【摘要】例如:用a、b分別表示兩個數,用字母表示運算定律加法交換律寫成:a+b=b+a用字母表示一些圖形的面積和周長的計算公式用字母表示下面每種圖形的面積計算公式:abaS=S=S=a·aa·h?2(a+b)·h?2aahh
2024-12-11 09:18
【摘要】義務教育課程標準實驗教材(西師版)五年級數學(下)?用字母表示數表示:1表示:11表示:12表示:13兩個數相加,交換加數的位置,它們的和不變。三個數相加,先把前兩個數相加,再把第三個數相加,或者先把后兩個數相加,再同第一個數相加,它們的和不變。
2024-12-13 19:04
【摘要】滬教版五年級數學下冊教學目標?ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。?、探究交流的過程,感受復習的一些策略和方法。?,養(yǎng)成仔細觀察、認真思考、及時檢驗的學習習慣。你心里想一個數字,老師就能知道是幾?猜數游戲你們知道老師是怎么猜出他心里想的數的嗎?先請你心里想好一
2024-11-17 01:56
【摘要】同學們你們見過這些標記嗎?你能說出它們所表示的意義嗎?東東在“十一”黃金周期間幫媽媽做家務,要求勞動的費用是:拖地5元;擦窗8元;洗碗筷3元;疊被子2元。媽媽的回答是:吃飯X元;買衣服Y元;讀書A元;關心B元……共計C元。于是,東東覺得很慚愧,收回了要求。觀察下列等式。像這樣的式子你還能說出嗎?
2025-04-29 03:19
【摘要】......用分母表示數教學目標:,滲透符號化思想,激發(fā)學習數學的興趣和好奇心教學重難點:,能用含有字母的式子表示簡單的數量、數量關系和計算公式一、用字母表示數的意義和作用
2025-03-24 01:59
【摘要】滬教版五年級數學上冊本節(jié)課我們來學習符號表示數,同學們要結合實際體會符號可以表示數。復習求帶有空格的算式中的未知數。通過觀察,認識用符號表示數的書寫格式,找到數列的規(guī)律。通過嘗試計算出結果。73+□=101□中填上適當的數:147-□=5323×□=11532÷□=8□
2024-11-17 01:57
2024-11-17 10:02
【摘要】八用字母表示數教學目標:1、使學生初步理解并學會用字母表示數,會用含有字母的式子表示數量、數量關系或計算公式;初步學會根據字母所取的值,求簡單的含有字母的式子的值;會化簡形如“ax±bx”的式子。2、使學生經歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程,體會用字母表示數的簡潔和便利,發(fā)展
2024-12-08 11:38
【摘要】3厘米2厘米5分米2分米2、三角形面積公式是怎樣推導出來的?計算三角形的面積應注意什么?3.上底下底.上底下底上底①①②上底下底下底上底梯形的面積=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h
2024-11-17 10:01
【摘要】●教學過程同學們還記得開始學第三章時,做的游戲嗎?隨便想一個自然數,將這個數乘5減7,再把結果乘2加14,那么最后結果的個位數是多少?可以設這個自然數為x,則根據題意可列出代數式:2(5x-7)+14.然后進行去括號,合并同類項,把這個代數式化簡,即:2(5x-7)+14=10x-14+14=10x從化簡結果看:
2024-10-16 15:08
【摘要】正推你看到什么?兩個正方體中都有一個通道。如果將數球7放入第一個通道中,數球7再從另一個出口出來時,它會顯示幾呢?如果放入第二個通道,結果又會是怎樣的呢?計算盒及通道如果數球7,放入通道中,出口時,數球是幾?7+5=1212÷6=2?輸出7輸
2024-11-17 18:21
【摘要】蘇教版四年級數學下冊1只青蛙,1張嘴,2只青蛙,2張嘴,3只青蛙,3張嘴,……能用一句話表示出這首兒歌嗎?擺1個三角形用3根小棒;擺2個三角形用小棒的根數是;擺3個三角形用小棒的根數是;擺4個三角形用小棒的根數是;
2024-11-21 23:30
【摘要】掃地:3元洗碗:2元擦窗戶:1元洗衣服:4元吃飯:x元衣著:y元看?。簔元關心:a元C=2(m+n)S=m·n[a?b?a?c?a??b?c?]問題2如果字母m,n分別表示一個長方形的長和寬,請用字母m,
2024-11-29 01:10
【摘要】用字母表示數北京版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習用字母表示數,同學們要掌握用字母表示數的方法,通過看數學王國里的故事的小短片,同學們要學會字母和數或者數和數相乘的表示方法。1只青蛙1張嘴,2只青蛙2張嘴,3只青蛙3張嘴,……10只青蛙(),20只青蛙(),50只青蛙(),
2024-11-29 05:58
【摘要】1只青蛙1張嘴,2只青蛙2張嘴,3只青蛙3張嘴,……能用一句話表示這首兒歌嗎?n只青蛙n張嘴.淘氣年齡/歲媽媽年齡/歲如果淘氣的年齡為a歲,那么媽媽的年齡是多少歲呢?淘氣的年齡為a歲,a+26表示媽媽的年齡。123…1+26
2024-11-24 17:40