數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 請(qǐng)生板書(shū)。理解筆算方法算理。（2）、擺學(xué)具。（只列式不計(jì)算）問(wèn)：為什么用乘法算？（3個(gè)12）所以：123尋找計(jì)算方法。二、探究體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知。出示“聰”字，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？那怎樣讓我們變得聰明呢？我們來(lái)分析一下這個(gè)字：耳（認(rèn)真聽(tīng)），上面兩點(diǎn)相當(dāng)于我們的眼睛（眼睛要看），口（嘴巴要說(shuō)），心（用心想），課堂上只要做到這樣四點(diǎn)，我們才能變得更加聰慧。教學(xué)重點(diǎn)：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并能理解每一步的含義。反思總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？筆算乘法應(yīng)該注意什么？第三篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)市第九小學(xué) 申淑娟教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，理解每一步計(jì)算的含義；能正確的進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。任務(wù)二：探索筆算乘法的算理。）師強(qiáng)調(diào)豎式的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。（1）老師：從剛才議論的結(jié)果來(lái)看，各種方法各有優(yōu)勢(shì)和不足，但他們都有共同的地方：分別算出個(gè)位和十位，再把他們加起來(lái)，那么我們能不能把這三個(gè)算式像加法，減法豎式那樣合并成一個(gè)豎式呢？下面就請(qǐng)大家打開(kāi)課本第60頁(yè)看看小英是怎樣列出乘法豎式的？（2）學(xué)生先自己說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣化，體會(huì)數(shù)學(xué)題做法的多樣性，以及數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移。（3）連加的方法。小組活動(dòng)：（1）學(xué)生先獨(dú)立思考，然后分小組討論研究（2）小組長(zhǎng)歸納一下本小組一共想出了哪幾種算法。二、民主導(dǎo)學(xué)：任務(wù)一：探索乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式出示例1情境圖說(shuō)明: 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 師：通過(guò)你發(fā)現(xiàn)的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 師：把數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題完整的表述一遍。教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，教學(xué)豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。三、說(shuō)目標(biāo)與重難點(diǎn) 根據(jù)以上分析，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)題解決，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘以非整十不進(jìn)位兩位數(shù)的計(jì)算法則；（二）數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：通過(guò)兩位數(shù)乘以整十兩位數(shù)到兩位數(shù)乘以非整十的不進(jìn)位兩位數(shù)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和體會(huì)數(shù)學(xué)基本思想和思維方式；第二篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法不進(jìn)位教案設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《筆算乘法（不進(jìn)位）》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)60頁(yè)例1。可以說(shuō)，在教育這個(gè)階段的學(xué)生時(shí)，教師如何通過(guò)合理科學(xué)的引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是重中之重。本節(jié)內(nèi)容既承接了之前乘法學(xué)習(xí)中多位數(shù)乘以一位數(shù)的內(nèi)容，又為之后三位數(shù)乘以兩位數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法》說(shuō)課稿下面將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)目標(biāo)與重難點(diǎn)、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及說(shuō)板書(shū)和作業(yè)幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。本節(jié)內(nèi)容隸屬于數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘以整十兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教材編排遵循了循序漸進(jìn)、由易到難的原則，先介紹兩位數(shù)乘以兩位數(shù)中不進(jìn)位的算法，再進(jìn)行進(jìn)位的算法。二、說(shuō)學(xué)情三年級(jí)的學(xué)生具有思維快速發(fā)展，注意力和表達(dá)能力強(qiáng)等認(rèn)知和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)，該階段的學(xué)生同樣具有個(gè)體差異大、情感變化強(qiáng)、意志力薄弱等弱點(diǎn)。這些特點(diǎn)對(duì)于本課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的思考。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、歸納問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課：復(fù)習(xí)播放課件：口算（說(shuō)出想法）20X3= 20X5= 800X7= 3000X3= 過(guò)渡：今天我們
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1