【正文】 0 0 1 0 綜合布線施工與測(cè)試 中信通信 1 0 0 1 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試 思科網(wǎng)絡(luò) 1 0 0 1 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) 網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)構(gòu)建 三一重工 0 0 1 0 0 1 1 1 網(wǎng)絡(luò)故障診斷處理 思科網(wǎng)絡(luò) 1 1 0 0 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全 中國(guó)電信 1 0 0 0 0 1 1 1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持 網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用 天一銀河 1 0 0 0 0 0 1 0 企業(yè)網(wǎng)技術(shù)改造 曙光電子 0 0 1 0 0 0 1 0 遠(yuǎn)程管理 中國(guó)鐵通 0 0 1 0 0 0 1 0 網(wǎng)上信息發(fā)布 WEB 平臺(tái)搭建 天一銀河 1 1 0 0 0 0 1 1 企業(yè)網(wǎng)站制作 拓維信息 0 1 0 0 1 0 1 1 企業(yè)信息發(fā)布 白沙集團(tuán) 1 0 0 1 0 0 1 1 資金投入預(yù)算（萬元） 12 8 總計(jì) 萬 20 人 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 根據(jù)崗位能力培養(yǎng)需求、主攻方向、專業(yè)地位以及社會(huì)服務(wù)能力等方面將專業(yè)教師劃分為專業(yè)規(guī)劃建設(shè)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)崗位建設(shè)團(tuán)隊(duì)、科研 與社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)等三類專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。具體培養(yǎng) /引進(jìn)計(jì)劃如表 6 所示： 表 6 骨干教師培養(yǎng) /引進(jìn)計(jì)劃表 培養(yǎng) 途徑 地點(diǎn) 培養(yǎng)目的 培養(yǎng)人數(shù) 時(shí)長(zhǎng)（日） 年度資金投入預(yù)算 （萬元） 20xx 20xx 20xx 小計(jì) 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)考察 深圳 學(xué)習(xí)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式、國(guó)外先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn) 1 人 15 0 0 高校進(jìn)修 湖南大學(xué) 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò) 新技術(shù)應(yīng)用 1 人 60/年 企業(yè)鍛煉 天一銀河 主持企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目 1 人 60 0 0 1 1 行業(yè)培訓(xùn) 思科網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)并取得 CCNP 證書 1 人 90 0 0 1 1 合 計(jì) 總 計(jì) 3） 專業(yè)教師建設(shè) 通過建立 可持續(xù)校企合作教師培養(yǎng) 機(jī)制， 以專業(yè)教師攻讀碩士學(xué)位、參與行業(yè)（企業(yè)）培訓(xùn)考證（取得相應(yīng)技術(shù)資格認(rèn)證）、工 程項(xiàng)目實(shí)踐、技術(shù)合作、技術(shù)改造為紐帶提升專業(yè)教師的學(xué)歷及雙師素質(zhì)。 通過培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人 在戰(zhàn)略上能指導(dǎo)專業(yè)崗位建設(shè)， 在省內(nèi)外高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教育方面形成較強(qiáng)的影響力，成為本區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家。具體建設(shè)目標(biāo)如表 3 所示。 校內(nèi)、校外考核相結(jié)合： 校內(nèi)考核主要 針對(duì) 真實(shí) /模擬工程項(xiàng)目素材，校外考核主要以實(shí)際工程項(xiàng)目為素材，將兩者結(jié)合起來使學(xué)生在“學(xué)中做”，在“做教學(xué)方法 適用課程 案例教學(xué) 企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì) 企業(yè)情報(bào)檢索 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) VoIP 技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施 綜合布線與實(shí)施 交換機(jī)配置與調(diào)試 路由器配置與調(diào)試 仿真教學(xué) IPv6 技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理應(yīng)用 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)與安全 中學(xué)”。 教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行“教、學(xué)、做合一” 在以工作過程為導(dǎo)向的模塊 化課程體系中，課程采用“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)方法 來 實(shí)施， 盡量做到 案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、仿真教學(xué)等。 模塊化課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)建如圖 2 所示。 （二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè) 建設(shè)以工作過程為導(dǎo)向的模塊化課程體系 建設(shè)思路： 按“ 企業(yè)崗位 → 工作過程 →課程體系 ”即企業(yè)職業(yè)崗位 —— 對(duì)應(yīng)崗位工作過程 所需職業(yè) 能力 —— 構(gòu)建模塊化課程結(jié)構(gòu)。 改革考核評(píng)價(jià)方法和形式，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系 建立符合能力要求的課程考核標(biāo)準(zhǔn)和與之相適應(yīng)的多種考核形式，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，將職業(yè)精神納入學(xué)生的評(píng)價(jià)考核體系，建立以“學(xué)習(xí)過程 +職業(yè)態(tài)度 +行動(dòng)結(jié)果”為主導(dǎo)的考核形式。 建立模塊式課程體系，推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做合一”的教學(xué)方法 根據(jù)本專業(yè)的主要四個(gè)工作崗位“ 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 、 網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，網(wǎng)上信息發(fā)布 ” ，確定各崗位的工 作任務(wù)，建立以工作過程為導(dǎo)向的模塊化課程體系。 （ 2）依托湖南機(jī)械裝備制造職教集團(tuán)常務(wù)副理事長(zhǎng)單位優(yōu)勢(shì)，充分利用湖南大力推進(jìn)企業(yè)信息化的大好機(jī)遇，建成湖南省企業(yè)信息化人才培訓(xùn)中心。 利用各種資源、深化校企合作 （ 1）進(jìn)一步加強(qiáng)與 Cisco 公司的合作，以思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院共建為基礎(chǔ)，拓展到實(shí)訓(xùn)基地共建、師資培訓(xùn)基地共建、教學(xué)資源共享、職業(yè)資格認(rèn)證直至專業(yè)共建的范圍。 （ 4）加強(qiáng)與天工遠(yuǎn)科、天一銀河等公司在推進(jìn)湖南企業(yè)信息化方面的合作，為教師培訓(xùn)、參與應(yīng)用技術(shù)研究和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造足夠的條件。 完善專業(yè)管理制度，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量 建立科學(xué)的三級(jí)評(píng)價(jià)制度，定期開展針對(duì)系部和教研室工作的評(píng)估活動(dòng)，強(qiáng)化院系室三級(jí)管理機(jī)制；完善專業(yè)帶頭人制度，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的作用；建立系級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理體系，確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，學(xué)生 、企業(yè)滿意 度逐年提升。 依托系部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司， 20xx20xx 年內(nèi)為企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造項(xiàng)目12 項(xiàng)，將技術(shù)改造中用到的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)引入課堂。 以工作過程為導(dǎo)向的 模塊化課程體系將 摒棄學(xué)科化的“三段式”課程模式，是我們針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)而進(jìn)行的課程體系改革探索 的重點(diǎn) 。 表 1 核心課程建設(shè)規(guī)劃表 核心課程 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)目標(biāo) 20xx 年 20xx 年 20xx 年 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》 與 Cisco 公司校企共建，共同確定與課程對(duì)應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容 修訂《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱，改革 教 學(xué) 方 法 與 手段，編寫《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》校本教材，建立教學(xué)資源庫(kù) 修訂《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱、完善教學(xué)資源庫(kù)，出版教材，建立《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程網(wǎng)站 建成院級(jí)精品課程 1 萬元 萬元 萬元 小計(jì)： 2 萬元 《網(wǎng)絡(luò)管 理與維護(hù)》 與 Fluke 公司校企共建，共同確定與課程對(duì)應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容 修訂《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》課程教學(xué)大綱，制訂課程實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱，改革教學(xué)方法與手段，編寫校本教材，建立教學(xué)資源庫(kù) 修訂《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱、完善教學(xué)資源庫(kù)，出版教材，建立《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》精品課程網(wǎng)站 建成院級(jí)精品課程 1 萬元 萬元 萬元 小計(jì)： 2 萬元 《企業(yè)網(wǎng)新技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)》 與中聯(lián)重科合作校企共建，共同確定與課程對(duì)應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容 修訂《企業(yè)網(wǎng)新技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱，制訂課程實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱，改革 教 學(xué) 方 法 與 手段，編寫校本教材，建立教學(xué)資源庫(kù) 修訂《企業(yè)網(wǎng)新技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱，完善教學(xué)資源庫(kù)，建立《企業(yè)網(wǎng)新技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)》精品課程網(wǎng)站 院級(jí)精品課程，努力創(chuàng)建省級(jí)精品課程 1 萬元