締造完美教室方案-全文預(yù)覽
【正文】 班名：丑小鴨寓意：幾經(jīng)磨礪的丑小鴨，最終都會變成白天鵝。教室是這樣的，就像朱永新教授說的一樣：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。學(xué)校考核完美教室每學(xué)期一次，兩學(xué)期綜合成績?yōu)榭己顺煽?，每學(xué)年評選“完美教室”完美教室考核成績作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件，考核成績計(jì)入班級量化積分。[可與大課間活動相結(jié)合。]（3）社團(tuán)活動課程建設(shè)除了教育學(xué)生認(rèn)真參加年級或校級社團(tuán)組織以外，各班還要遵循學(xué)生興趣，組織各種各樣的、足以滿足每個學(xué)生精神需要的班級社團(tuán)組織。包括學(xué)生共讀、師生共讀、親子共讀。藏書不少于100冊，各班要成立一整套的班級圖書館組織機(jī)構(gòu)和借閱流通制度，讓學(xué)生有書讀，而且能讀好書。（3）有定期更換的展示平臺各班要定期更換室內(nèi)外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來的快樂。班級博客可以分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學(xué)生作品。（4）有催人奮進(jìn)的班級歌曲旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。每一個班級要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際命名一個獨(dú)特而富有寓意的班名。組織年級組內(nèi)班主任進(jìn)行案例的研究和學(xué)習(xí)，以成型的優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)更時(shí)效性的引領(lǐng)教師走近“完美教室”?？傊?，締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的。右面是教務(wù)欄，里面張貼有關(guān)教學(xué)活動的信息；黑板上邊懸掛班徽和班級目標(biāo)；窗子對面的一整面墻均等分為四個模塊，第一個模塊是“讀書吧”好書推薦欄，定期更換目錄；第二模塊是“閱讀角”有豐富圖書資源的圖書柜。）⑻班詩：學(xué)生和老師共同撰創(chuàng)。⑸班級目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生潛力。課上發(fā)言要主動，用眼用筆更用心。㈡班級文化建設(shè)方面：包括精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)①精神文化建設(shè)：⑴班風(fēng)：活潑、懂事、勤奮、能干⑵班訓(xùn)：做人誠心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心⑶班級目標(biāo)：用進(jìn)去書寫成長、用快樂記錄時(shí)光⑷班規(guī)：集體榮譽(yù)要珍惜，班榮我榮要牢記。讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓二年級（4）班成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。加強(qiáng)家校聯(lián)系利用家校通、電話等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況，家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，老師和家長積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。（4）每個月都把評選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括小報(bào)、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學(xué)生的才能。：做摘抄、寫批注、寫讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。使班級的每一個孩子在閱讀中都能有所收獲、有所提高。目標(biāo)： 班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照。作業(yè)： 審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交。出操： 出操集隊(duì)快靜齊，動作規(guī)范做好操。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。第一篇：締造完美教室方案締造完美教室活動方案一、班級概況：本班學(xué)生總共有46人，女生31人，男生15人。二、指導(dǎo)思想班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。早讀： 勤奮好學(xué)爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好。學(xué)習(xí)： 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗。并且要求孩子在閱讀的過程中留下閱讀痕跡，做做摘抄、寫寫閱讀感想、定時(shí)開展閱讀交流會。：自主閱讀、班
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