班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)員總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 頻后，被專家們獨(dú)到的教育理論、給出的鮮活的真實(shí)案例故事所吸引。尤其是在第六模塊中學(xué)習(xí)到了班主任如何處理班級(jí)工作，對(duì)于我當(dāng)前苦于沒有一個(gè)有效的方法來管理我當(dāng)前所帶的這個(gè)班工作仿佛找到了啟航的明燈。班主任還得當(dāng)下去，教書育人是我們的使命?！盀槿藥熣撸鲇箮熥羁膳?。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好地位。身體和身心都受到不同程度的損害的老師真的不少。抓好紀(jì)律，就使得今后的教育教學(xué)成功了一半，紀(jì)律到什么時(shí)候都不能丟，這是維護(hù)集體的第一道屏障。三是重方法，講究班級(jí)管理的藝術(shù)性。教師要當(dāng)好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學(xué)的書籍，了解學(xué)生常見的心理問題癥狀?？伤偸怯幸庾R(shí)地躲避了，于是在課堂上多給了他及個(gè)關(guān)切的眼神，沒想到在日記中他寫到了我的眼神給予了他極大的安慰和鼓勵(lì)，從此后他課聽得特別認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了生活。愛是無形的，愛更是偉大的，沒有了愛，生活就沒了色彩，沒有愛就沒有教育。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：一是講師德，用一顆愛心滋潤學(xué)生的心田。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人。培訓(xùn)過程中通過引導(dǎo)學(xué)員們寫研修日志、教學(xué)故事、培訓(xùn)感言、參加研修話題討論等形式，幫助學(xué)員們打開心靈的窗戶，真正從心靈深處有所觸動(dòng)。其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。通過對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí)，收獲的確不小。雖然知道對(duì)孩子要愛，要想對(duì)自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識(shí)來做指導(dǎo)。任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”。在第三模塊的學(xué)習(xí)中，丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗(yàn)，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級(jí)活動(dòng)。這次研修的一個(gè)突出特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn)，參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時(shí)左右，一共六個(gè)模塊，每個(gè)模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評(píng)論大家的文章至少5次，并至少提兩個(gè)與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流，回答大家問題也要達(dá)到5次，這才算完成一個(gè)模塊的任務(wù)?！奔议L把孩子交到你的班級(jí)，希望孩子在這里接受知識(shí)的洗禮，德育的塑造，技能的培養(yǎng)。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。還要正確對(duì)待他人，心中常有愛心。老師的工作是煩瑣的，壓力也很大，經(jīng)濟(jì)收入一般，老師是人不是神，我們也有來自社會(huì)、家庭等各方面的壓力，導(dǎo)致很多老師的心態(tài)不平和，總是怨天憂地。首先抓好紀(jì)律，面對(duì)新生的第一堂課就是給學(xué)生明確紀(jì)律，學(xué)校有什么樣的紀(jì)律，你進(jìn)了一個(gè)什么樣的班級(jí)，班主任對(duì)學(xué)生有什么樣的要求。特別是對(duì)于問題生，更要在學(xué)校和生活中加以關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不良情緒，并因勢利導(dǎo)。教師必須擔(dān)負(fù)起心理醫(yī)生的使命，注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。班主任就更應(yīng)該多一點(diǎn)愛心，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)溫暖的撫摸，一個(gè)甜蜜的微笑，能讓孩子重新找回自信，樹立生活和學(xué)習(xí)的自信。是呀，修行自己，德高為范，做好學(xué)生的楷模。第二篇：班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)回首班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實(shí)。積極組織、參與網(wǎng)上交流研討活動(dòng)，發(fā)起的話題《怎樣使“問題學(xué)生”不再出“問題”？》，也被推到首頁進(jìn)行交流展示，截至2012年6月20日，被瀏覽440多人次，并有270多人次參與討論、跟帖留言，得到了專家、指導(dǎo)老師和廣大學(xué)員們的認(rèn)可。第一篇：班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)員總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)員總結(jié)鄒城小學(xué)2班朱昌蘭本人能高質(zhì)量完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用。班主任工作案例《愛心化春風(fēng)，細(xì)雨潤花紅》被榮幸的推到首頁，并被指導(dǎo)老師推薦給專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。另外，還有網(wǎng)絡(luò)班級(jí)“雛鷹展翅”、研修日志《感謝研修，生命有你更精彩》、簡報(bào)《網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，家校溝通的連心橋》等作為優(yōu)秀成果被榮幸的推到首頁展示。師德既是為了自己，也是為了學(xué)生，教師應(yīng)該多講一些職業(yè)道德，社會(huì)公德和家庭美德。我們就是為學(xué)生服務(wù)的，金杯銀杯不如老百姓的口碑。這就是愛的力量！二是要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。②要多些與孩子進(jìn)行思想交流，關(guān)心孩子的情緒變化。身為班主任，接手一個(gè)新的班級(jí)，就應(yīng)該為學(xué)生搭建一個(gè)良好學(xué)習(xí)的班級(jí)平臺(tái)。四是戒驕戒躁，保持一顆平常心。我們要正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。因?yàn)橛贯t(yī)害一個(gè)人，而庸師則害一群人。欣然接受，快樂面對(duì)，用心去做，問心無愧！我堅(jiān)信通過自己的努力，做好簡單的事，做好平凡的事，做好一名合格的班主任！第三篇：班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)1這次有幸加入班主任研修的隊(duì)伍。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時(shí)間都安排晚上在家里學(xué)習(xí)，我所有學(xué)習(xí)的時(shí)間都在晚上學(xué)習(xí)，因此，每天晚飯后，我第一任務(wù)就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個(gè)模塊的作業(yè)。同時(shí)，還提到了設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的過程和開展班級(jí)活動(dòng)的形式等問題。學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識(shí)是如此的匱乏。不后悔，做了一
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