【正文】 ，對(duì)學(xué)生的寫作能力的提高大有裨益。并不一定要按照教材上的要求來上。這是自己教學(xué)生涯中一段難忘的記憶。整節(jié)課有學(xué)生讀詩(shī)文、講故事、介紹照片與教師一起交流，高潮起伏，拓展延伸，達(dá)到升華。由于我是課堂的組織者，我心里雖然很難過，但是我還要堅(jiān)持上完活動(dòng)課。這次活動(dòng)來不及請(qǐng)家長(zhǎng)來參與，我在徐莉老師的提議下，讓我自己通過多重身份參與學(xué)生的課堂互動(dòng)交流。課前我也來不及檢查電源線路，當(dāng)天早上安排我到其他班上早讀。我托多人找我需要的音樂，找了好久才找到。結(jié)果帶相片來學(xué)校的同學(xué)很少。實(shí)現(xiàn)感動(dòng)心靈，傳授知識(shí)，培養(yǎng)智慧，學(xué)會(huì)做人做事做文章的目的。當(dāng)我準(zhǔn)備的內(nèi)容太多時(shí)又怕時(shí)間把握不到位，特別怕老師們誤解把語(yǔ)文課上成政治課。而自己還有上課和許多事情要處理，因?yàn)閷W(xué)校要選教師參加片區(qū)競(jìng)賽。我為學(xué)生的默契合作而感動(dòng)，為自己勇敢地與學(xué)生坦誠(chéng)交流，心安理得。學(xué)生在活動(dòng)中得到了教育，更有利于他們的健康成長(zhǎng)。可以看出同學(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。”這些話道出了情感教育的真諦。一篇篇作品成了同學(xué)們歌頌?zāi)笎鄣膭?dòng)人詩(shī)篇。好多女孩子哭了，連一向堅(jiān)強(qiáng)的男孩子也流出了眼淚。字字句句飽含著母親對(duì)子女的一片愛心。《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思4意想不到的是，綜合性學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給母親的歌》課堂效果特好。）（七）齊唱《世上只有媽媽好》本次綜合性學(xué)習(xí)的思考：從本次綜合性學(xué)習(xí)中我體會(huì)到觀念的轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的，要有為學(xué)生服務(wù)的思想，備課上課從學(xué)生的角度出發(fā)，隨機(jī)應(yīng)變，而不是讓學(xué)生走自己設(shè)計(jì)好的的路子。③第四組接龍每人談一句對(duì)母親祝福的話（五）小合唱《真的愛你》由李立詩(shī)、張志豪、劉付炳達(dá)三人合唱。②人類的母愛（尹京的一篇文章《母愛無價(jià)》。唱歌課在很不愉快的氣氛中結(jié)束了。教唱《吻》《燭光里的媽媽》時(shí)我只是想到歌詞好，并且想讓他們學(xué)會(huì)并為匯報(bào)課服務(wù)?？梢猿瓕懜柙~。具體的做法是：（一）寫三篇文章：采訪母親寫“母親小傳”；回憶和觀察母親為自己所做的一切寫一篇關(guān)于“母愛”的作文；將自己的心里話說給母親，寫“媽媽，我想對(duì)你說”。劉付炳達(dá)、李立詩(shī)、張志豪高聲唱著《真的愛你》，歌聲鏗鏘有力，節(jié)奏強(qiáng)烈，他們不由自主的晃動(dòng)著身子，腳踩著節(jié)拍，下面的同學(xué)興奮地看著他們，小聲地哼著曲子，打著節(jié)拍，等到他們唱完后，雷鳴般的掌聲久經(jīng)不息。就這樣錯(cuò)過了一場(chǎng)精彩的場(chǎng)面。有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢，并且說為了孩子將來，無論如何也要讓他讀書。學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長(zhǎng)。同時(shí)我對(duì)新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?；貓?bào)母親：以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對(duì)自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。（二）小組成果展示：感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。第二階段：1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢(mèng)想和追求。2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：（1）描寫母愛的詩(shī)歌、小說、散文等文學(xué)作品?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。第三篇：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思1一．活動(dòng)背景：新課標(biāo)教材人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境，滲透寫法。放膽想象，聯(lián)系生活，關(guān)注生命。通過本課的教學(xué)，我認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：觀察是前提，活動(dòng)是載體，體驗(yàn)是歸宿。我在內(nèi)心深處默念著：母親，你是我一生的感動(dòng)！我永遠(yuǎn)愛你、敬你！《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)：郭佳安脫離生活的語(yǔ)文教學(xué)是沒有生命力的，作文教學(xué)也是如此。在茫茫的人海里，我的母親是普普通通的農(nóng)家婦女。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！那以后，當(dāng)我主動(dòng)請(qǐng)母親來學(xué)校時(shí)，她卻怎么也不肯來。飽嘗了寄人籬下的寂寞，是母親一直給我生活的動(dòng)力。那一日，我孤獨(dú)地守在破舊的小屋中，看見母親跌跌碰碰地從村委回來。??”讀著這首膾炙人口的小詩(shī)，我的思緒不禁飄散開來，飄向那遠(yuǎn)在大山腳下守著幾畝地辛勤耕作的母親。”你看，一大清早，就把我的好夢(mèng)給攪了。就讓我們從感受母愛，體會(huì)母愛開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的生活，感受生活，寫出真情實(shí)感的好文章吧！希望同學(xué)們都能在作文中流露真情，在生活中學(xué)做真人。２、課外給母親打個(gè)電話，問候一聲或回家時(shí)為母親做一件小事，體會(huì)母親的反映。學(xué)生點(diǎn)評(píng)。師：這樣，不僅有事可寫，而且能很好的表達(dá)情感。師：對(duì)，特別應(yīng)把當(dāng)時(shí)的情境交代清楚，以此來突出人物形象。大家注意到了嗎？作者選取的是一件小事還是大事？ 生（齊答）：小事。師：分析的好極了。聽著，聽著，我的眼淚禁不住流了出來。師：那為啥要偷偷的來呢？生17：因?yàn)樽髡卟辉缸屚瑢W(xué)們看見那農(nóng)村模樣的母親，于是就叮囑她別來學(xué)校。這個(gè)情節(jié)最令我感動(dòng)。請(qǐng)推薦我們班朗讀最好的一位同學(xué)給我們朗讀。在生活中多觀察母親，多理解母親，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。這是否也給我們啟示呢？ 生13：平時(shí)應(yīng)多觀察母親。（全體學(xué)生舉手）看來我們的母親也是愛嘮叨的。師：你覺得作者討厭媽媽的嘮叨嗎？生12：不會(huì)，作者感受到媽媽的嘮叨是對(duì)自己的愛，他把媽媽的嘮叨稱為“歌”。師：相信天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和MTV中母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。生10：是的，從這件事我更感受到了媽媽對(duì)我關(guān)心。有次她為我準(zhǔn)備了兩個(gè)荷包蛋。師：那我想知道：詩(shī)中所寫的這些，你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說真話，訴真情——說說在現(xiàn)實(shí)生活中，你被母親感動(dòng)的情節(jié)。正如《母親》這首小詩(shī)所寫的一樣。生4：媽媽深夜為孩子補(bǔ)衣服。（播放《懂你》MTV，學(xué)生欣賞?？梢哉f母愛，是一個(gè)既古老又常新的話題。二、新課導(dǎo)入：師：剛才我們欣賞了《燭光里的媽媽》，不少同學(xué)臉上露出了甜蜜的笑容。教學(xué)重點(diǎn)：多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們??”“孩子在家比以前懂事多了??”更可喜的是開學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢，并且說為了孩子將來，無論如何也要讓他讀書。學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長(zhǎng)。同時(shí)我對(duì)新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?；貓?bào)母親：以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對(duì)自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。（二）小組成果展示：感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。第二階段：1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢(mèng)想和追求。2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：（1）描寫母愛的詩(shī)歌、小說、散文等文學(xué)作品?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。第一篇：獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思綜合性學(xué)習(xí)：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思山東省鄒平縣位橋第二初中 吳興旺一．活動(dòng)背景：新課標(biāo)教材人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。二、活動(dòng)目的：母愛，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。本活動(dòng)擬用三周，分三個(gè)階段：第一階段：《只要媽媽露笑臉》《媽媽的吻》《懂你》等。（4）展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。3．針對(duì)以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩?duì)母愛的思考與認(rèn)識(shí)。齊唱歌曲《媽媽的吻》。（2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。五、活動(dòng)反思：本次綜合性活動(dòng)容易實(shí)施，且是學(xué)生和家長(zhǎng)樂意接受的內(nèi)容，所以效果較好。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試?！笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。教學(xué)過程：一、課前序曲：課前打開課件，播放《燭光里的媽媽》，讓學(xué)生欣賞、跟唱。師：是呀，母親給了我們無微不至的關(guān)懷，給了我們?nèi)康膼邸Ｕl會(huì)唱嗎？（有許多學(xué)生搖頭）師：今天我把這首歌的MTV帶來了，我們一起來欣賞吧！不過，我有個(gè)要求：你要談?wù)凪TV中哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)母愛。生3：雪地里媽媽背著孩子行走，體現(xiàn)了她對(duì)孩子的愛。母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。生病了母親會(huì)掉眼淚。生10：媽媽上班的地方離家很遠(yuǎn)，她每次上班前都為我準(zhǔn)備好中飯。師：就為了把兩個(gè)荷包蛋給你送回來，跑了很遠(yuǎn)的路。生11：我每次來學(xué)校上學(xué)，媽媽總是有很多話跟我講，而且要將我的用品全部準(zhǔn)備好。請(qǐng)大家自由朗讀，然后回答這個(gè)問題：文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)？（多媒體展示問題；學(xué)生自由朗讀范文《媽媽的嘮叨之歌》片段）生12：文中的媽媽愛嘮叨。師：其他同學(xué)呢，你的媽媽會(huì)嘮叨嗎？會(huì)的請(qǐng)舉手。小作者寫作時(shí)選取了媽媽的嘮叨來體現(xiàn)母愛，這說明他平時(shí)對(duì)母親的言行觀察的很仔細(xì)。師：說的很好。師：這樣我們有許多小事可以寫，那該如何取舍呢？我們來看范文二《母親，你是我一生的感動(dòng)》。無意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。師：那我就奇怪了，不讓來就不來好了，干嘛還要來呢？ 生16：因?yàn)槟赣H對(duì)孩子非常關(guān)心，放心不下。（多媒體展示改文：有一次，我從姑姑口里得知，母親每星期都躲在角落里來看我，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。而改掉的沒有講“我”不讓母親來，這樣不能更好的體現(xiàn)媽媽的愛。師：對(duì)。生22：寫作時(shí)把事情的緣由和當(dāng)時(shí)的感受寫出來。）五、課堂練筆。能寫嗎？ 生（自信）：能！學(xué)生當(dāng)堂練筆（10分鐘）。師：（多媒體展示作業(yè)）１、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。我有一種感覺，就是發(fā)現(xiàn)你們突然長(zhǎng)大了，懂事了，你們懂得了母親。清晨，她總捏著我的鼻子，一遍又一遍地喊著：“小懶蟲，快起來，太陽(yáng)都曬在屁股上了。晚飯時(shí)，媽媽又唱了：“快點(diǎn)吃，吃完了