鄉(xiāng)間的小路教案[定稿]-全文預(yù)覽
【正文】 它們有什么共同的特點(diǎn)？播放歌曲視頻《外婆的澎湖灣》、《赤足走在田埂上》片段。教師作伴奏，邀請(qǐng)學(xué)生表演自己的作品。（8）帶著情緒演唱全曲（輕松的活潑的情緒）分組表演并創(chuàng)編學(xué)生分成四組，用不同的演唱形式處理歌曲。（5）歌曲情感處理：在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中播放視頻鄉(xiāng)間的小路，看有哪些景物，對(duì)比身處鄉(xiāng)間和城市的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱。這么優(yōu)美如詩(shī)、風(fēng)光如畫(huà)的歌曲，讓我們?cè)亳雎?tīng)一遍，請(qǐng)大家一邊視聽(tīng)一邊思考：歌曲可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分給你的情緒感受都是一樣的嗎？播放歌曲視頻視聽(tīng)感受。五、教學(xué)重點(diǎn)：較熟練的演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》六、教學(xué)難點(diǎn)：理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》的情感內(nèi)涵七、教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)平臺(tái)、電子琴、課件等八、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解校園民謠嗎？你們聽(tīng)過(guò)的校園民謠有哪些呢？大家說(shuō)了這么多，老師忍不住也想唱了，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)和老師感受一下吧。在他的歌中涌動(dòng)著歡樂(lè)與童真，他的嗓音，清澈透亮，全無(wú)做作，一派天真率性，如童真明晰清純。二、教學(xué)內(nèi)容：唱《鄉(xiāng)間的小路》聽(tīng)校園歌曲和《春游》三、教材分析：《鄉(xiāng)間的小路》是臺(tái)灣著名音樂(lè)人葉佳修代表作品，由內(nèi)地首席女歌手朱逢博和我國(guó)美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響。五、小結(jié)同學(xué)們，每個(gè)時(shí)代都有它的流行歌曲，這是時(shí)代的記憶。（三）拓展總結(jié)同學(xué)們，70年代臺(tái)灣校園歌曲的流行對(duì)中國(guó)大陸流行音樂(lè)有著十分重大的影響，所以到了80年代的時(shí)候，我們中國(guó)大陸也開(kāi)始流行校園民謠了，今天我們就來(lái)聆聽(tīng)?zhēng)资桩?dāng)年比較流行的歌曲片段，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。（4）歌曲合成，完整、熟練地演唱歌曲。包括反復(fù)部分。讓我們一起來(lái)再來(lái)完整的聽(tīng)一下這首《鄉(xiāng)間的小路》吧。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？生：跟琴哼唱一下。誰(shuí)能找出來(lái)并且有感情的朗讀一下。師：同學(xué)們，唱歌需要有氣息的支撐，沒(méi)有氣息的唱歌，聲音會(huì)顯得非常的蒼白無(wú)力。生：在教師的帶領(lǐng)下吸氣和呼氣。師：同學(xué)們都看了《爸爸去哪兒》，五位帥氣又有型的老爸帶著自己可愛(ài)的寶貝們?nèi)チ撕枚嗝利愑钟腥さ牡胤?，同學(xué)們想不想出去看一看呢？（想，恩，老師也很想出去走一走看看一看）今天啊，老師就滿足你們，下面呢老師帶來(lái)了一組圖片想和同學(xué)們一同分享一下，欣賞野外美麗的風(fēng)光圖片，（引出歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。第一篇：鄉(xiāng)間的小路教案[定稿]《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：聆聽(tīng)和演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，探索、體驗(yàn)不同風(fēng)格的家，根據(jù)《鄉(xiāng)間的小路》進(jìn)行創(chuàng)編，體會(huì)創(chuàng)編成功的快樂(lè)。 們 你們 |上 午 好| 師 你也 |上 午 好| 音樂(lè)《爸爸去哪兒》，生跟著一起唱。（二）新課教學(xué)初聽(tīng)歌曲，（創(chuàng)設(shè)情境）聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，我們可以想象自己在一個(gè)有晚霞的傍晚，如果我們此刻離開(kāi)了教室，走在一條鄉(xiāng)間的小路，你可能會(huì)看到什么？歌聲中描繪了什么畫(huà)面？生：晚霞，晚風(fēng)，小草，暮歸的老牛，牧童的歌聲，夕陽(yáng)，漂亮的野花…… 師：讓我們來(lái)吻一吻小草的清香吧。生：吻花。當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，一定會(huì)感覺(jué)很親切，這里面有一段歌詞寫(xiě)得很好，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了我們當(dāng)時(shí)看到這幅景色時(shí)當(dāng)時(shí)的心境。（示范）師：走在這么美的小路上有多少煩惱和不開(kāi)心都讓它隨著晚風(fēng)飄去吧。當(dāng)時(shí)有一批的臺(tái)灣校園歌曲以它的輕松甜美的風(fēng)格以及所特有的田園風(fēng)味深受聽(tīng)眾的喜愛(ài)，雖然過(guò)去了二十多年，卻還是倍受青睞。a、師琴伴奏，生用
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