新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)感言-全文預(yù)覽
【正文】 寫作業(yè)會(huì)、參加交流和研討，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。③要結(jié)合自身的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。古人云：腹中有詩書氣自華。形成自己的教學(xué)個(gè)性新課程改革強(qiáng)烈呼喚教師要有自己的教學(xué)個(gè)性。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時(shí)也是教育的依據(jù)。學(xué)生沒有問題就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，就不會(huì)去思索，就不會(huì)有所創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生去搜集材料，分析材料，解決問題。最后我想由衷地說聲：老師們，專家們，您們辛苦了！讓我們大家共同努力，攜手并肩，期待著新課程改革更美好的未來！第二篇：新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)以來新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)以來，回首這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實(shí)。人生道路不能一帆風(fēng)順，課改的道路也不可能一帆風(fēng)順一樣?？梢哉f此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)遇到了很多的困難，雖然每天都在忙碌著，深夜三、四還守在電腦前，有時(shí)候確實(shí)感覺很累，但是學(xué)習(xí)過程卻非常的充實(shí)。雖然網(wǎng)站遭到黑客攻擊，趕老師們沒有氣餒、沒有放棄、沒有抱怨，而是一直堅(jiān)持，這種堅(jiān)持感動(dòng)著我。有些老師，夜里三、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛勞。第一篇：新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)感言新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)感言緊張又興奮的新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，回想這十四天的經(jīng)歷，千言萬語匯成一句話，那就是：一路興奮、一路焦慮、一路辛苦、一路充實(shí)。十四天的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)交了嗎？已經(jīng)成了同事們見面招呼語。研修的心情是復(fù)雜的，見縫插針式的評(píng)論是辛苦的，互相交流探討的滿足是顯然的!這些天來，由于網(wǎng)站就遭黑客攻擊原因，網(wǎng)站的進(jìn)入猶如攀高，評(píng)論的艱辛好象長(zhǎng)征，可是這期間，大家沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不暢而放棄學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法，自覺自愿地創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件堅(jiān)持等待，尋找機(jī)會(huì)。學(xué)員們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào)，更是讓我獲益匪淺，看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評(píng)，更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。真心的希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如果能借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)資源真正達(dá)到教學(xué)的共享，我想對(duì)整個(gè)課改過程中的英語教學(xué)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們快樂著，因?yàn)槲覀儓?jiān)持過，我們也將繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覀円斋@更多的快樂。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我深深地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自主探究的過程，教師在這個(gè)過程中起著主導(dǎo)的作用，而不是主體作用?！皢栴}意識(shí)”是新思想誕生的搖籃，是創(chuàng)新精神的萌芽。專家告訴我們，在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的培養(yǎng)。個(gè)性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：①要讀書。教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展，應(yīng)該在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點(diǎn)，本地學(xué)生的實(shí)際情況，不要“照單全收”。培訓(xùn)是短暫的，但意義深遠(yuǎn)，
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