如何提升教師的職業(yè)幸福感-全文預(yù)覽
【正文】 是開闊地給他們細(xì)細(xì)指路卻又放他們自由行走。家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的承認(rèn)和報償。因為愛孩子，因為想給孩子更多，教師自然會主動參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)?！毙腋８芯驮谌粘５慕虒W(xué)工作中。其實各行各業(yè)的人都有自己的職業(yè)幸福感：公安以轄區(qū)平安有序為幸福；醫(yī)生以救死扶傷為幸福；工人以生產(chǎn)建設(shè)為幸福；農(nóng)民以物產(chǎn)豐收為幸福；那么教師的職業(yè)幸福感的落腳點(diǎn)在哪里呢？我想應(yīng)該是在活潑可愛的孩子身上。人心浮躁，物欲橫流的世界，當(dāng)世上大部分人把欲望當(dāng)成理想，把世故當(dāng)作成熟，把麻木當(dāng)穩(wěn)健，把油滑當(dāng)智慧，把現(xiàn)實與夢想黑白顛倒、次序錯位時，作為鐵肩擔(dān)道義的教師群體，還是要保留些“喧囂很近，請把情懷放遠(yuǎn)”的書生氣，繼續(xù)朝著更遠(yuǎn)更闊的地方游走放逐。三、關(guān)注教師身心健康，關(guān)心教師的生活和疾苦。經(jīng)常有老師抱怨,工作太辛苦，家長不理解，學(xué)生很難管，精神很疲憊，報酬有點(diǎn)低，缺少幸福感。還要積極參加學(xué)校倡導(dǎo)的創(chuàng)建高效課堂的活動，虛心向同事請教，多聽老教師的課，提高自己的課堂教學(xué)效率。再者就是加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，讓自己充實起來。其次要知足常樂。其實要理性調(diào)整自己的期望值。首先是要善于調(diào)整自己的心態(tài)，去主動積極的感悟幸福。當(dāng)然對自己職業(yè)的認(rèn)同與熱愛也一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)。剛走上三尺講臺，意氣風(fēng)發(fā)，滿腔的熱忱。也許在忙忙碌碌中忽略自己的感受，不過當(dāng)猛然看到這個題目的時候，仍然覺得感受頗多。不在執(zhí)拗，不在偏執(zhí)，而是多了一份理解寬容與大度，自信與從容。充分體驗教師的幸福感我有以下幾方面的感受。教師是與人打交道的職業(yè)，心態(tài)好尤其重要，剛開始在課堂上與學(xué)生發(fā)生沖突很難理解，想不開，甚至懷疑自己的作用。當(dāng)教師就要以平平常常的心態(tài)，去干實實在在的事情。堅持有所求又有所不求；適時調(diào)整目標(biāo)，進(jìn)行換位思考，不斷獎勵自己；擁有淡定從容的心態(tài)，才會擁有職業(yè)的幸福感。并堅持做讀書筆記，看著自己積累的心得體會，幸福感就會充盈自己。發(fā)現(xiàn)并收藏工作中快樂的火花，讓它累積的光明照亮自己的教育探索之路，進(jìn)而點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感吧！第二篇：提升教師職業(yè)幸福感提升教師職業(yè)幸福感蚌埠市三鋪中學(xué)洪安梅最近一段時間以來,中小學(xué)教師長經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題是：如何提升教師職業(yè)幸福感。二、增強(qiáng)教師的主人翁意識，提高教師的待遇和地位。經(jīng)常有老師抱怨，工作太辛苦，家長不理解，學(xué)生很難管，精神很疲憊，報酬有點(diǎn)低，缺少幸福感。其實不然，就看我們還能不能憶起當(dāng)初，要以孩童般虔誠的心靈，去尋找那份屬于生命最初感動的信仰。盡心章句上》提到“君子有三樂”——“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育
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