新高一數(shù)學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 ical《歌舞青春》系列Shaw Shank39。五．基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)希望在暑假期間做好查漏補(bǔ)缺的工作，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)（單詞、詞組、句型及語(yǔ)法）。三．欣賞一部英文電影。聽(tīng)讀模仿，背誦課文。第四篇：新高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思人們贊譽(yù)我是超人,我是經(jīng)歷了很多挫折和磨難之后,河北柏鄉(xiāng)中學(xué) 中學(xué)高級(jí)教師 崔淑華今年剛一接高一新生 雖說(shuō)我教的是快班 但學(xué)生素質(zhì)并不高他們大都是從柏鄉(xiāng)進(jìn)修學(xué)校、城關(guān)中學(xué)、各鄉(xiāng)中 還有職教中心考上來(lái)的 從入校的分?jǐn)?shù)看都是柏鄉(xiāng)縣中考100名以后的學(xué)生 屬二、三流學(xué)生他們中多數(shù)是靠硬磨打拼過(guò)來(lái)的 智力水平并不高 腦子并不靈活這跟現(xiàn)行教學(xué)體制有關(guān)這就對(duì)我們教學(xué)帶來(lái)很大困難 尤其是差班學(xué)生更是一塌糊涂 對(duì)數(shù)學(xué)更是望而生畏 針對(duì)這一現(xiàn)狀 我們采取以下措施重基礎(chǔ)、抓落實(shí) 首先我們從課本出發(fā) 反復(fù)講清概念課本中的例題、習(xí)題類(lèi)型多練 并讓學(xué)生到黑板上板演暴露出來(lái)的問(wèn)題對(duì)大家是個(gè)警示 以后會(huì)引起注意對(duì)于同步練習(xí)冊(cè)上的B組題該刪的就刪 要求學(xué)生起碼完成老師要求做的 老師會(huì)不定期檢查練習(xí)冊(cè)的完成情況、用好糾錯(cuò)本“糾錯(cuò)本”是把平時(shí)做題當(dāng)中易錯(cuò)的題整理到一個(gè)筆記本上 日積月累會(huì)是一本很好的素材 每逢考試前 翻一下糾錯(cuò)本 能起到很好的效果今年省文科狀元王曉月在“幸運(yùn)52”節(jié)目中曾提到這一點(diǎn) 這是她學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)方法 但有些學(xué)生沒(méi)有恒心 堅(jiān)持不下來(lái) 半途而廢效果自然不明顯我們采取分組檢查的方法讓小組組長(zhǎng)檢查、監(jiān)督、強(qiáng)迫執(zhí)行 等效果明顯以后不用檢查他自己就會(huì)堅(jiān)持、提高課堂效率高中數(shù)學(xué)較初中來(lái)說(shuō)抽象、難理解 高一新生剛接觸 “函數(shù)”這一章 感到比較難懂 我們就圍繞概念分類(lèi)型舉例進(jìn)行逐一講解 直到把概念理解透徹為止 并對(duì)一個(gè)類(lèi)型多舉幾個(gè)例子 找學(xué)生先說(shuō) 老師再進(jìn)行補(bǔ)充 學(xué)生氣氛很活躍 思路也就寬了整堂課下來(lái)效果很好自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考鑒于有些學(xué)生除了作業(yè)同步練習(xí)冊(cè)以外不知學(xué)些什么這一情況 我們利用中午1：001：50自習(xí)課 組織數(shù)學(xué)小組 每天一人來(lái)出題 要求難度不高題型正好是近幾天所講的內(nèi)容 具有代表性 每天三個(gè)題要求作在專(zhuān)門(mén)的課外習(xí)題本上 誰(shuí)出的題 誰(shuí)制定答案每天下課后10分鐘抄在黑板上 如果題有難度會(huì)做的同學(xué)可以上臺(tái)講解 再不行等老師來(lái)了再抽自習(xí)課講解 這樣一來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了 老師只起點(diǎn)撥作用 學(xué)生自己受益匪淺、多練習(xí)勤考試每到一小單元我們就利用中午50分鐘小考一次 題不多 又基礎(chǔ)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況 考完以后 當(dāng)天下午閱卷 發(fā)卷并利用自習(xí)講解 當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 對(duì)有的章節(jié)我們采用學(xué)生自學(xué)的方法 讓學(xué)生提出問(wèn)題 老師來(lái)答疑 然后老師提問(wèn)題 讓學(xué)生來(lái)思考通過(guò)自學(xué)讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)
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