小學校本培訓計劃-全文預覽
【正文】 培訓方式。三、培訓方式和方法。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣，進一步轉變其教育觀念。認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。（一）培訓對象：全校教師。.具體工作安排三月擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃。3．重視培訓過程資料的積累。保證培訓經費的投入，為教師校本培訓提供必要的物質條件，如圖書、音像資料、設備設施等。通過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。要求他們帶好一個徒弟，振興所在學科，影響整個學校。師徒之間要互相學習、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。指導提高式聘請教育專家、教授、教研員、校內外名教師，如學科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學、教改、教研等問題進行專題講座或報告，推動學校的教育教學和教研工作。加強現代信息技術的培訓和運用，提高教學技能。2．教育理論和專業(yè)知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，加強學習中小學教師專業(yè)標準，五項全能基本功訓練，圍繞新課程實驗開展評價研究活動和教學技能培訓和學科專業(yè)培訓，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。（4）不斷總結和積累培訓經驗和成果，逐步構建有特色的教師培訓模式。一、指導思想全面貫徹落實教育局關于校本培訓文件精神，以立德樹人，以提高教師實施新課程的能力為宗旨，堅持以“有效教學”為核心，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓模式，發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機制。5．九、十月份，開展課堂教學研討活動。2．四月份，利用讀書論壇對教師進行相關培訓；組織教師參加網絡培訓。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。為此,擬做好以下幾項工作。8．與兄弟校、聯誼學校合作學校逐步加強與其他兄弟學校、聯誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。4．訪問考察我們將劃撥一定數量的經費，安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質的提高。3．新課程培訓組織教師學習先進的教育理論，以《新課程標準》、《走進新課程》等有關新課程的基本理論為主要指導。2．加強現代教育技術的培訓現代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。學習教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識。一、指導思想:圍繞局、室工作任務,以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。4．考核。2．做好培訓情況記載。四、培訓形式 1．專題講座 2．案例研究 3．觀摩研討 4．實踐反思 5．課題研究五、組織建設 組長：張濤 副組長：牛剛 成員：全體教師六、實施方案1．加強領導，建立組織學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征。三、培訓內容1．師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯系實際原則，在校內開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。第一篇：小學校本培訓計劃2013年春季紅旗小學校本培訓計劃隨著中小學教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓的要求，開展校本培訓成為中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。二、培訓目標通過開展校本培訓，使教師樹立現代教育思想觀念，優(yōu)化知識結構，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。學校要建立由校長任負責人、有專門人員具體組織校本培訓實施的機構，設計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。組織教師認真學習有關文
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