應(yīng)該是失敗的課堂，因為這堂課沒有能“煥發(fā)生命的光彩”，俞老師說：“生命的光彩是：學(xué)生靈 動的思維的展現(xiàn)與碰撞，學(xué)生深刻的思想流露與完善。三、精于作業(yè)。之后她沒收了所有的涂改工具，讓孩
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