20xx秋滬教版（五四制）數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元《積、商的近似數(shù)》-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)。（板書課題：商的近似數(shù)） 二、探究新知 師：同學(xué)們，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，平時(shí)你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你們最喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？ 生：?? 師：看來同學(xué)們都喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，真不錯(cuò)。 商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 民主完小 袁德珺 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級上冊商的近似數(shù)（ 23 頁例 7） 教學(xué)目標(biāo) : 會(huì)用四舍五入法求商的近似數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程； 一、 復(fù)習(xí)舊知 用“四舍五入”法求近似數(shù)， 保留一位小數(shù)： ； 保留兩位小數(shù)： 師：求小數(shù)的近似值在除法中有哪些應(yīng)用呢？我們今天這節(jié)課就來一起研究求商的近似數(shù)。 生 2： 12 個(gè)。 （教師巡視，學(xué)生交流） 師：好了，同學(xué)們，請大家停止計(jì)算，你們是不是遇到什么問題了？ 生：這個(gè)算式除不盡！ 師：呀，這樣啊，那一個(gè)羽毛球到底是多少錢呢？這個(gè) ??到底是 多少錢呢？是不是我們就沒辦法定出一個(gè)羽毛球的價(jià)錢呢？這樣好 了，你們四人小組討論一下，你們準(zhǔn)備怎么給這個(gè)羽毛球
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