新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《商中間有零的除法》教后反思[精選合集]-全文預(yù)覽
【正文】 標(biāo)：使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除多位數(shù)，商中間有零的筆算方法；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理與概括能力。四、課堂小結(jié)：一位數(shù)除多位數(shù)時(shí)，如果被除數(shù)十位上的數(shù)正好除盡，而個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小，不夠商1，要在商的個(gè)位上寫(xiě)0，被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)就是余數(shù)。4②提問(wèn)：這道題商的最高位是什么？為什么？商是幾位數(shù)？讓學(xué)生試算。練習(xí)：完成教科書(shū)第31頁(yè)的做一做。4②想一想：商是幾位數(shù)，并嘗試列豎式計(jì)算？提問(wèn)：除到被除數(shù)的十位時(shí)，十位上的3去4，商夠不夠1呢？不夠1怎么辦？③教師：當(dāng)求出商的最高位上的數(shù)以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上寫(xiě)0占位。6804247。2)2926)3589)4072)420（）里最大能填幾？（）8＜677（）＜58（）5＜48列豎式計(jì)算。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。并對(duì)知識(shí)的難點(diǎn)進(jìn)行了提示和突破。同時(shí)在對(duì)比豎式的兩種寫(xiě)法中：學(xué)生明確學(xué)生自己列豎式進(jìn)行解答。所以教學(xué)時(shí)必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，把課堂還給學(xué)生，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的權(quán)力交給學(xué)生。一，教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)理念包括兩個(gè)方面，一方面能關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)。此外還可以通過(guò)演算來(lái)驗(yàn)證。三是強(qiáng)化估算，引導(dǎo)反思，提高計(jì)算技能。學(xué)生有計(jì)算除法的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生都能比較完整的列式解答。概括出了：0除以任何不為0的數(shù)，商都是0。“0不能作除數(shù)”是一個(gè)十分抽象的知識(shí)點(diǎn)。課堂教學(xué)開(kāi)始，我利用課件動(dòng)態(tài)的演示了主題圖的教學(xué)情境：憨態(tài)可掬的豬八戒在分西瓜。第一篇：新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《商中間有零的除法》教后反思新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《商中間有零的除法》教后反思商中間有0的除法是除法中的特殊情況，是除法計(jì)算法則的補(bǔ)充。一是創(chuàng)設(shè)故事情境，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3＝？學(xué)生大多都能理解當(dāng)被除數(shù)為0，除數(shù)不為0的時(shí)候，商得0。0兩道算式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，交流。隨后，我出示了例題的主題圖，先引導(dǎo)學(xué)生列式，嘗試解決第一道算式：商中間有0的除法第 1 頁(yè) 算式。熟悉了算法后，我組織學(xué)生開(kāi)展鞏固練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)商中間有0的除法豎式計(jì)算方法的掌握。教學(xué)中，我出示了幾道比較典型的錯(cuò)例，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，錯(cuò)在哪里？怎樣可以避免這類(lèi)錯(cuò)誤？學(xué)生通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，在計(jì)算時(shí)一要細(xì)致認(rèn)真，每一步都要慎重計(jì)算可以有效提高計(jì)算正確率；二要在計(jì)算前先估一估商是幾位數(shù)，再計(jì)算，可以有效避免漏寫(xiě)商中間的0。下面我將通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)理念和本節(jié)課中出現(xiàn)的不足之處兩個(gè)方面進(jìn)行反思。課堂應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與、具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。關(guān)鍵處：如計(jì)算時(shí)你遇到了什么問(wèn)題，怎么解決？學(xué)生有上節(jié)課的基礎(chǔ)，在對(duì)自己計(jì)算的過(guò)
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