畢業(yè)班教師座談會(huì)交流材料-全文預(yù)覽
【正文】 的問題。政教處、班主任、科任老師要對(duì)學(xué)生做好跟蹤管理工作，確保在后期不發(fā)生任何安全事故。班主任根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育、心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強(qiáng)自信心。各班班主任要帶領(lǐng)本班教師各自守好管好一個(gè)班,教好每一個(gè)學(xué)生,讓本班師生在后階段都發(fā)揮出最佳狀態(tài)。培養(yǎng)尖子生。三、幾點(diǎn)建議：強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和規(guī)范管理。特別是去年中考取得全縣中招成績(jī)先進(jìn)獎(jiǎng)，這就更深思今年的初三成績(jī)，更激勵(lì)我們?cè)俑冻觥Ｑa(bǔ)貼少，可我們的教師毫無(wú)怨言，仍以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。本學(xué)年的三個(gè)班主任老師個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、沉下去的優(yōu)秀教師。畢業(yè)班的老師意味著辛苦、付出、奉獻(xiàn)和智慧。充分發(fā)揮班主任的管理作用，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。各班更要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用班級(jí)文化、個(gè)例談心形式，設(shè)置倒計(jì)時(shí)、沖刺中考的口號(hào)及誓言等措施，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。要激活，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)。而好的教育質(zhì)量來自我們九年級(jí)教師對(duì)教學(xué)工作的奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校在老校長(zhǎng)張校長(zhǎng)的引領(lǐng)下多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)生做好工作，激活多方因素，形成合力。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與在中考中取得優(yōu)秀成績(jī)的兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)別人的備考經(jīng)驗(yàn)。但由于九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，學(xué)生逆反性較強(qiáng)，心理波動(dòng)大，這就要求班主任要細(xì)致深入的做好學(xué)生的思想工作，多和學(xué)生交流溝通，多鼓勵(lì)少批評(píng)，同時(shí)也要及時(shí)的和家長(zhǎng)交流溝通，共同把握學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)于偏科，首先老師要離幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏科學(xué)習(xí)的危害，教師可以利用早上和中午上課之前或者是下午放學(xué)之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人，激勵(lì)的是全班人，帶動(dòng)的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)上深鉆教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，在管理學(xué)生上，要信息共享、資源共享、責(zé)任共擔(dān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等任課教師參加了會(huì)議。畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)考心理調(diào)適，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自信心，開發(fā)學(xué)生的非智力因素，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好模擬訓(xùn)練、專題訓(xùn)練，讓學(xué)生早早融入中考的考試氛圍中，讓學(xué)生天天在中考，在中考考試的日子里像平常一樣鎮(zhèn)定自如、胸有成竹。讓學(xué)生具有良好應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。梳理歸納、以利于后一段復(fù)習(xí)；測(cè)試后及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中應(yīng)杜絕效率低、重點(diǎn)不準(zhǔn)，詳略不但，難度偏低，對(duì)大綱把握不準(zhǔn)等不好現(xiàn)象。第一篇：畢業(yè)班教師座談會(huì)交流材料畢業(yè)班教師座談會(huì)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，我們相聚在桂花中學(xué)共同探討畢業(yè)班的工作，首先感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育教學(xué)的重視，同時(shí)更感謝辛勤耕耘在畢業(yè)班教學(xué)最前沿的在座的各位老師們，下面我就我們九年級(jí)數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)做以下交流：我們數(shù)學(xué)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí):第一輪:充分發(fā)揮教研組的集體智慧和集體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，集思廣益，以達(dá)到共同提高。復(fù)習(xí)資料要認(rèn)真研讀，千萬(wàn)不要在復(fù)習(xí)中眼高手低，一味鉆難題，怪題。要善于反思總結(jié)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、解題方法、重要步驟、問題條件、結(jié)論互換等角度，全方位反思、不斷總結(jié)。將數(shù)學(xué)知識(shí)、技能方法、內(nèi)在聯(lián)系以及數(shù)學(xué)思想和方法融為一體，避免為講題而講題，例題要精選，具有代表性、聯(lián)系性和綜合性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)規(guī)律、開闊思想。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。第二篇：畢業(yè)班教師座談會(huì)范文管理學(xué)生 共擔(dān)責(zé)任本網(wǎng)訊（通訊員 覃安樹）畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口。會(huì)議由校長(zhǎng)秦?cái)⑾橹?
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