新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)感言(完整版)
【正文】 逐漸晴朗的天氣，我們歡呼，守得云開見日出。興奮的是在同一天的同一時刻，成千上萬的老師相聚在新課程遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；焦慮的是剛開始第一天，網(wǎng)站就遭黑客攻擊，網(wǎng)絡(luò)時斷時續(xù)，無法按時完成作業(yè)，那心中的著急是可想而知；辛苦的是老師們?yōu)榱税磿r完成作業(yè)、補(bǔ)交作業(yè)，為了避開上網(wǎng)高峰，深更半夜爬起來上網(wǎng)學(xué)習(xí)的那種精神，真是“可歌可泣”。雖說是持續(xù)的高溫，但絲毫沒有降底老師們研修學(xué)習(xí)的熱情。用老師們平常最愛說的一句話就是“這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于我們一線教師非常的解渴，對工作非常的實用”。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：關(guān)注學(xué)生的探究過程在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，很多教師只注重學(xué)生吸收了多少知識，不注重學(xué)生獲得知識的過程。關(guān)注學(xué)生的個性差異在教學(xué)中，平時布置作業(yè)，評價作業(yè)，總是以同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，這是一種錯誤的做法。因此，教師必須塑造自己的教學(xué)個性?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人都有自己的特長和短處，根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，不斷強(qiáng)化發(fā)展自己的長處，才能逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個課程模塊的學(xué)習(xí)。把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。第四篇：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)感言27日遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)感言遠(yuǎn)程研修雖然意味著我們不能面對面，但是全國學(xué)員們敲擊鍵盤的嗒嗒聲、汗水留下的滴滴聲都像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已。一樣的研修，不一樣的精彩，不一樣的收獲！每次參加培訓(xùn)，我都滿懷期待，做好筆記，寫好計劃，認(rèn)真反思，我相信只有努力付出才有回報。在實踐中我們要不斷的學(xué)習(xí)、交流、反思，行走在無窮學(xué)習(xí)的道路上。我們的生活又變得有節(jié)奏了。他們的作業(yè)交上的時候肯定也會充滿期待，他們比成人更期待被認(rèn)可，被賞識。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。孩子們充分認(rèn)識了自己的優(yōu)點不足，產(chǎn)生愉悅的心境，快樂地接受建議，就能產(chǎn)生積極上進(jìn)的力量。下午寫作業(yè)。人也立馬隨之變成了春雨滋潤后的柳條。在“雙對接遠(yuǎn)程研修”這個全新的舞臺上，我們每個舞者都可以舞動我們自己的青春，感悟不一樣的真諦，秀出自己的色彩。感謝平臺，讓我在平臺上，聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝平臺，讓我在平臺上，看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝老師和學(xué)員們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了，作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景！三、付出的是辛苦，收獲的是快樂。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。現(xiàn)我對本次遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下一、重新定位，樹立科學(xué)的教育觀在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)
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