【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì)和判定證明練習(xí)題 ,∠BMD=∠BAC,∠1=∠2,EF⊥BC,求證:AD⊥BC ,AC⊥BC,CD⊥AB,FG⊥AB,∠1=∠2,求證: ,∠1=∠2,∠C=∠F,求證∠A...
2025-10-26 22:47
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì) 章節(jié)二序號郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)年級七班級姓名組內(nèi)評價(jià)教師評價(jià) 郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] 第二篇:平行線性質(zhì) ...
2025-10-08 16:31
【摘要】第一篇:平行線的判定有關(guān)證明試題 平行線的判定 [例1]若∠1=52°,如圖2-18,問應(yīng)使∠C為多少度時(shí),能使直線AB∥CD? [例2]如圖2-19,若∠1= ∠4,∠1+∠2=180°,則...
2025-10-13 08:36
【摘要】平行線的判定定理和性質(zhì)定理6[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB41235
2025-03-25 01:20
【摘要】平行線的判定(1)復(fù)習(xí)提問三:同學(xué)們回憶前面所學(xué)知識回答問題,在同一平面內(nèi),兩條直線之間有幾種位置關(guān)系呢?一般相交特殊相交兩條直線位置關(guān)系相交平行判斷下列語句是否正確:(1)兩條直線不相交,就叫做平行線.()(2)與一條直線平行的直線只有一條.()(3)
2025-08-15 23:00
【摘要】1、同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容,看下圖請找出哪些角是內(nèi)錯(cuò)角哪些角是同位角哪些角是同旁內(nèi)角23415786課前熱身判斷下列語句是否正確:(1)兩條直線不相交,就叫做平行線.()(2)與一條直線平行的直線只有一條.()(3)如果兩條直線a、b都和直線c平行
2025-07-23 07:10
【摘要】12EMFNHGP12EMFGNH12EFGH下列各圖中的∠1和∠2是什么關(guān)系?A、同位角B、內(nèi)錯(cuò)角C、同旁內(nèi)角D、以上都不是CABBD12EFG1
2025-10-31 00:21
【摘要】第1頁共3頁七年級數(shù)學(xué)平行線的判定及性質(zhì)(相交線與平行線)基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡介:全卷共5道題,分值100分,測試時(shí)間30分鐘。主要考察了大家對平行線的判定以及性質(zhì)的掌握情況學(xué)習(xí)建議:本章內(nèi)容極為重要,為接下來學(xué)習(xí)角度的轉(zhuǎn)移等做好鋪墊,需要引起大家重視。知識點(diǎn)多,而且較易混淆,需要大家首先熟悉課本基礎(chǔ)知識,再
2025-08-12 20:16
【摘要】平行線的性質(zhì)制作人:俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個(gè)性質(zhì)。這三個(gè)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一,平行線的三個(gè)性質(zhì)很重要,它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。1、知識目標(biāo):使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)
2025-07-19 00:09
【摘要】《平行線及其判定》檢測題一、填空題:⑴ 在同一平面內(nèi),______的兩條直線叫做平行線.若直線_____與直線_______平行,則記作______. ?、啤≡谕黄矫鎯?nèi),兩條直線的位置關(guān)系只有______、______. ⑶ 平行公理是:___________________________________________________________. ?、取∑叫?/span>
2025-08-17 05:32
【摘要】教學(xué)基本信息課題平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用是否屬于地方課程或校本課程是學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段:初中年級初一相關(guān)領(lǐng)域平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用教材書名:義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)(七年級下冊)出版社:北京出版社出版日期:2016年1月教學(xué)
2025-04-27 12:41
【摘要】1第七章平行線的證明3.平行線的判定洪莊楊鄉(xiāng)中:八年級張獻(xiàn)超一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生技能基礎(chǔ):在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生對平行線的判定已經(jīng)比較熟悉,也有了初步的邏輯推理能力,對簡單的證明步驟有較清楚的認(rèn)識,這為今天的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ).活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在以往的幾何學(xué)習(xí)中,學(xué)生對動(dòng)手操作、猜想、說理、討論
2024-11-21 05:23
【摘要】第一篇:《平行線的判定和性質(zhì)復(fù)習(xí)》課評課稿 《平行線的判定和性質(zhì)復(fù)習(xí)》課評課稿 沈越 前幾天聽了馬艷華老師的展示課,馬對本節(jié)課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)注細(xì)微,總體感覺,學(xué)生學(xué)起來輕松,教師聽起來順暢,就...
2025-10-12 14:08
【摘要】第一篇:平行線的判定說課稿 課題:七年級下冊第五章第二節(jié)第二課時(shí)《平行線的判定》 說課人:宋婷 (一)說教材 1、教材的地位與作用 平行線的判定是“平行線”內(nèi)容的進(jìn)一步拓展,是為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)...
2025-10-19 12:43
【摘要】THANKS
2025-03-12 13:23