數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法》說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2025-10-21 07:10 本頁(yè)面
【正文】 （2）小組長(zhǎng)歸納一下本小組一共想出了哪幾種算法。這時(shí)教師巡回了解各組的情況，尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。（3）學(xué)生匯報(bào)：（1）可以利用擺小棒的方法。（2）利用畫(huà)圖的方法。（3）連加的方法。（4）口算的方法。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容這本身就使學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生感覺(jué)到成就感。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣化，體會(huì)數(shù)學(xué)題做法的多樣性，以及數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移。在評(píng)價(jià)中應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生不同的回答給出不同的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)化算法：（1）小組討論：每種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。（2）小組匯報(bào)：共同學(xué)習(xí)乘法豎式。（1）老師：從剛才議論的結(jié)果來(lái)看，各種方法各有優(yōu)勢(shì)和不足，但他們都有共同的地方：分別算出個(gè)位和十位，再把他們加起來(lái)，那么我們能不能把這三個(gè)算式像加法，減法豎式那樣合并成一個(gè)豎式呢？下面就請(qǐng)大家打開(kāi)課本第60頁(yè)看看小英是怎樣列出乘法豎式的？（2）學(xué)生先自己說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。（3）然后師生共同板書(shū)一步一步展示豎式的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，突出書(shū)寫(xiě)的步驟和書(shū)寫(xiě)的位置，邊寫(xiě)邊說(shuō)明。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在以后的練習(xí)中要用豎式進(jìn)行計(jì)算。（先板書(shū)有部分積相加的豎式，再板書(shū)簡(jiǎn)便豎式，并說(shuō)明為什么可以寫(xiě)成簡(jiǎn)便豎式。）師強(qiáng)調(diào)豎式的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。師：乘法算式中，各部分都有自己的名稱(chēng)，我們把這兩個(gè)相乘的數(shù)都叫做乘數(shù)，最后的得數(shù)叫做積。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生充分利用教材，既可以培養(yǎng)學(xué)生利用教材的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。老師再給與適當(dāng)?shù)闹v解，能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。任務(wù)二：探索筆算乘法的算理。播放小練筆：（加深理解，體會(huì)乘的順序）31 2 2 1 2 3 2 4觀察：筆算乘法應(yīng)該注意什么？（1）一般情況下：位數(shù)多的因數(shù)寫(xiě)在第一行，位數(shù)少的因數(shù)寫(xiě)在第二行。（2）相同數(shù)位要對(duì)齊；（3）從個(gè)位乘起；（4）乘到那一位就把積寫(xiě)在那一位的下面。三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：出示檢測(cè)題：（1）、我會(huì)改錯(cuò)214=25 1323=396 3122=24132312 4 3 2 25396（2）、我會(huì)筆算124= 2114=（3）、我會(huì)解決問(wèn)題 得星：一年級(jí)有2個(gè)班，每個(gè)班有32人，一年級(jí)一共有多少人？學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正。反思總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？筆算乘法應(yīng)該注意什么？第三篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)市第九小學(xué) 申淑娟教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，理解每一步計(jì)算的含義；能正確的進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并能理解每一步的含義。教學(xué)難點(diǎn)：乘法豎式計(jì)算中每一步計(jì)算含義的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小棒。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。出示“聰”字，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？那怎樣讓我們變得聰明呢？我們來(lái)分析一下這個(gè)字：耳（認(rèn)真聽(tīng)），上面兩點(diǎn)相當(dāng)于我們的眼睛（眼睛要看），口（嘴巴要說(shuō)），心（用心想），課堂上只要做到這樣四點(diǎn)，我們才能變得更加聰慧。今天課堂你們上能做到這些嗎？考考你?？诖穑?02 503 2004 5002 30003（）個(gè)（）乘（）
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