新高一數學-預覽頁
【正文】 立思考 敢思 敢想不盲從的習慣 不拘泥于現(xiàn)成答案 敢于標新立異面對現(xiàn)在的學生我們不能用同一模式來教學 這需要我們必須了解我們的學生 不能一味的灌輸 象教授式的只管教 不管學生的接受水平那只會使學生對數學產生逆反心理 我們必須弄清學生需要什么 才能給他什么填鴨式的教學已不再使用了 創(chuàng)新教育首先需要創(chuàng)新的教師 有了創(chuàng)新的教師才可能有創(chuàng)新性的教育我們才會培養(yǎng)出高素質的人才第五篇：新高一暑假作業(yè)新高一英語暑假作業(yè)一．仔細閱讀并自學《新概念英語》課本L5970。俗話說得好，”給學生一滴水，自己要有一桶水”,教師要加強自身的學習，努力提高自己的教育教學水平，不斷更新自己的教學理念，這樣才能與時俱進，跟上新時代的步伐。在平常教學中，經常會發(fā)生現(xiàn)象，模塊考試試題多為課本例題與習題的變形，但學生拿不上高分。鑒于此理念：課堂上充分體現(xiàn)了學生是主體，老師是主導。把握時代脈搏，體現(xiàn)與時俱進，例如必修3加上了設計算法及程序框圖、程序語言與編程。一、首先談一下對新教材的理解新教材，精簡整合了傳統(tǒng)高中數學內容，變傳統(tǒng)的“章節(jié)教學”為如今的“模塊教學”，與以往教材相比，教學內容增多，每學期兩本書，教材明顯變厚。第一篇：新高一數學個性化小組課成績成長成才新高一數學暑期銜接課教學計劃高中階段數學與初中階段數學相比知識結構上有很大的變化，從初中到高中的過度階段是學習數學的一道坎，以至于有很多同學進入高中后不適應數學的學習。下面我來談談自己使用新教材的感受及反思。每節(jié)都有思考與探究，問題巧妙，層次分明。新課改理念為教師從注重知識的傳授轉變到注重學生學習能力的培養(yǎng)，教師不僅要關注學生學習的結果，更重要的是要關注學生的學習過程，促進學生學會自主學習、合作學習，引導學生探究學習，讓學生親歷、感受和理解知識產生和發(fā)展的過程。重視基礎知識、基本技能和基本方法,重結果也更重過程。新教材鼓勵學生加強自身的學習，跟上時代的步伐，要有團隊合作精神。課新改需要我們在以后的教學中，加強學習，大膽實踐，總結經驗，吸取教訓，讓我們一起共同努力把課改精神落實得更到位。學習“關鍵句型”及“難點”，完成課后練習。寫故事梗概（plot）及讀后感（reflections）,約300words。四．聽1．登錄(用戶名：中文名字，密碼123456)聽音模仿，回校后任課教師會進行檢測評選，根據軟件給出的成績選出各年級“電子語音之星”若干；2．拓展聽力（選做，但推薦每人嘗試）上VOA慢速英語或其他英語學習網站，每天聽一段約5分鐘左右的材料23遍并做筆記摘錄有用的單詞、句子、用法等。二．筆頭作業(yè)《新概念英語》仿寫及摘要寫作本讀書報告及影評。 Incredibly Close The letter to Julie
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